1、幼兒園大班開學(xué)第一課教案篇：幼兒園大班開學(xué)課教案幼兒園大班開學(xué)課教案(三)活動(dòng)目標(biāo)：1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較情。2、 對(duì)做大班有份自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、機(jī)活動(dòng)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情景：教講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)正在幫穿衣服，我問他：“你是班的?”他自豪地對(duì)我說：我是大班!我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)該的。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽?”2、 情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容(1) 詩歌的名字?(2) 詩歌里說了些?做了些?4、 幼兒跟一起朗誦詩歌兩遍，“夸獎(jiǎng)”5、 分句練。一句，幼兒一句，也可反過來。6、

2、 將幼兒朗誦的進(jìn)行，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。幼兒園大班開學(xué)課教案(四)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事 ，并在理解故事 內(nèi)容的基上 ，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事 。2、鼓勵(lì)幼兒清楚貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。3、引導(dǎo)幼兒步了解的和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做愿望。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事 的基上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解的和生活常規(guī)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事 。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)過程：一、 談話導(dǎo)入課題。“，你們快要上了，真為你們感到自豪。給帶來一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事 ，我們一起聽一聽小猴子開

3、學(xué)天發(fā)生了些事兒?”二、 結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事 ，幫助幼兒理解故事 內(nèi)容。1、 講述段故事 ，提問：(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了事?小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事 ，提問：(1)小猴子為會(huì)坐立不安?(2)長(zhǎng)頸鹿為會(huì)嘆氣?(3)課間十分鐘還可以?小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、 第三段故事 ，提問： 如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?4、 講述最后

4、一段，提問： 請(qǐng)幫小猴子想一想，怎樣合理的時(shí)間 ?三、 幼一同看幻燈片完整地講述故事 ，提問：(1)、我們應(yīng)該小猴子的那些地方?需要小猴子注意?(在完整講故事 以前提問)(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事 講完后提問)四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事 ，進(jìn)一步讓幼兒了解的和生活。1、同伴之間相互。2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)五、活動(dòng)結(jié)束 ，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀的愿望。“相，小猴子聽了、爸爸媽媽和我們的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的聽一聽吧!”幼兒園大班開學(xué)課教案(二)活動(dòng)內(nèi)容：安全課活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒已有的一日生活

5、常規(guī)和各種生活慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全到各個(gè)活動(dòng)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，用關(guān)心愛護(hù)的和交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、保教檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)過程：一、入園活動(dòng)1、熱情接待入園幼兒，相互問好2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)三、室內(nèi)活動(dòng)說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全四、離園活動(dòng)1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失2、知道靠右行，不搶行3、按幼兒

6、園的作息時(shí)間入園五、延伸活動(dòng)家長(zhǎng)給講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)第二篇：幼兒園大班開學(xué)安全課教案大班開學(xué)安全課教案新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是

7、危險(xiǎn)的行為，幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。2、在和中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提日常生活的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的描述事情。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提幼兒的安全意識(shí)和自我。活動(dòng)過程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”2、“可愛的也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在?”1)欣賞動(dòng)畫故事“追逐小伙伴”。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐

8、很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。做了一件事?他錯(cuò)里?為不能在教室里追逐?3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，情地朗誦。4、：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。活動(dòng)延伸開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提安全技能。總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全課我設(shè)計(jì)了追逐小伙伴，相這生動(dòng)的安全課能給一個(gè)幸福、安全的一學(xué)年。第三篇：大班開學(xué)課教

9、案安全教案：過完回到幼兒園，他們見到朋友個(gè)個(gè)興采烈，喜氣洋洋，他們興奮、歡呼、雀躍，從而追逐打鬧，至是小小惡作劇。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。2、在和中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提日常生活的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的描述事情。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒不在室

10、內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提幼兒的安全意識(shí)和自我。活動(dòng)過程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，生談話：“我們?cè)诨顒?dòng)室里，怎么才能玩得安全又快樂呢?”2、“可愛的也回到活動(dòng)室了，我們來看看他到了漂亮的教室在?”1)欣賞動(dòng)畫故事“追逐小伙伴”。2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。做了一件事?他錯(cuò)里?為不能在教室里追逐?3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，情地朗誦。4、：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。活動(dòng)延伸開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)

11、，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，通過管理和被管理，讓幼兒自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提安全技能。總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活這根弦，尤其是剛開學(xué)，幼兒快樂的情緒都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全課我設(shè)計(jì)了追逐小伙伴，相這生動(dòng)的安全課能給一個(gè)幸福、安全的一學(xué)年。第四篇：開學(xué)課教案幼兒園開學(xué)課教案幼兒園新年來到了 們，咱們一起把教室裝扮得這么漂亮，這是為呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。以下是開學(xué)課教案幼兒園的內(nèi)容，歡迎閱讀。開學(xué)課教案幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：安全課活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家

12、庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全到各個(gè)活動(dòng)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，用關(guān)心愛護(hù)的和交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、保教檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)過程：一、入園活動(dòng)1、熱情接待入園幼兒，相互問好2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)三、室內(nèi)活動(dòng)說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全四、離園活動(dòng)1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失2、知道靠右行，不搶行3、按幼兒園的作息時(shí)間入園五、延伸活動(dòng)家長(zhǎng)給講訴

13、生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí) 開學(xué)課教案幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到興，體驗(yàn)新年的快樂。2.幼兒良好的傾聽?wèi)T及大膽自我表現(xiàn)的。3.知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.慶新年音樂帶、詩歌一年過去了。2.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績(jī);提出新的，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。活動(dòng)過程：1、引出主題新年來到了 們，咱們一起把教室裝扮得這么漂亮，這是為呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。2、詩歌一年過去了結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的?(1)提問：詩歌中都講了?你覺得在這一年中你自己有變化?長(zhǎng)了?重了?咱們

14、再來想想看都教會(huì)了你呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 教小結(jié)：每個(gè)一年中都長(zhǎng)了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上了，也很開心。(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭、禮花、穿、參加聚會(huì)、走、拜年、收壓歲錢。)教小結(jié)：原來每個(gè)的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的服去家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀兡挲g小，所以我們可以看大人放鞭。3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇道具，同一起隨音樂舞蹈，生同歡樂。活動(dòng)延伸：1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞。2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者各種材料制作新年來到了。附兒歌：一年過去了 一年過去了，新年又到了。

15、量量看，我了多少? 稱稱看，我重了多少? 想想看，教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少? 算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。 夸獎(jiǎng)我真好!真好!第五篇：幼兒園開學(xué)課教案幼兒園開學(xué)課教案【4篇】幼兒園開學(xué)課教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過相關(guān)安全防護(hù)的展示，使幼兒有步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我和求救的。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備1、安全有關(guān)的。2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。三、教學(xué)重難點(diǎn)幼兒自我的意識(shí)，讓

16、幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。四、教學(xué)過程（一）、身體，激發(fā)幼兒的興趣。（二）、講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：1、在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生摔下樓的情景。2、去碰家里或者幼兒園的插頭。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思各種不同的影子造型設(shè)計(jì)意影子天天伴隨于我們的身邊，它蘊(yùn)涵著豐富的價(jià)值。本節(jié)活動(dòng)，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣，提幼兒的審美感受和創(chuàng)造。活動(dòng)目標(biāo)1.通過欣賞和影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2.能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。活

17、動(dòng)準(zhǔn)備1.布置場(chǎng)景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上;2.黑色顏料，兩張長(zhǎng)條繪畫紙，筆若干;3.音樂梁祝。活動(dòng)過程1.賞析影子造型舞。(1)激趣導(dǎo)人。：，帶來了一段非常精彩的，你們想看?幼：想。：讓我們一起來欣賞吧!(2)觀看影子造型舞。(教在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)(3)幼兒交流。(此時(shí)，白布上的影子造型定格)：你們剛才看到的和時(shí)看到的有不一樣?幼1：看到的，我們看不到人的鼻子、眼睛幼2：看到的是人的影子在跳舞：我們欣賞的是影子造型。看做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。(教一邊說一邊白布上的影子，者在布

18、后隨著教的擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的變化)2.影子造型舞。(1)幼兒，第二幼兒觀看。(音樂結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)：你們想?幼：想。：我們分成兩組，一組做小，一組做小觀眾。小要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡影子造型?的先，好?(2)交流。：你最喜歡造型，為?幼1：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美。幼2：我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型，因?yàn)槲蚁矚g奧特曼。幼3：我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮，這個(gè)造型也很漂亮(3)請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。(4)第二幼兒，幼兒觀看。(5)幼兒交流，并問幼兒：你們喜歡造型?(6

19、)請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。3.創(chuàng)作影子造型畫。(1)教示作畫。：得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。教在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時(shí)候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。(2)幼兒作畫。：!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來?(想)讓我們一起吧!(幼兒開始作畫)4.評(píng)價(jià)影子造型畫。：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的影子造型?“為?幼1：我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X得畫得很美：們畫得真美!真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫到墻上，讓爸爸媽媽來欣賞吧!

20、活動(dòng)反思該活動(dòng)來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的觀。活動(dòng)一開始，教就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的。接著，教滿足了幼兒好、想的欲望，請(qǐng)幼兒分組、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基上，伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，他們創(chuàng)作了生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性的作品。教在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合，使幼兒感受到了影子造型的美與趣，獲得了美的享受.也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。教運(yùn)用激趣性的引出了獨(dú)特、美麗的影子舞，伴隨著優(yōu)美的音樂，將幼兒帶人了一個(gè)美的。讓幼兒在影子舞的欣賞中，不僅感知到了