1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學年統編版高中語文選擇性必須下冊31蜀道難（課件44張+音頻）導入新課1熟讀成誦，了解李白的生平以及他的詩歌風格。2鑒賞詩歌的藝術特征，體味詩歌的意境美和聲韻美，掌握用典、借古喻今等表現手法。3分析景物意象，體會詩人的思想感情和作品的深層意蘊。學習目標目錄1文化常識李白(701762)，字太白，號青蓮居士。綿州昌隆(今四川江油)人。生于中亞碎葉，自稱祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)人，隋末其先人流寓碎葉(唐時屬安西都護府，在今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。簡介簡介綿州昌隆(今四川江油市)青蓮鄉。離蜀東游。被玄宗召入長安，供奉翰林，參加草擬文件等工

2、作。在長安前后不滿兩年，即被賜金放還。李白在洛陽與杜甫認識，結成好友。懷著平亂的志愿，曾為永王李璘幕僚，因璘兵敗牽累，流放夜郎，中途遇赦東還。李白六十二歲，病死在他的族叔當涂縣令李陽冰那里，在窮困和漂泊中結束了他的一生。幼時二十五六歲天寶元年(742年)天寶三載(744年)安史之亂中寶應元年123456李白(701762)，字太白，號青蓮居士。李白是繼屈原之后，我國偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”簡介蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450千米，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多。由于這

3、一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。寫作背景蜀道難是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內容，寓有功業難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路艱難險阻，表達了對蜀中軍閥割據作亂和友人旅蜀安危的擔憂，更借此抒發了世道艱難、志士功業難成的悲憤。寫作背景古體詩又稱“古詩”“古風”，是和近體詩相對的詩體，產生較早。每篇句數可多可少，每句字數不拘，有四言、五言、七言、雜言各體，用字沒有一定的平仄要求，押韻也比較自由。從對仗來說，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古體詩這一名稱，最早出現于唐代。唐人把產生于唐

4、以前較少格律限制的詩稱為古體詩。后人沿襲唐人的說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照他們的體式而寫的詩歌，統稱為“古體詩”。古體詩古體詩古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。古體詩的詩體可分為樂府、雜言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩詩經楚辭漢賦漢樂府魏晉南北朝民歌建安詩歌陶詩等文人五言詩唐代的古風、新樂府。古體詩的發展軌跡浪漫主義是文學藝術的基本創作方法之一，與現實主義同為文學藝術上的兩大主要思潮。作為創作方法，浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想

5、世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義浪漫主義主張創作自由，描寫自然，注重民間文學，藝術上尊創新反模仿，重奇特而輕平凡，想象豐富，幽深奇譎，以大膽而夸張的想象，描寫奇特的情節，塑造非凡的、獨特的性格。浪漫主義詩歌形式新穎，格律自由，辭藻富麗，比喻動人，句鍛字煉，色彩瑰麗。代表人物有屈原、李白等，代表作有離騷蜀道難等。浪漫主義參、井：星宿名。二十八宿，又叫二十八舍或二十八星，是古人為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區，用來說明日、月、五星運行所到的位置。每宿包含若干顆恒星。文化常識二十八宿的名稱，分別為：東方蒼龍七宿：角、亢(kng)、氐(d)、房、

6、心、尾、箕。北方玄武七宿：斗、牛、女、虛、危、室、壁。西方白虎七宿：奎(ku)、婁、胃、昴(mo)、畢、觜(z)、參(shn)。南方朱雀七宿：井、鬼、柳、星、張、翼、軫(zhn)。文化常識2初讀文本噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還 畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上

7、青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！初讀文本噫吁嚱（y x x）魚鳧（y f）秦塞（si）猿猱（no）縈巖巒（yng lun）捫（mn）參（shn）歷井以手膺膺（yng）巉（chn）巖飛湍（tun）喧豗（hu）砯（png）崖萬壑（h）崢嶸（zhng rng）崔嵬（cuwi）吮（shn）血咨嗟（zji）重點字音3研讀文本噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于

8、上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。噫吁嚱：三字都是驚嘆詞。蠶叢、魚鳧：都是遠古蜀王名。揚雄蜀王本紀：“蜀王之先，名蠶叢、柏灌、魚鳧、蒲澤、開明。是時人民椎髻言(語言雜亂)，不曉文字，未有禮樂。從開明上至蠶叢，積三萬四千歲。”爾來：從那時以來。爾，那，指開國之初。太白：山名，在今陜西眉縣東南。橫絕：飛越。地崩山摧壯士死：相傳秦惠王想征服蜀國，知道蜀王好色，答應送給他五

9、個美女。蜀王派五位壯士去接人。回到梓潼(在今四川劍閣之南)的時候，看見一條大蛇進入穴中，一位壯士抓住了它的尾巴，其余四人也來相助，用力拉拽。不多時，山崩地裂，壯士和美女全被壓死，而山分為五嶺，入蜀之路遂通。這便是有名的“五丁開山”的故事。六龍：傳說太陽神的車子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。高標：指可以作一方標志的最高峰。天梯：指高顯的山路。石棧：俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。逆折：倒流。黃鶴：黃鵠，善飛的大鳥。猱：猿的一種，善攀援。盤盤：形容山路曲折盤旋。參、井：星宿名。春秋戰國時期，人們將黃道帶分為十二次，各有定名，每次以二三個星宿為星宮，分別配屬于各諸侯國，稱為分野。秦

10、是井宿的分野，蜀是參宿的分野；由秦入蜀，故稱“捫參歷井”。脅息：屏住呼吸。坐：徒，空。整體閱讀啊呀呀！多么險峻！蜀道難行，比上青天還難。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實在久遠無法詳談。從那時以來四萬八千年，（這里）不與秦地交通往來。西邊擋著太白山，山上只有鳥道，高飛的鳥可以飛越峨嵋山頂。直到地崩山塌壯士都被壓死，然后才有了天梯般的山路與棧道相互連接。 上面有迫使太陽神車子繞道而行的高峻山峰，下面有波濤沖激急流回旋的河道。黃鶴高飛尚且過不去，猿猴想超越，發愁難以攀援。青泥山迂回曲折，行走百步就要圍繞山峰轉上九道彎。仰頭屏住呼吸，伸手能摸到星星，甚至能從星星間穿行，用手摸著胸口坐著空嘆息。

11、參考譯文引用遠古蜀君開國是敘述蜀地長期閉塞的狀況；五丁開山的傳說是說明蜀道的來由，贊揚勞動人民改造自然的勇敢精神，表達詩人改造自然的強烈愿望 。3.這一段的第三層詩人是如何把想象、夸張和反襯融為一體的？2.寫蜀道之難，為什么要引用傳說中的蠶從、魚鳧的開國和五丁開山？表達了詩人的什么愿望？先用想象和夸張寫山之高，水之險；又用“黃鶴飛不過去”“猿猱攀不上去”來反襯山勢的高危驚險。接著又用想象，人在高危的蜀道上行走，是從星星中穿過，還可以用手觸摸到星星！1.這一自然段分幾層敘述？都分別寫了什么？一層：總寫蜀道之難；二層：蜀道的歷史、地貌、來由；三層：蜀道的高危。蜀道之難文段分析問君西游何時還？畏途巉

12、巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！西游：指入蜀。巉巖：高而險的山巖。子規：即杜鵑，又名杜宇，相傳為蜀國古望帝魂魄所化，啼聲哀怨動人。凋：使動用法，使凋謝，這里指臉色由紅潤變得鐵青。去：距離。盈：滿，足。飛湍：滿奔騰的急流。喧豗：喧鬧聲。這里指急流和瀑布發出的巨大響聲。砯：水沖擊石壁發出的巨大響聲。這里名詞活用作動詞，沖擊的意思。轉：使滾動。嗟：嘆惋之詞。胡為：為什么。乎：語助詞，無義。參考譯文問友人西游入蜀什么時候回來？可怕的

13、路途，陡峭的山巖難以攀登。只見鳥兒叫聲凄厲，在古樹上悲鳴，雄雌相隨在林間環繞飛翔。又聽見杜鵑在月夜里啼叫，哀愁充滿空山。蜀道難走啊，比上青天還難，讓人聽了這話紅顏失色。連綿的山峰離天不到一尺，枯松靠著陡直的絕壁倒掛著。急流瀑布爭著喧囂而下，撞擊山崖使石頭翻滾發出雷鳴般聲響。蜀道這般艱險，你這遠道的人，為什么來到這里！蜀道之險文段分析2.“連峰去天不盈尺砯崖轉石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里1.詩人給這個“畏途”營造了怎樣的氣氛？“但見”四句渲染凄涼氣氛，“連峰”四句渲染驚險氣氛。詩人先寫山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為

14、狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！參考譯文：劍閣高峻崎嶇，一個人守住關口，萬人也打不開。守關的如果不可靠，就會變成當道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防長蛇，磨著牙齒吮吸人血，從來殺的人數不清。錦城雖然是個安樂的地方，還是不如回家好。蜀道難走啊，真是比登天還難，回身西望蜀地，長長地嘆息。劍閣：指今四川劍閣縣北的大劍山和小劍山之間，群峰如劍插天，兩山如門，極為險要。一夫當關，萬夫莫開：形容劍閣易守難攻。或：倘若。匪：通“非”。錦城：錦官城，成都的別稱。咨嗟：嘆息。蜀中戰禍之烈文段分析全詩最后一段寫有關劍閣的內容，意圖是什

15、么？劍閣是蜀道上最具代表性的天然要塞。 “一夫當關，萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險要形勢，暗示中央朝廷的部隊很不容易打進來，因而野心家可以據險發動叛亂，“化為狼與豺”，搞地方割據。如果出現矛盾沖突，難免要發生混戰，結果必定是“殺人如麻”的慘景。詩人的意圖是要嚴防野心家發難。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫，從而表達了對國事的憂慮和關切。唐天寶初年，太平景象背后正潛伏著危機，后來發生的安史之亂，證明詩人的憂慮是有現實意義的。1.詩人是怎樣來表現蜀道之難（雄奇險峻）的神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。側面映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作

16、：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規啼夜月)使人聞聲失色，渲染了蜀道上空寂悲涼的環境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。研讀文本2.詩中多次出現“西”字，如“西當太白有鳥道”“問君西游何時還”“側身西望長咨嗟”，這表明詩人的立足點在秦。這與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉！”是否沖突？不沖突。“嗟爾遠道之人胡為乎來哉！”這是詩人借用蜀人的口氣，對歷險而來的游者深表嘆息。“胡為乎來哉”不是詢問，而是慨嘆，它暗含“何苦而來”之意。3.“蜀道之難，難于

17、上青天”這句詩（主旨句）反復出現了三次，有什么作用？開頭一句，領起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調。中間一句，嘆蜀道 之險，再次強調蜀道之難行，把詩歌推向高峰。結尾一句，嘆蜀中戰禍之烈，照應題目、開頭，給人強烈的感嘆。主旨句反復出現，一唱三嘆，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩讀者的心弦。4.結合原詩及背景和詩人經歷，你認為本詩主旨可能有哪些內涵？（1）此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達對友人的擔憂和關心。（2）表面寫蜀道的艱難，實則寫仕途坎坷，表達詩人懷才不遇的憤懣。（3）寫蜀道艱難，寄予了對國事的憂慮和擔心。5. 詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現實意義？目的在于勸人引以

18、為鑒戒，警惕戰亂的發生，并聯系當時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”。這既像描寫蜀道猛獸又像影射政治兇煞的雙關語句，表達了的憂慮與關切，為詩篇增添了深厚的意蘊和現實的內涵。1.綜合運用多種藝術手法本詩將神話傳說、想象和藝術夸張融為一體進行寫景抒情，三者相輔相成，生動描繪出了蜀道崢嶸崔嵬的面貌和它陰森深邃的氣氛，有力地突出了蜀道的艱險高峻和難以攀登的可畏可嘆；還為蜀道涂抹上一層古樸凄涼、離奇迷幻的色彩，創造出博大浩渺的藝術境界，充滿了浪漫主義色彩。藝術特色2.句式靈活多變，語言奔放恣肆（對樂府古題的創新發展）詩歌句式以七言句為主，又間雜了三、四、五、六、八言等句式，變化頻頻，靈活

19、多樣；語言或勻稱對偶，或散漫舒展，或精煉凝重，或通俗輕快，擺脫了一般詩歌中節奏統一板滯的現象，造成了參差錯落、變化有致的美感和韻味。詩歌句式和語言的這種特色，正是李白豪放不羈的飄逸個性的體現。3.回環往復，一唱三嘆詩歌中三次驚嘆“蜀道之難，難于上青天”，將自己的強烈感情籠罩全詩，主觀色彩濃厚，給人一唱三嘆、回環往復之感。隨著景物的描寫，驚嘆之情不斷加強，也使藝術效果逐步得以強化，使詩歌產生了一種震撼人心的藝術力量。蜀道難膾炙人口，至今傳誦不衰。在這幅描繪蜀國古道的潑墨大寫意里，李白以他神鬼莫測的筆法，不僅寫出了蜀道的雄奇，逶迤，險峻和崢嶸，寫出了鬼斧神功的大自然對人心靈的震撼，還寄情山水，狀物

20、抒情，把想象、夸張、神話和現實了無痕跡地融和在一起。從五丁開山寫到六龍回日，從黃鶴難飛寫到猿猴愁度，又以猛虎長蛇的磨牙吮血，殺人如麻，影射唐朝天寶初年所謂太平盛世一片歌舞升平背后潛伏的重重社會危機。課文小結一嘆蜀道之難嘆高 蜀道的來歷 蜀道自古難行蜀道的高峻二嘆蜀道之難蜀道難 嘆險 蜀道上環境凄清 蜀道自古可畏蜀道上山水險惡三嘆蜀道之難嘆戰禍之烈 劍閣險要 早還家慘象環生蜀道之難 難于上青天思維導圖4拓展練習鑒賞詩詞中的景物形象考點鏈接高考要求能夠鑒賞詩歌中描繪的自然景物和人文景物。從高考命題規律來看，可分為“詩中賞畫”和“畫中品詩”兩種，“詩中賞畫”就是結合詩中景物的形、色、動、靜等概括意境，描繪圖景。“畫中品詩”就是根據詩中描繪的景物形象，分析的思想情感。拓展練習典題在線閱讀下面這首