1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年11月個人德育工作總結 xx，男，1968年9月生，漢族，*黨員，1990年哈爾濱體育學院畢業，現為學校政教處主任，中學一級教師。他從事中學教導教學工作XX年，一向忠誠于黨的教導事業，工作兢兢業業，勞績顯著且具特色。自xx年承擔學校政教處主任一職，分管學校德育工作以來，與時俱進，大膽創新，提出并實施了“以人為本的進展的自主教導”理念，創新德育工作機制，保證德育工作實效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風日益濃重，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優良的班風、學風及校風已然成型。目前，學校被評為市級“文明單位”。xx年8月被評為縣級“德育先進集

2、體”，其中xx同志做出了應有的付出。該同志屢屢評為縣級“優秀教師”，被授“市優秀工”稱號，xx年被評為“優秀共產黨員”稱號。他率領二十余名教師立項的“十五”課題家校合作已經結題，被評為先進個人，目前又組織三十余名教師開展“xx”課題學困生轉化的研究、探討。他所做的主要工作概括如下： 一、抓住一個中心 xx老師堅持德育為先，抓好德育這個中心。他強化對學生的思想工作，培養學生良好的行為習慣和道德修養，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在概括工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教導工的責任，對

3、學生中展現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生舉行細心的教導，一段時間下來，取得了較好的教導效果，思想品質有了較大的提高。 二、建好兩支隊伍 1、建好德育核心領導小組。他每周堅持開一次德育小組會議，組織年級組長議論相關的德育工作，共同察覺一星期中在德育工作中的問題，提出每周的整改觀法和德育任務。近年來，就是由于發揮了這支隊伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了。 2、加強班主任隊伍創辦。班主任是學校德育工作的主力軍，隊伍素質的好壞關系重大。為了切實提高班主任的職業道德素質和業務素質,xx老師一向在動腦筋，加強對班主任的培訓，組織教師加入班主任工作方法的集中培訓。

4、定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作觀法，另一方面溝通班級工作的問題，交流個人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯，也展現了多位大家公認的優秀班主任。 三、加強三方面的教導 1、加強對學生的行為模范養成教導。對學生的行為模范養成教導始終是劉老師的工作重點。幾年來他采取各種措施來加強這方面的工作： 讓每個學生熟諳中學生日常行為模范，印制了有關中學生日常行為模范的宣傳資料，由班主任組織學習，然后由政教處組織全校的中學生日常行為模范的測試。在新生軍訓中，此項工作效果得到了表達。 組織學生做好值日督導工作。嘗試通過學生會干部來管理學生，監視學生日常行為模范。 確立每月學生行為模范主題，側重抓好

5、主題班會工作，為促進抓好學生的行為模范養成教導，每23周確立一個主題，如：模范校服與胸卡的穿戴，使用禮貌語言，模范學生衣著外表，文明行為習慣、孝敬教導等;對促進變更學生在行為模范上的一些問題，起到了很好的作用。 做好違紀學生的資料存檔。針對個別學生在行為習慣上表現突出不好，學校一方面對他們舉行一對一幫教，另一方面學生每次違紀，都要求班主任對違紀處境舉行記錄，學生自己簽字，這對學生的行為帶來確定的影響，也便于班主任與家出息行溝通，針對性采取措施，更加是本學期，要求班主任把這項工作不折不扣地做好，一段時間下來，有確定的效果表達出來。 2、加強法制教導、愛國主義教導。針對社會犯罪向低齡化進展，而學生

6、又對法制觀念對比淡薄的現象，他采取確定的措施，加強對學生的法制教導。如：邀請法制副校長做專題法制報告;觀看關于少年犯的錄像;法制與安好專題宣傳活動等，使我校學生的法制意識得到提高，法律學識也有了增加，杜絕了學校展現學生違法犯罪現象。另外，借助今年是中國抗日戰役告成60周年的機遇，學校開展了一系列活動，對學生舉行愛國主義教導，如： “xxxx，從我做起”主題教導活動、“七?一”“十?一”“一二?九”這些特殊的日子對學生舉行愛國主義教導活動等。在學校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學生的國家榮譽感得以提高。 3、加強了對學生的心理健康教導。本學期學校開設了心理健康教導課，開展多項活動。如：開展心理健康

7、活動觀摩課和心理健康學識講座;組織學生在多功能廳觀看名師講座的錄象，并對高二學生就“如何交往”舉行專題講座。此外，我校的第一期心理健康教導專集也在我校的校刊上和宏大師生見面了。 4、加強寄宿生的管理工作，做好學生宿舍的調整工作，做到年級集中、分班管理。持續把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強對寄宿生的管理，做到住宿安好有保證，學生出入有登記。 5、做好學校衛生工作。加強室內衛生的管理力度，組織各班衛生委員做好衛生評比工作，營造一個感激的校園環境，并且做好全校學生的體檢工作和“六病”防治工作。 四、做好三育人工作 1、管理育人。 積極合作黨政領導，創辦良好的民主管理空氣。建立并完善一套適合

8、學校的規章制度，尤其是建立了一套適合我校德育工作的規章制度。如：班級暨班主任月考核細那么、xx一中學生在校期間管理規定、高三學生管理手段、學生課堂管理制度、等。倡導“人人都是德育工”，積極創造“平安校園”，構建“和諧校園”。積極選拔優秀的德育工，更加是特別重視對德育工的培養。在搞好教學工作的同時，他經常深入各年級舉行調查研究，細心地與年級長、班主任教師促膝談心，關注、了解年級長、班主任德育工作中遇到的各種困難，并盡力、盡快賦予指導和扶助。積極倡導“人人都是德育工”，專心宣傳鼓舞每個教師都參與德育工作，從關切教師入手，在他的悉心關切和嚴格要求下，我校德育工作隊伍的整體素質明顯提高，各班主任及科任

9、教師都能愛崗敬業，愛生如子，師生關系融洽和諧，形成了有效的德育工作合力。積極創造三位一體的德育工作網絡。推進學生家長參與德育工作，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為根基，發揮家庭作用，建立和完善家長委員會和家訪制度;三是以社會為平臺，開發愛國主義教導和勞動教導基地，發揮它們在學校德育工用中的作用。“三位一體”德育網絡的建立，為我校加強未成年人思想道德創辦創立了有效的操作機制，使我校的德育工作水平上了一個新臺階。 2、環境育人。 積極倡導和推行“人人都做示范事，四處皆顯示范景”理念。校園文化創辦提防表達育人，環境為育人服務。精神環境和物質環境表達了和諧精神

10、。教學區盡量表達“墻壁育人”空氣，內外布置“名人畫像”，讓名人時刻陪伴著師生，隨時與師生對話。名人名言畫像、德育宣傳欄、課間休閑音樂和課間文明提示語以及晚上的校園電視臺的新聞播報等都充分發揮著育人的成果。校園創辦做到了凈化、綠化、美化。校園環境文化創辦，立足我校實際，創辦校園環境文化，構建學校德育空氣。在環境創辦上，表達“環境育人”的功能。并力主在學校環境創辦上突出文化特色，表達文化品位，使學生“久熏幽蘭人自香”、 三、活動育人。 積極推進我校的校園活動文化創辦。這是校園文化創辦的一個重要的陣地。以多種形式營造校園活動文化，搭建學生天性進展舞臺。實踐活動是德育必有的形式，是培養學生特長，加強學

11、生道德教導極好的舞臺，而文化那么是這些活動形式的精神內核。我校活動開展形式新、效果好,并形成了幾大系列。系列的教導活動成為了學校的重要的校園德育文化創辦的亮點，為每一個學生供給了優質的育人機遇和育人服務。 1、新生教導系列。新生入學前軍訓、文明行為禮貌模范教導、校史教導、法制安好教導、學法教導等教導活動。有效保證了新學進入高中后，盡快地適應高中的生活和學習。 2、文體活動教導系列。學校“藝術節”活動已經形成良好的規模，成為學生施展才華的廣闊舞臺。各種形式的體育比賽和全校性的“兩操”有力保證學生健康成長。為各類學生提高了機遇，也有效地提高了全民健身的意識。促進了全體學生積極自覺加強身體磨練，促進

12、身體健康成長。此外，還提防培養文體特長生，指導體育組，建立特長生培養制度，組織興趣小組，定期開展活動，積極加入各種賽事。為學校屢獲殊榮 。 3、“校園之星”活動系列。規劃并指導學生會開展“十星評比活動”，為學生供給了自我表示的舞臺。“文明之星”、“禮貌之星”、“公德之星”、“助人之星”、“紀錄之星”、“學習之星”、“體育之星”、“美術之星”、“文藝之星”、“勞動之星”。通過這一系列的學生評比活動，使學生彼此察覺對方的優點，使之彼此學習、彼此監視，真正做到學生自己激勵自己，自己監視自己，共同提高 、共同進步。 4、班級文化創辦系列。先營造大環境的文化，其中包括學校三風創辦。秉承“品優、學博、體鍵、興國”的校訓;“勤學、守紀、簡樸、求實”校風;”嚴謹治學、為人師表”的教風;倡導“鉆研、務實、拼搏、創新”的學風。同時，指導班主任大力創造班級文化，營造培養學生健全人格的殿堂。每個班級就是是一個文化場，它的每一個活動，每一個角落都滲透著文化的氣息，彌漫著文化的符號。指導班主任結合班情和學生進展需要，選準突破口，確定目標，創造特色，提防內涵，引導學生營造出一個良好的班級文化環境。我校班級文化創辦呈現欣欣向榮的景象，取得了良好的成效。有效地確保了學校的教學質量長期保持前列。 5、安好教導系列。 開展一系列的法律、法規安好教導講座及觀看圖片展并積極通過學校的板報宣傳、升旗儀式、