1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁詹天佑同步練習答案六年級詹天佑同步練習答案一、蔑視 竹篾 不忿 岔道陡坡 徒勞 勘測 堪稱豆漿 船槳 高潮 嘲笑嘲笑 嘰咕 貴賓 海濱二、1. 閱讀可以開闊我們的眼界。2. 我們要好好學習，不要浪費了大好的光陰。3. 秦兵馬俑凝聚了古代勞動人民的智慧和心血。4. 用心就能創造出奇跡。5. 作為班干部，要發揮自己在集體中的作用。三、1. 盡管 仍然2. 不管 都3. 因為 不僅 還4. 不是 而是四、1. 出色的愛國工程師 北京 張家口 完全由我國的工程技術人員設計施工 贊嘆不已2. 例如： 詹天佑在面臨帝國國家的阻撓和嘲笑的困難處境時，為維護祖國的

2、尊嚴而決然受命。修路過程中，愛國精神是他戰勝一切困難險阻的動力。他創新性地開鑿隧道，設計“人”字形線路，是他出色的才能和愛國精神相結合的產物。五、1. 小溪 瀑布的宏偉2. 照得越高、越久，得到的光明就越多3. 一座花園，你越精心澆灌，花兒就開得越燦爛。六、(一)1. cho si ho zhi li2. ，：，;，。3. 這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否那么，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失掉信心。4. 這類說法不周密。詹天佑勘測細致，絕不疏漏，表達了他做事的“周密”性。 5. 語言 動作 心理(二)1. zhu xu ni tin2. (1)在文中指艾金森到處找不到

3、工作。(2)在文中指闖了禍后慌張逃跑。3. 寫的是英國少年艾金森成長的故事。長得憨頭憨腦的艾金森，受到同學、老師和父親的歧視，找工作也四處碰壁。后來，他記住了母親的話，沒有氣餒，終于等到了自己開花的季節，成為了一名優秀的演員。4. 作者是在借“開花的季節”來解讀美麗的人生之花，即：每種花都有開放的時機，同樣，每個人都有時機成功，只是需要耐心等待;花草需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節，同樣，人也要儲蓄足夠的能量，學習知識、經歷挫折、積累智慧，等待屬于自己的季節。5. 用了比喻的修辭手法。生動形象，富有文采，耐人尋味，并向讀者暗示了全文的主題。6. 學習更多的知識，經歷更多的挫

4、折，積累更多的人生智慧。7. 提示：圍繞“不氣餒，堅持不懈”這個中心來表達，言之成理即可。詹天佑的課文分析p 文章是按照先概括介紹，在詳細表達的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括詹天佑是我國出色的愛國工程師;然后，從當時的社會環境來交代詹天佑主持修筑京張鐵路的起因;接著，按照工程進展的.順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計人字形線路三個方面來表達詹天佑主持修筑京張鐵路的過程;最后，講京張鐵路提早兩年開工及中外人民對詹天佑的贊揚和思念，點名事件的意義有力地回擊了帝國對中國人民的藐視和嘲笑。詹天佑的愛國精神貫穿全文。在介紹修筑京張鐵路面臨的阻力和困難時，著重講了詹天佑面對帝國的狂妄自大和中國人民的

5、極端藐視，為維護祖國的尊嚴而英勇受命。在講修路過程時，著重強調，愛國精神式他戰勝一切困難險阻的動力;創造性地開鑿隧道、設計人字形線路，是他愛國精神與卓越才能相結合的產物。在京張鐵路提早兩年開工時，著重說明，他的創造性的工作，長了中國人民的志氣，滅了帝國的威風。詹天佑在修筑鐵路中遇到哪些困難，是從以下三個小問題去闡述的：1、在勘測線路過程中遇到什么困難，他是怎么說、怎么做的，為什么能這樣做?引導學生抓住詹天佑的言語、行動以及想法的語句，體會詹天佑嚴肅的工作態度、身先士卒的工作作風和張中國人民志氣的愛國之心。2、在開鑿隧道的時候遇到什么困難，他是怎么抑制的?可邊讀邊試著畫示意圖，說明詹天佑開鑿居庸

6、關和八達嶺兩條隧道采用的不同方法。著重引導學生說說什么叫從兩端同時向中間鑿進，什么叫中部鑿井法;從而體會詹天佑針對不同情況采用不同方法的靈敏的創新思維，以及創新設計來于理論的意識。3、在青龍橋又遇到了什么困難，他是怎么抑制的?引導學生體會人字形線路設計的大膽，方法的巧妙，從而感悟詹天佑勇于在理論中大膽創新的精神。句子賞析1.他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否那么,不但惹外國人嘲笑,還會使中國的工程師失掉信心。解析：詹天佑的這些想法說明他是一個有高度愛國熱情的工程師。他深知,他所承擔的工程,是中國人靠自己的技術力量修筑的第一條鐵路,這是一條爭氣路.假設修得不好,不但外國人會嘲笑我們,我們的工程師也會喪失信心;修好了,既可以回擊帝國的蔑視嘲笑,也能進步我們的民族自信心,所以一定要把它修好。2.詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精細,不能有一點兒馬虎。大概,差不多,這類說法不應該出自工程人員之口?！苯馕觯哼@句話說明詹天佑對工作一絲不茍,極端負責,對