1、Word文檔，下載后可任意編輯 12 江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2021年九年級(jí)第一次階段練習(xí)語文試題（Word版含答案）江都區(qū)第三中學(xué)20202021學(xué)年第一學(xué)期第一次階段練習(xí)九年級(jí)語文滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘積累與運(yùn)用。（31分）“陽春布德澤，萬物生光輝?！?020年，注定是不平凡的一年，經(jīng)歷過一場驚心動(dòng)魄的抗“疫”戰(zhàn)役，我們終于迎來了復(fù)學(xué)季。對此，你想說點(diǎn)什么呢？一起走進(jìn)班會(huì)課聽聽以下五位同學(xué)的返校感受吧！學(xué)生一：“終于，終于，我可以懷揣著激動(dòng)與憧憬，回到熟悉的校園！此時(shí)此刻，我心潮澎湃，我謹(jǐn)代表個(gè)人向全體老師和同學(xué)們表達(dá)最誠摯的問候。”學(xué)生二：“一場疫情，讓我們深切地體會(huì)到生命的價(jià)值

2、在于厚度而不在于長度班主任的一番A.高談闊論讓我們深受教育。鐘南山院士對中國的責(zé)任，對國家和民族的愛，都非常純粹，令知道他的人都對他B.高山仰止。科學(xué)家們苦心孤詣獲得的科研成果足以成為我們的C.前車之鑒。疫情中出現(xiàn)的感人事跡真是D.罄竹難書，深深震撼了我的心靈。學(xué)生三：“疫情既是一場社會(huì)災(zāi)難，也是一次對所有人社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)能力的考驗(yàn)。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們學(xué)校的全體學(xué)生、班主任和老師們不僅遵守了國家居家防疫的各項(xiàng)措施，而且順利完成了線上輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生四：“疫情發(fā)生初期，在缺乏教科書和學(xué)習(xí)資料的情況下：同學(xué)們?nèi)阅軋?jiān)持學(xué)習(xí)、做好每一份作業(yè)，令我欽佩不已。同學(xué)們對待網(wǎng)課的態(tài)度，正是對待學(xué)習(xí)

3、的態(tài)度，相信同學(xué)們一定會(huì)再接再l，繼續(xù)前行！”學(xué)生五：“最后，我希望大家在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，始終能保持樂觀的心態(tài)，不畏懼，不迷wng。盡管全球疫情形勢還比較嚴(yán)峻，但我堅(jiān)信很快就會(huì)有撥云見日，春滿大地的一天！”1.給下列兩個(gè)字注音：憬（）湃（）（2分）2.根據(jù)拼音寫出漢字：l（）wng（）（2分）3.以下解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.心潮澎湃社會(huì)災(zāi)難堅(jiān)持學(xué)習(xí)欽佩不已分析：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型都不相同。B.我們學(xué)校的全體學(xué)生、班主任和老師們不僅遵守了國家居家防疫各項(xiàng)措施，而且順利完成了線上輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。分析：這個(gè)句子沒有語病。C.盡管全球疫情形勢還比較嚴(yán)峻，但我堅(jiān)信很快會(huì)有撥云見日，春滿大地的

4、一天。分析：這是一個(gè)條件復(fù)句。D.疫情發(fā)生初期，在缺乏教科書和學(xué)習(xí)資料的情況下：同學(xué)們?nèi)阅軋?jiān)持學(xué)習(xí)、做好每一份作業(yè)，令我欽佩不已。分析：這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。4.第二位同學(xué)的返校感受中引用的四個(gè)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.高談闊論B.高山仰止C.前車之鑒D.罄竹難書5.兩位同學(xué)梳理文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)，他們的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我看是九葉詩派詩人穆旦，詩歌通過“我”對春天的所見所感，表現(xiàn)春天大自然的旺盛的生命力，也抒發(fā)了“我”因時(shí)代而產(chǎn)生的歡樂和憂戚。B.詩言志，歌詠言。沁園春雪寫景、議論與抒情有機(jī)結(jié)合，你是人間的四月天把愛比喻成美妙的“人間四月天”，我看精選意象，讓我

5、們感受到詩歌的獨(dú)特魅力。C.文言作品中，有遠(yuǎn)大的志向的形象很多。如范仲淹雖政治失意，但堅(jiān)守著“與民同樂”的政治理想；歐陽修雖貶官滁州，卻有“先憂后樂”的政治抱負(fù)。D.梁啟超的敬業(yè)與樂業(yè)深入地論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，并殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)”“樂業(yè)”的精神，去過人類合理的生活；法國作家雨果的就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信用反語諷刺英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜心理，揭露了英法聯(lián)軍劫掠并焚毀世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了他對中國人民的同情和敬重。6.請將古詩文名句填入下面橫線上。（9分）一曲曲詩歌賦，一篇篇經(jīng)典佳作，鼓蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷。韓愈的悲慨隨著大雪飛揚(yáng)：“云橫秦嶺家何在？（1）”（左遷至

6、藍(lán)關(guān)侄孫湘）；劉長卿的傷感伴著暮景滋長：“，（2）”（長沙過賈誼宅）；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_（3）”（行路難）是李白對理想的執(zhí)著追求；“，（4）”是劉禹錫對自然更替的深刻哲思；蘇軾的美好希冀在“但愿人長久，（5）”（水調(diào)歌頭）中唱響，范仲淹的濟(jì)世情懷在“，（6）”（岳陽樓記）中流傳。詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。7.綜合實(shí)踐活動(dòng)（9分）詩詞是中華文明智慧的積淀。為傳承民族文化，傳遞正能量，努力奮進(jìn)，某班將舉行吟詠詩詞活動(dòng)，請你按要求完成下面的任務(wù)。（1）請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題宣傳語。（2分）（2）為了達(dá)到自強(qiáng)不息，汲取精神力量的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了

7、勵(lì)志詩詞推薦活動(dòng)。你推薦的經(jīng)典詩詞是：（2分）你推薦的理由是：（2分）（3）小陸同學(xué)的詩作我的心愿還沒有完成，請續(xù)寫這首詩。（3分）我愿把我的熱血，融進(jìn)朵朵白云里。等待暖春來臨，我就會(huì)化作雨水滋潤大地。我愿把我的熱血，二、閱讀理解（56分）（一）名著閱讀，完成第8題。（8分）8（1）20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“”和“”。（2）“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！边@段詩節(jié)選自艾青的，詩人于此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：“，。”（3分）（3）請選擇下列任一角度賞析艾青的詩歌陽光在遠(yuǎn)處（3分）陽光在遠(yuǎn)處艾青陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船

8、在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。陽光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。1932年2月3日蘇伊士河上對比意象（二）閱讀詩歌，完成第9題。（6分）醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)詩人從蘇州返洛陽，兩位故友在揚(yáng)州相逢，白居易寫了這首詩送給劉禹錫。蹉跎:不順利，虛度光陰。9.（1）詩人與劉禹錫相互賞識(shí)，請嘗試用生動(dòng)的語言描繪首聯(lián)中二人久別重逢的場面（2分）（2）劉禹錫酬詩酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過，

9、病樹前頭萬木春?！闭埬憬Y(jié)合本詩頸聯(lián)內(nèi)容，從藝術(shù)手法和思想感情角度分析這兩組詩句的不同。（4分）（三）閱讀文言文，完成1013題。（15分）白居易幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況能文而性浮薄后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇曰：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣。”居易文辭富艷，尤精于詩筆。所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月拜左拾遺。居易自以逢好文之主，欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾。翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無罪，

10、居易累疏切諫，疏入不報(bào)。上又欲加河?xùn)|王鍔平章事，居易諫曰：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當(dāng)此位。鍔誅剝民財(cái)，以市恩澤，不可使四方之人謂陛下得王鍔進(jìn)奉，而與之宰相，深無益于圣朝。”乃止。(選自舊唐書?列傳第一百一十六)多：贊賞。禁中：帝王所居宮內(nèi)。讜(dng)言:正直的話。江陵府士曹掾（yun）：官職名。10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）袖文一編（）（2）謫為江陵府士曹掾（）（3）檣傾楫摧（）（4）佳木秀而繁陰（）11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處）（2分）況能文而性浮薄后進(jìn)文章無可意者12.翻譯句子。（6分）（1）鍔誅剝民財(cái)，以市恩澤（2分）（2）浮光躍金，靜影沉璧（出自岳陽

11、樓記）（2分）（3）山水之樂，得之心而寓之酒也。（出自醉翁亭記）（2分）13.白居易是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）(四)閱讀下面材料，完成14-17題。(共12分)在2020的春節(jié)假期中，“宅”成為普遍狀態(tài)。居家生活中，很多人有這樣的經(jīng)歷：本來想看書，隨手卻打開了音樂播放器；聽了幾首歌，開始關(guān)注歌手的微博；微博“刷”累了，便躺下來休息，無意間碰到手邊的書，才想起該看的書一頁未翻，而一個(gè)上午已經(jīng)過去了這就是缺乏自控力的典型癥狀?！罢奔移陂g，學(xué)生的自控力受到巨大挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，一些同學(xué)不是吃零食，就是看手機(jī)，甚至悄悄點(diǎn)開游戲的界面。由此，誕生了一批“網(wǎng)課學(xué)困生”。研究者注意

12、到，數(shù)碼媒體和注意缺陷之間存在關(guān)聯(lián)。大西洋月刊近日發(fā)表文章，稱一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，如果把智能手機(jī)放在身邊，哪怕已經(jīng)關(guān)機(jī)，它仍然有可能分散人們的注意力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年2月，三款典型手機(jī)游戲的峰值DAU(日活躍用戶量)皆創(chuàng)下歷史新高，從側(cè)面反映出相當(dāng)多的人存在自控力缺陷的問題。自控力指控制自己的注意力、情緒和欲望的能力。美國心理學(xué)家喬納森?海特有一個(gè)經(jīng)典比喻：“如果把人的情感比作大象，那么理智就是一個(gè)騎象人，表面上騎象人在指揮大象，實(shí)際上騎象人的力量很有限，經(jīng)常控制不住大象?！边@個(gè)比喻完美解了。美國心理學(xué)家凱利麥格尼格爾將自控力缺失分為四種類型：注意力分散、光環(huán)效應(yīng)、道德許可的作祟、向明天賒賬的欺騙。

13、多數(shù)人會(huì)有這樣的體驗(yàn)：心不在焉地逛超市時(shí)，很容易被賣場里的促銷活動(dòng)所吸引，最后買下一堆購物清單之外的東西。這意味著，注意力被分散時(shí)，主導(dǎo)選擇的往往是本能和沖動(dòng)。正如促銷的噱頭讓消費(fèi)者不知不覺中花出更多的錢，一些益智游戲，打著健腦益智的旗號(hào)，悄悄占據(jù)了玩家的時(shí)間和精力。一些事物的表象，就像月暈的光環(huán)一樣向周圍彌漫擴(kuò)散，最終潛移默化地影響人們對它的看法。有時(shí)候，點(diǎn)滴進(jìn)步也可能成為放松的借口。比如：鍛煉后瘦了三斤，就要吃頓大餐犒勞自己；終于完成了作業(yè)，就要玩局游戲獎(jiǎng)勵(lì)自己殊不知，這樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”為與目標(biāo)相悖的行為打上合理的標(biāo)簽，成為放縱的許可證。還有時(shí)候，眼看著功課不多，就認(rèn)為明天再做也來得及。到了第

14、二天，又被其他有意思的事情吸引，該做的功課依然沒做。這種典型的拖延癥，也是自控力缺失的表現(xiàn)之一。“知乎”論壇上一個(gè)“自控力極差的人如何自救”的提問被95934人所關(guān)注，一共獲得了4479103次的瀏覽量。可見，自控力越來越受到人們的重視。在過去的十年里，神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人腦像一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生，對經(jīng)驗(yàn)有著超乎想象的反應(yīng)，如果每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，自控力自然會(huì)提高一個(gè)層次。下面是幾種簡單易行的提升自控力的方法：深呼吸。將呼吸頻率調(diào)整到每分鐘4-6次，會(huì)讓人很快進(jìn)入集中注意力的狀態(tài)。吃好每天的早餐，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，會(huì)讓自己精神飽滿地開啟一天的生活。把手機(jī)、零食放到看不見的地方，通過減少選擇

15、，讓自己更加專注眼前的事情。誘惑當(dāng)前，先冷靜十分鐘，可以抵制一些簡單的誘惑；想要拖延，告訴自己只做十分鐘，事實(shí)上，很多事情一旦開始，絕不會(huì)只做十分鐘。加入有共同目標(biāo)的群體，比如在“英語打卡群”“讀書分享群”中，曬筆記、談感想，借助群體監(jiān)督的力量，幫助自己聚焦目標(biāo)。對于大多數(shù)人來說，自控只是一時(shí)的行為，力不從心和失控卻是常態(tài)。即便是自控力很強(qiáng)的人，也有筋疲力盡的時(shí)刻。所以，不要因?yàn)榕紶柕淖钥厥【妥员┳詶墸瑢W(xué)會(huì)自我諒解才能更好地控制自己。14.結(jié)合和下表內(nèi)容，簡要概括失去約束時(shí)人們的自控力表現(xiàn)。(2分)15.依據(jù)上下文，在橫線處填入語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.騎象人和大象間的關(guān)系B.提升自

16、控力的具體方法C.理智為何難以控制情感D.人們自控力不足的原因16.仔細(xì)閱讀下圖，下圖能作為中哪句話的佐證？（3分）17.結(jié)合三則材料，概括中提到的“網(wǎng)課學(xué)困生”現(xiàn)象，并指明其屬于哪種類型的自控力缺失，進(jìn)而為他們提出一條提升自控力的可行性建議。(4分)（五）閱讀下文，完成1518題。（15分）眾神尉天驄燈下翻看相簿中變黃了的故鄉(xiāng)的風(fēng)景，竟然浮現(xiàn)了伯父的影子。伯父二十八歲就過世了，那時(shí)我還沒出生。但他卻一直以老人的溫煦生活在我的記憶里，因?yàn)椴畈欢鄰奈宜臍q會(huì)走的年歲，伯父的名字就跟我的腳步結(jié)合在一起了。每當(dāng)別人看到我這稀有的姓氏，就會(huì)問起伯父的名字。隨著我的回答，我便會(huì)從那些陌生人那里得到一番親切

17、的關(guān)心。母親說，在伯父念中學(xué)的那段日子，村子里的生活特別艱苦。那時(shí)候，老村長隔不了幾天就被吊在榆樹上，只因收不齊軍隊(duì)要的糧草。到了青黃不接的日子，村里人沒有足夠的東西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睜著無神的大眼，坐在墻角邊曬太陽。伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。雖然那座工廠簡陋到不能再簡陋了，但大家總有了一個(gè)可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窩窩頭有得吃了。也不必愁下田的種子了。我出生時(shí)伯父已經(jīng)去世，工廠也毀于兵火，但他和他朋友的名字，一直在鄉(xiāng)間流傳著。以往，我想不透幾個(gè)二十多歲的小伙子所做的一點(diǎn)小事有何紀(jì)念價(jià)值，因?yàn)槟菚r(shí)我實(shí)在并不真的了解自己的故鄉(xiāng)

18、。更不要說青黃不接的日子了?，F(xiàn)在想想，我的故鄉(xiāng)實(shí)在是一個(gè)很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯樹，在我的記憶里似乎就只是成年的風(fēng)沙和不斷的兵荒了。以往在學(xué)校寫作文的時(shí)候，一提起故鄉(xiāng)，總把它寫成世界上最溫暖的地方。隨著年歲的長大，才漸漸體會(huì)到那些溫暖的事物后面，實(shí)際上都埋藏著無數(shù)的凄楚。當(dāng)我回想起一家人共用一盆水洗臉，到晚上再用這剩下的水洗腳的情況，故鄉(xiāng)的一切便給我一種與前不同的感覺。在那里，一走進(jìn)村莊，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放著一個(gè)籮筐，筐底下鋪著一層厚厚的稻草，而一層層的黃土便在草上堆成一個(gè)水洼。人們就把水注到洼里：于是一滴一滴的黃泥水就透過籮筐滴到缸里去。后來到城

19、里念書，每次念到“更漏殘”一類的句子，我就會(huì)想起那些黃泥水滴到缸里的聲音。這幅景象，“大觀園”里的人是永遠(yuǎn)不會(huì)懂的。因?yàn)樗麄兏居貌恢鴱膸в袧曃兜狞S土中去濾制苦澀的小鹽。小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。但從來沒有深思過那種日子到底是什么樣子，就好像以“榆錢”當(dāng)飯的日子所留給我的印象，只不過是爬上大榆樹的興奮而已。我不懂得故鄉(xiāng)，所以就不懂得在那種沒有人關(guān)懷的年代，幾個(gè)少年憑著純真和不忍之心所做的一點(diǎn)小事，對那些掙扎在生活邊緣的人，有著那么深厚的意義了。從這些地方，我想起了中國鄉(xiāng)間所信奉的一些神。據(jù)調(diào)查，僅僅在臺(tái)北的萬華一代，人們信奉的神就有十幾種之多。這些

20、神嚴(yán)格來說都不是屬于宗教的，他們只是某某年代的人，因?yàn)樵谀承┑胤阶隽诵┦?，那里的人由于感激便一代一代紀(jì)念下去，久而久之，變成了那個(gè)地方的守護(hù)神。如果我們想到，連京戲法門寺中的劉瑾，人們都不曾忘記他做的唯一善事，也許就不會(huì)奇怪民間的神那么多了。由此看來，那位香火最盛的媽祖，可能并不是一位呼風(fēng)喚雨、屢現(xiàn)神跡的傳奇人物；她應(yīng)該是一位抱著純真和不忍之心，在挨餓的和患著烏腳病的漁民鹽民中奔波服務(wù)的少女吧！因?yàn)橹挥邪讶说囊饬x擴(kuò)大出來的，才是人們永遠(yuǎn)紀(jì)念不已的神。這也許就是中國人土生土長的信仰吧！就憑著這種意識(shí)，在那些貧瘠的鄉(xiāng)村里，很多人雖然沒有念過多少書，卻在那塊土地上植下了他們的信仰，一代一代地在掙扎中

21、生活下去，用血汗和眼淚培育出他們的果實(shí)。但也有很多人不是這樣，由于他們將生活游離于自己所生長的土地上，所以便漸漸地失去了這種信仰。因此，他們便常常抱怨自己生不逢時(shí)，責(zé)怪這個(gè)世界沒有什么可以讓自己去做的事，于是不自覺地便流露出“不才明主棄，多病故人疏”一類的感傷。在這種感傷之中，他們雖然夢想著自己的生命有開花的一天，卻不知如何播下自己的種子：即使從很小的時(shí)候，便有計(jì)劃地留下自己的照片，保存用過的物品，以便長大成名之后，好送到博物館去，結(jié)果也不一定能達(dá)到目標(biāo)。想到這些，我好像漸漸懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（節(jié)選自歲月，有改動(dòng)）18.對于伯父和他朋友的故事，“我”經(jīng)歷了從“想不透”到“懂得”

22、的心理變化過程。閱讀文章，補(bǔ)全內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。（3分）起先：（1），“我”對此“想不透”。然后：回憶故鄉(xiāng)的點(diǎn)滴，使“我”明白了伯父等人行為的意義。接著：思考中國鄉(xiāng)間神靈眾多的原因，使“我”理解了（2）。最終：（3），“我”真正懂得了伯父和他朋友們的故事。（1）（2）（2）19.結(jié)合語境，回答問題。（4分）（1）伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。句中“慫恿”一詞如何理解？（2分）（2）小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。自選角度加以賞析。（2分）20.文章第段，將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)替換，簡析其作用。（3分）21

23、.通讀全文，從文章思想主旨角度，探究標(biāo)題“眾神”的意蘊(yùn)。（5分）三、作文（60+3分）22.請以“那盞燈”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)班名、人名（3）書寫工整規(guī)范江都區(qū)第三中學(xué)20202021學(xué)年第一學(xué)期第一次階段練習(xí)九年級(jí)語文答案1.jngpi（2分）2.厲惘（2分）選擇題（3+3+3+3分）題號(hào)34515答案ABCD6.（9分）（1）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（2）秋草獨(dú)尋人去過后，寒林空見日斜時(shí)（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（5）千里共嬋娟（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7.(1)誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞；誦讀經(jīng)典詩詞，

24、傳承優(yōu)秀文化；腹有詩書氣自華。(2).“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。(3).這句詩蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。(4).示例：我愿把我的熱血，融進(jìn)漫天星斗里。（1分）等待夜晚來臨，（1分）我就會(huì)化作繁星璀璨夜空。（1分）（答案不唯一）8.（1）土地太陽（2分）（2）（3分）魚化石（1分）“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命”（2分，一空一分）（3）（3分）示例對比：“陽光在沙漠的遠(yuǎn)處”是靜的、亮的（1分），“船在暗云遮著的河上馳去”是動(dòng)的、暗的（1分），陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗”的，一動(dòng)一靜

25、、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差，表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往（1分）。示例意象：陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩意象（1分），陽光是獨(dú)立的一組，其余為一組。陽光，象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加（1分）。通過兩組意象的對比，極好的表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往（1分）。9.（1）你拿過我的酒杯斟滿美酒同飲共醉，與你一起拿著筷子擊打盤兒吟唱詩歌。（2分）（2）白詩這兩句運(yùn)用了對比手法（或直抒胸臆）（1分），對當(dāng)權(quán)者和無為者的諷刺，表達(dá)了對友人才能的贊賞，以及對友人遭遇的同情與憤懣（1分，答到“贊賞“或”同情

26、”即可得分）;劉詩則運(yùn)用了比喻的修辭（1分），自比沉舟、病樹，抒發(fā)樂觀的情緒，豁達(dá)的襟懷，表現(xiàn)出對世事變遷和宦海沉?。ㄐ率挛锉貙⑷〈f事物）的樂觀、豁達(dá)之情（1分，意思對即可)。（共4分）10.（2分）（1）放在袖子里（動(dòng)詞）(2)貶官（3）倒下（4）茂盛11.（2分）況能文/而性浮薄/后進(jìn)文章無可意者12.（1）王鍔搜刮民財(cái)進(jìn)奉，來求得皇上恩澤。（2分）（2）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2分）（3）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在喝酒上。（2分）13.（3分）（1）從“聰慧絕人，襟懷宏放”可以看出，他是一個(gè)聰明過人、才華橫溢，豁達(dá)開朗的人。（2）從“箴時(shí)之病，補(bǔ)政之

27、缺”可以看出，他詩文卓絕，關(guān)心國事。（3）從他勸阻皇帝任王鍔為宰相的事可以看出，兼濟(jì)天下，敢于勸諫。（4）從元稹被貶官后，“居易累疏切諫”可以看出，重友情（有情有義）。（回答三點(diǎn)即可）白居易從小就聰明過人，胸懷豁達(dá)開朗。他在十五六歲時(shí)袖揣一冊自己的文章，向著作郎吳地人顧況自薦。顧況善作詩文，不過性情浮躁，看不起別人，后輩的詩文沒有合他心意的?？催^白居易的文章之后，顧況不由得親自到門口以禮相迎說：“我以為文人已經(jīng)絕跡了，沒想到又遇見了你?！卑拙右孜霓o富麗華美，尤其擅長寫詩。他寫的幾十上百篇詩歌，都含有諷諫之意，針砭時(shí)俗的弊病，補(bǔ)救政事的缺陷，因而有德才的人都很贊賞他，并且（這些詩文）也常常流傳到

28、宮中。章武皇帝納諫思治，渴望聽到正直的言論，元和二年十一月，征召白居易到翰林做學(xué)士。元和三年五月又授予他左拾遺的官職。白居易自認(rèn)為遇到了愛好文學(xué)的君主，（因此）要用平生所學(xué)得的知識(shí)，上報(bào)君主的恩遇。白居易與河南的元稹交好，元稹由監(jiān)察御史被貶為江陵府士曹掾。翰林學(xué)士李絳、崔群在皇上面前辯說元稹無罪，白居易也多次上疏懇切勸諫，奏疏呈上后沒有回音。皇上又要封河?xùn)|人王鍔為宰相，白居易勸諫說：“宰相是皇上的輔佐大臣，不是賢良的人不能擔(dān)當(dāng)此職。王鍔搜刮民財(cái)進(jìn)奉，來求得皇上恩澤，不能讓天下人認(rèn)為您是得了王鍔的進(jìn)奉而給他宰相的職位，（這樣做）對圣朝是很沒有好處的。”（皇上）這才取消了（讓王鍔當(dāng)宰相的想法）。(四)閱讀下面材料，完成14-17題。(共12分)14.(2分)很多