1、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.感受朦朧詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn);初步體會(huì)詩(shī)歌中意象所蘊(yùn)含的深意以及意象運(yùn)用的技法。2.通過(guò)反復(fù)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感。3.學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情，樹立積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的情感美、含蓄美、意境美。三、教學(xué)方法朗讀法、小組合作討論法、多媒體教學(xué)法、情景法。四、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課引言導(dǎo)入：上個(gè)世紀(jì)70年代末，面對(duì)剛經(jīng)過(guò)的十年文革，遍體鱗傷的祖國(guó)，青年詩(shī)人舒婷創(chuàng)作了祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)這首詩(shī)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，真摯而濃厚。下面就讓我們一起

2、去感受詩(shī)人那質(zhì)樸厚重的情感吧!(板書標(biāo)題)(二)初讀課文，整體感知1.聽(tīng)朗讀錄音，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)以及情感抒發(fā)。第1頁(yè)共4頁(yè)2.學(xué)生自由朗讀，注意詩(shī)句的輕重音、節(jié)奏。3.全班配樂(lè)齊聲郎讀。4.朗讀后思考這首詩(shī)大致可分為幾部分?試著給每一節(jié)加個(gè)標(biāo)題概括。明確：第一部分：過(guò)去的落后第二部分：現(xiàn)在的痛苦第三部分：未來(lái)的希望第四部分：自我的奉獻(xiàn)(三)抓住重點(diǎn)，深入研讀1.這首詩(shī)是使用第幾人稱寫的?如何理解詩(shī)中的“我”這一形象?明確：本詩(shī)是以第一人稱創(chuàng)作的，詩(shī)人以自己的口吻向詩(shī)中的祖國(guó)“你”表達(dá)了深沉的關(guān)心和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。其中“我是”或“我是”的句式經(jīng)過(guò)反復(fù)運(yùn)用，突出“我”和祖共同經(jīng)歷艱難困苦，共同面對(duì)

3、風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國(guó)不離不棄、生死與共、血脈相連。詩(shī)中的“我”是那個(gè)時(shí)代與祖國(guó)同命運(yùn)、共患難，心系祖國(guó)的青年的典型，經(jīng)過(guò)十年浩劫，在面對(duì)新的歷史機(jī)遇，將義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起復(fù)興祖國(guó)的歷史重任。“我”的形象，是熔鑄在祖國(guó)的大形象里的。2.小組合作探究：本詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情?試著對(duì)每小節(jié)進(jìn)行分析。以語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組討論，8分鐘后請(qǐng)代表發(fā)言。明確：詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血脈相連，榮辱、生死與共的感情。第2頁(yè)共4頁(yè)第一節(jié)，詩(shī)人運(yùn)用了一系列包括水車、礦燈、稻穗、路基、駁船等意象，這些意象前面有或長(zhǎng)或短的修飾語(yǔ)如“破舊”“熏黑”“干癟”“失修”等，表現(xiàn)了這些意象所經(jīng)歷的痛苦，時(shí)間短語(yǔ)“數(shù)百年“來(lái)”歷史的隧洞”

4、等，將其所經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的歲月表現(xiàn)出來(lái)。我是”或“我是”的句式經(jīng)過(guò)反復(fù)運(yùn)用，突出“我”和祖共同經(jīng)歷艱難困苦，共同面對(duì)風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國(guó)不離不棄、生死與共、血脈相連。末尾以破折號(hào)引出“祖國(guó)啊”的悲壯感嘆，這樣不僅使敘述角度的變換，也使詩(shī)意在小小的高潮中稍作停頓。以下兩節(jié)也是以這種方式結(jié)尾。第二節(jié)，在該小節(jié)里，修飾語(yǔ)“貧窮”“悲哀”“希望”等是抽象詞語(yǔ)。“飛天”意象的運(yùn)用增添了詩(shī)歌的神秘色彩，寄托著淳樸百姓對(duì)生活的祈愿。詩(shī)歌的前兩節(jié)都在描寫祖國(guó)的歷史，第一節(jié)重在寫實(shí)，這一節(jié)重在精神。在精神上，人們?cè)谪毟F的境遇里始終抱有對(duì)美好未來(lái)的希望，祈愿能“落到地面”，變成現(xiàn)實(shí)。第三節(jié)，著重描寫現(xiàn)在。在經(jīng)歷浩劫

5、后，祖國(guó)母親將要開啟新的生活。詩(shī)人運(yùn)用了一系列充滿生機(jī)的意象，“神話的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”，“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”等等，都表明祖國(guó)慢慢擺脫束縛，開始蒸蒸日上。第四節(jié)，本小結(jié)內(nèi)容集中體現(xiàn)“我的形象是熔鑄在祖國(guó)的大形象里的”。從個(gè)體上來(lái)說(shuō)，我是祖國(guó)的“十億分之一”，但是從“我”的使命來(lái)說(shuō)，“我”要承擔(dān)起振興中華的使命，“我”要與祖國(guó)融為一體，因而是“九百六十萬(wàn)平方的總和”。如何來(lái)報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)第3頁(yè)共4頁(yè)育之恩?詩(shī)人莊嚴(yán)的向祖國(guó)宣告，“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。最后，詩(shī)歌以語(yǔ)氣強(qiáng)烈的重復(fù)性詠嘆“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”結(jié)束。3.舒婷于曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲是如何在這首詩(shī)中體現(xiàn)的?明確：詩(shī)的第一節(jié)和第二節(jié)，寫祖國(guó)的過(guò)去。詩(shī)人雖然寫的是貧窮和苦難，情感中缺始終流動(dòng)著對(duì)祖國(guó)摯愛(ài)、依戀和贊頌。(四)拓展延伸，理解難點(diǎn)用詩(shī)中“我是你”的句式仿寫，表達(dá)對(duì)某一