1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學一年級上班級工作計劃范例一、班級基本情況:我班共有學生_人。這些學生天真活潑，但思想純樸，進取心強。課堂上能積極舉手發言，課后能互相幫助，團結友愛。有個別學生學習習慣、衛生習慣還有待加強。本學期主要是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、指導思想以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。三、工作重點：1.文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點，學規范，學守則，進行自理教育評優評

2、先。2.加強家訪工作，每個學生普訪一次，建立家長信箱。3.開展心理健康教育。4.加強隊干部建設。5.開展豐富多彩的班隊活動。6.聯誼中隊活動，抓好新生隊前教育。四、具體安排：九月份：文明之花滿校園。1.強化學習“新守則，新規矩”2.聯誼活動。(自我介紹，愛我校園，認識新朋友)3.舉行眼保健操比賽。4.形體訓練(好好走路)。5.我愛老師(說一說，做一做)。6.禮儀教育(見人問聲好)。7.收舊利廢活動一：我是大自然的小衛士。8.評選“文明禮儀之星”十月份：星星火炬，代代相傳。1.愛國教育(認識地圖，國旗，會唱國歌)。2.認識紅領巾、綠領巾(了解少先隊組織)。3.我是生活小能手(整理書包、房間、系鞋

3、帶、扣子等)4.文明十分鐘(引導課間活動)。5.收舊利廢活動二“筆的哭訴”(節約水電等)十一月份：積極鍛煉，我能行。1.特色秋游。2.參加校田競運動會。3.科學家的故事(美麗的小問號)。4.安全教育(如：走丟了怎么辦?)5.讀報活動(評選閱讀之星)十二月：創先爭優達標1.對學生進行少先隊入隊教育，審批學生入隊。_組織學生參加入隊儀式。3.學生進行安全教育。一月：迎新、期末評價_元旦慶祝活動。_組織學生開展學期總結評價，表彰先進。3.進行安全法制教育。4.對學生進行假期活動指導和教育。2022年小學一年級上班級工作計劃范例（二）一、學生基本情況分析一班共有_人,都是剛滿_周歲的學齡兒童.男生_人

4、,女生人,少數民族_人,漢族_人,非農業戶口學生_人,農業戶口學生_人.雖然是非農業戶口占大部分人數,但是農轉城的學生較多.雙職工家庭僅有_人,單親家庭_人,留守兒童有人,進城務工子女有_人.學生剛入學不久,天真爛漫,活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期.孩子對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上勤奮、鉆研、細心的精神,學習目標還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。二、教材分析全冊教材由入學教育、漢語拼音識字和課文語文園地口語交際四個部分組成.為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。培養良好的學習習慣共兩部分,主要通過圖畫讓

5、初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛生并在實踐中養成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品.、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話.能默寫聲母、韻母并抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整.3、識字,分組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發學生學習的興趣.4、課文,共安排0篇課文,分_組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成.0篇課文中隨課文教學識字_個,寫字_個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點。三、教學要

6、求:、學習習慣:掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣.掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣.、漢語拼音:(_)認對、讀準聲母、韻母.(_)能準確地拼讀音節.能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲.認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節.3、識字寫字:培養寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀_個生字.說出基本筆畫的名稱.能按筆順在四字格里書寫、默寫_個生字,做到書寫正確、規范,姿勢端正、卷面整潔.學會按照田字格里的范字寫字.4、口語交際:(_)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題.(_)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件.能用普通話進行口語交際,聲音清

7、楚,態度大方.5、閱讀:能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思.認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重.朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話.正確地復述課文、語句連貫。四、提高教學質量的措施、培養學生習慣、方法.把培養學生正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,語文課上嚴格練,其他課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練.、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系強化音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養.3、吃透教材,深入了解學生,充分利用多媒體,創設輕松愉悅的學習情境,激發學生的學習興趣.4、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神.尊重學生個體差異,及時導優輔差.5、識字教學遵循識寫分開,多認少寫的原則,在不加重學生負