1、垃圾分類進校園實施方案“我的生活我做主”德育實踐體驗活動為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探 索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃 圾分類工作全面開展，提高我校師生的環保意識，激發學生的創新能 力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分 類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定 此工作方案。一、指導思想每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余 物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方 面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面, 垃圾中有可能混有少量有害物品（如

2、廢電池），會造成環境污染。另 外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣， 這也不利于學生環保意識的培養。鑒于上述情況，學校在“開展循環經濟，建設節約型社會”的思 想指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成 為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以 學生影響家庭、社區，為我校實施垃圾分類打好基礎。二、工作目標以創立垃圾分類質量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾 分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、 家長認識到垃圾分類是要從源頭上別離出來，并盡量減少垃圾的產生 量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人

3、知道垃圾分 類的重要性，自覺進行垃圾分類。三、工作重點L宣傳發動階段（2021年9月15日-9月30日）。充分利用國旗 下講話，紅領巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發宣 傳手冊等形式，開展大規模的持續深入的校園宣傳動活動，使全校師 生人人皆知生活垃圾分類活動。.組織實施階段（2021年10月1日一10月20日）。以“我的 生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管 理。通過少先隊活動開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動， 一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個 社會。.驗收評比階段（2021年10月底）。針對各班開展垃圾分類工 作情況，

4、學校將垃圾分類工作納入文明班和優秀個人（含教師和學生） 的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、 獎勵。四、工作要求（一）加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續開展觀, 切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、 抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。（二）加強宣傳、營造氣氛。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板 報、廣播站、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、 深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氣氛。（三）加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置， 在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生

5、 分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保 潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。五、具體工作安排（一）人員配備.加強領導，由德育處牽頭，各部門協作，辦公室負責每天的 垃圾分類情況和監督計量工作。.各班由班主任、環保小衛士負責，各辦公室由校辦負責，對 垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行 垃圾清倒。（二）工具配備（辦公室負責）.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三 種。.學校向每個班級發放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃 圾。垃圾袋也由學校統一發放。（三）垃圾提供的方法.教室產生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃 圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由環衛所來清理。.廢舊電池由學校統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定 要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。（四）統一分類收集時間.每天上午、中午、下午放學前由值日生清理教室垃圾。.辦公室定期對可回收垃圾送廢品