1、第 頁2022函授自我鑒定范文五篇函授自我鑒定范文五篇自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是我收集整理的函授自我鑒定9篇，希望對大家有所幫助。函授自我鑒定 篇1時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參與的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回憶過往的足跡，點點滴滴依然清晰清楚。三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理

2、論學習，能自覺與黨的持續高度一致;尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事那么向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。二、學習方面：自參與煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，用業余時間自學各門課程，并持續以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。用心參與集中面授，按時完成各科作業。透過學習，掌握了所學課程的局部知識，并透過了所學課程的考核。三、業務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分用自己的閑暇時

3、間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：個性是透過對?西方文論?、?中國古代文論?、?語言學概論?等課程的學習，使本人在過去的根底上，自己的教育教學水平得到了大幅度提升，并保證這些知識為我所用。四、缺乏之處：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大局部只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應

4、用，新課程背景下教師主角的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這是廣闊教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，透過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲

5、，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的時機。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅決的信心、高度的職責感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的頂峰。函授自我鑒定 篇2為提高自我的業務水平和潛力，我參加了20 xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程管理專業，于是開始了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業，并在老師的指導下完成了論文寫作。透過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。(一)政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校

6、的各項規章制度，尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。(二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光。上課期間，我持續以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自我的知識和潛力，提高自我的知識水平和工作潛力。(四)總

7、結：雖說是三年的函授學習，實際上方授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大局部的知識還得靠自我的領悟及在工作中積累經驗。在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的研究學習，提升自我。有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續參加學習不斷提高自我，做一名對祖國的建設事業有奉獻的人才！函授自我鑒定 篇3時光走過三個年輪，即將畢業的我回憶過往的足跡，點點滴滴依然清晰清楚，自從20 xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后，

8、充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我持續以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把我的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成績。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把我的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用我的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。透過三年的本科函

9、授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：一思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，透過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。二業務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務潛力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。三專業技能：本人是一名幼兒教師，在校透過學習讓我學會了很多以前我對文學上缺乏的地方，對我以后在事業上的提升有

10、很大的幫助。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅決我的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地效勞于教育事業，效勞于社會。函授自我鑒定 篇4X年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。自我鑒定如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的?人格心理學?、?教育社會學?、?咨詢心理學?、?兒童開展心理學?等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童開展心理學理論的學習，本人了解到教師要

11、用開展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。二、業務知識方面：X年的函授學習，實質上面授只有X個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了?教育原理?、?普通心理學?和?現代教育理論與實踐?之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和

12、案例獲得了縣級X等獎。三、專業技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；班級目標已成為學生個體的奮斗目標；學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。X年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。四、存在的問題：雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員

13、真正學到的東西很少。大局部只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。函授自我鑒定 篇5(一)政治思想上。本人有堅決的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自身的文學興趣。尊敬

14、師長，熱愛自身的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。(二)學習目的及態度。我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自身的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自身水平和能力的時機。(三)收獲和體會。平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。(四)工作與學習的處理上。在校工作期間，我一邊盡力做好自身的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自身的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯的成績。(五)存在問題及努力方向。雖說是三