二年級下冊數學教案-6.2.3 三位數減三位數退位的筆算｜冀教版_第1頁
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文檔簡介

1、 三位數減三位數退位的筆算 教學目標：結合具體情境，探索并掌握三位數減三位數退位減法的計算方法，能正確地進行計算。2.增強問題意識，提高應用所學知識解決簡單的實際問題的能力。重點難點：重點：使學生在解決問題的過程中探索三位數退位的計算方法。難點：理解退位的算理。教學準備：教學過程：情境導入師：從前有一個數字王國，住著兩個糊涂的數字精靈，一個叫394，另一個叫129.數字精靈394一直想知道自己比數字精靈129到底大多少，但是兩個人怎么也算不清楚。兩個精靈特別苦惱。師：通過這兩個小故事老師有兩個小問題，第一個問題這兩個數字精靈它們是幾位數？第二個問題你怎么幫助它們計算出年齡差距?(獨立思考，指名

2、回答)師：要解決“數字精靈394比數字精靈129大多少歲？”我們要用到減法。這節課我們就學習三位數減三位數退位的筆算。教師引導學生說出橫式：394-129=然后用豎式計算出結果: 百 十 個3 9 4 - 1 2 9 講說設計：1、講說的4句話:1.相同數位對齊，從個位減起。 2.個位上的4減9不夠減，從十位借1變成14。14-9=5。 3.十位上的9被借1變成8，8-2=6。 4.百位上的3-1=2。最后等于 365 。 2、過關標準：正確說出4句話得4分 正確說出3句得3分 說出2句或少于2句不過關講說方式： A、老師帶學生講說B、男生說女生說C、全班站立自說3遍D、教師點名說講說過關方式

3、：小組過關我做小老師683-307 兩名同學在黑板上豎式筆算，其他同學在練習本豎式筆算。誰做小老師，到講臺帶同學講說計算過程的4句話，說得好的同學給予獎勵。大家一起來闖關!1、 495-189 2、 665-158 3、 470-232 4、 335-127 5 、547-339對5題A對4題a 3題不過關學生在練習紙上做答案，學生帶講說的四句話說出答案，同桌交換批改。四、課堂小結：這節課我們學習了什么五、作業：課本p61頁練一練第1、3題（要求：按照講說的3句話來進行計算）六、板書設計：三位數減三位數退位的筆算 1.相同數位對齊，從個位減起。 394-129= 2. 個位上的4減9不夠減，從十位借1變成14。14-9=5。 百 十 個3 9 4 3十位上的9

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