1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18五年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。z sn tng b y sh l mng hng yn xin y q hi chun jing xin xi po q 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fi w zhu lu n hn zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 3. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。d j dun lin xin tn ch mu hu c j fng fng s zhn xn yng zn ch yu 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、sh fu qng mi fng s zh yn f yng lng zho nn kn hu lng 形近字詞5. 分清這些字，分別組詞。蠶（_）抵（_）狹（_）竟（_）煮（_）吞（_）低（_）峽（_）競(jìng)（_）著（_）6. 形近字組詞詣（_） 閱（_） 猶（_） 豫（_） 裕（_） 指（_） 闡（_） 擾（_） 像（_） 浴（_） 7. 比一比，組詞語(yǔ)。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）8. 形近字組詞。 妒（_）曹（_） 委（_）懲（_）寨（_）護(hù)（_）糟（_） 季（_）征

3、（_）塞（_）選詞填空9. 選詞填空。竟然 居然 突然1.氣急敗壞的鬼子，（_）打了雨來(lái)。2.（_），天空中烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。3.種下花生沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（_）收獲了。即使也 雖然但是 因?yàn)樗?.（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺(jué)得大了些，而且太不尋常了。5.（_）花生的好處很多，（_）我們都很喜歡它。6.它（_）不好看，（_）很有用。10. 選詞填空。因?yàn)樗?即使也不是而是 如果就這些設(shè)想_實(shí)現(xiàn)了，_是遙遠(yuǎn)的事情了。_不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦物資源_會(huì)越來(lái)越少。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它_上帝的恩賜，_經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。_人們隨意毀壞自然資源，_造

4、成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。11. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 只要都 因?yàn)樗?雖然但 盡管還（1）_駱駝很怕狼，_戴上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 （2）_歲月流逝，可我_清楚地記得那些有趣的往事。 （3）_這是我三年前的發(fā)現(xiàn)，_我不敢說(shuō)出，怕大家笑話。 （4）草原上行車十分灑脫，_方向不錯(cuò)，怎么走_(dá)可以。12. 選詞填空。不但而且 雖然但是1花生（_）價(jià)錢便宜，（_）人人都喜歡吃。2（_）菜式極其粗陋，（_）管飽。細(xì)膩 細(xì)致3他認(rèn)真（_）地檢查了一機(jī)床。4春天的雨，（_）而輕柔，給山野披上了一件美麗的衣裝。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫(xiě)句子。1月亮像個(gè)淘氣的孩子，

5、順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把句子補(bǔ)充完整）成群結(jié)隊(duì)的大雁，_2那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！（改成反問(wèn)句）_3春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條。（把句子寫(xiě)具體）春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了_枝條，柳條在微微的春風(fēng)中_，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹(shù)就像_。14. 按要求完成詞、句練習(xí)。 1按要求填詞語(yǔ)。 （1）來(lái)到市圖書(shū)館，小華找到心愛(ài)的讀物，_（AABC式詞語(yǔ) ）地讀起來(lái)。外面下起了大雨他也未察覺(jué)，真是到了_（ABAC式詞語(yǔ)）的地步。（2）我讀書(shū)讀得很快，經(jīng)常_（填人本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)），我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。2書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為把字句

6、）_3我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。（縮句）_4這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問(wèn)句）_5因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（改為“之所以是因?yàn)椤钡木渥樱15. 按要求寫(xiě)句子。1那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？（改為陳述句）_。2孩子不僅一失足，摔到甲板上就沒(méi)有命了。（修改病句）_。3請(qǐng)你圍繞“靜”寫(xiě)一句話。_。4猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生氣。（修改病句）_。16. 按要求寫(xiě)句子。1海力布忽然聽(tīng)見(jiàn)天空中喊救命的聲音。（縮句）_2海力布說(shuō)出來(lái)鳥(niǎo)

7、兒的秘密。海力布變成了一塊石頭。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_3閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）_4父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）_課文內(nèi)容填空17. 美文回顧。1我國(guó)古代有句名言“_。”告訴我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“_，_。” 這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。2優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。3本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的莫泊桑，有_的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。4大自然是神

8、奇的：_面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無(wú)比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請(qǐng)你默寫(xiě)被譽(yù)為“_”的季羨林眼中任意一個(gè)你喜歡的幻想_。18. 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹(shù)正值_的時(shí)期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個(gè)新的生命在_。這_的南國(guó)的樹(shù)！2太陽(yáng)松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了說(shuō)明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說(shuō)家，山東榮成人。文章主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代渴望得到一本長(zhǎng)篇小說(shuō)_，母親不顧同事勸說(shuō)給錢買書(shū)的故事，歌頌了偉大的_。19. 根

9、據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了水田釣魚(yú)圖、_、_這三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，贊美白鷺是一首_的詩(shī)，是一首_的散文詩(shī)。2虞世南在蟬一詩(shī)中托物言志，用“_，_”表達(dá)了自己高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。3珍珠鳥(niǎo)一文中，作者看著在他肩頭熟睡的珍珠鳥(niǎo)，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：_。4落花生一文中，作者借_講述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1小時(shí)不識(shí)月，_。_，飛在青云端。2床前明月光，_。舉頭望明月，_。3_，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，_ 。4月亮是_，讓夜行的人們_；月亮是_，使遠(yuǎn)行的游子_。5月跡這篇課文描寫(xiě)的是_（時(shí)間）孩子們尋找月跡的過(guò)程，他們先后尋找到了_等足跡，表

10、達(dá)出一種喜悅的心情，讓人明白了_的道理。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1_，南望王師又一年。2綠遍山原白滿川，_。3本學(xué)期的課文中有許多描寫(xiě)人物的篇章：有思維敏捷、語(yǔ)言機(jī)智幽默的小孩子_；有在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的_；有在革命中廉潔奉公的_；有擁有鋼鐵般意志的_；有神機(jī)妙算的_；有武藝高強(qiáng)、景陽(yáng)岡打虎的_；有惜財(cái)如命的吝嗇鬼_；還有_的小嘎子。4論語(yǔ)中的_，_讓我們明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益；我還積累了兩句歇后語(yǔ)：_，_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。（選段一）榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們

11、的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（選段二）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。1選段一寫(xiě)的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)的手法；選段二寫(xiě)的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)的手法。2選段一“榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在_。3讀選段二“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”時(shí)，需要重讀的詞語(yǔ)是“

12、_”，這樣就能突出_。4再讀選文，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A畫(huà)“”句子運(yùn)用比喻的修辭手法，通過(guò)寫(xiě)綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹(shù)的美。B畫(huà)“_”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒。C選段二展現(xiàn)了“鳥(niǎo)的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過(guò)程，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)出了鳥(niǎo)在這里自由生活的樣子。5把選段中你最喜歡的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上，并寫(xiě)出好在哪里。_23. 課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在

13、怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”母親已經(jīng)將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去1這段話選自課文_2從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？_3第2、3自然段用了大量的_描寫(xiě)，分別從側(cè)面和正面描寫(xiě)來(lái)表達(dá)_4第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有_效果。請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子。_5作者拿到錢時(shí)，為什么“鼻

14、子一酸”？_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用橫線畫(huà)出第三自然段的

15、中心句。2這段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。_25. 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。睛天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1這兩個(gè)自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_） 兩方面來(lái)描寫(xiě)白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫(huà)。請(qǐng)你為選文中的兩幅畫(huà)擬兩個(gè)名字吧：（

16、_）（_）3文中加點(diǎn)的“釣魚(yú)”換成“捕魚(yú)”好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。_4下面對(duì)文中畫(huà)線句子的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A這句話先寫(xiě)人們的猜測(cè)，再用疑問(wèn)結(jié)尾，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問(wèn)，給白鷺和畫(huà)面增添了神秘的色彩，這樣寫(xiě)是為了引發(fā)讀者對(duì)于白鷺“站在小樹(shù)的絕頂”的深思。C這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒(méi)有任何目的的悠然自得的美。作文27. 習(xí)作與表達(dá)。成長(zhǎng)的感覺(jué)就像大雜燴，什么味道都會(huì)有。如果細(xì)細(xì)品味，就會(huì)品出許多道理來(lái)。 請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：1題目自擬。2將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。3書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。_28. 習(xí)作。題目：生活因_而精彩提示：把題目

17、補(bǔ)充完整（如友誼、誠(chéng)實(shí)、書(shū)籍、歌聲等），寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：語(yǔ)句通順，條理清楚，有真情實(shí)感；不少于400字；注意把字寫(xiě)工整，卷面要整潔。_29. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育。你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。今天就通過(guò)一篇文章把你最想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧。提示：1以“我想對(duì)您說(shuō)”為題完成習(xí)作，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。2內(nèi)容可以是回憶往事，也可以發(fā)表看法，還可以提出建議來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。3努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、祖孫 停泊 榆樹(shù) 黎明 紅暈 閑逸 漆黑 船槳 閑暇 拋棄2、肥沃 墜落 吶喊 嶄新 放肆 窗簾 平庸 禱告 雇主

18、 憎恨3、妒忌 鍛煉 胸膛 出謀劃策 譏諷 放肆 嶄新 養(yǎng)尊處優(yōu)4、師傅輕蔑放肆遮掩 附庸籠罩難堪 喉嚨5、蠶繭 抵制 狹窄 究竟 煮飯 吞下 低頭 峽谷 競(jìng)爭(zhēng) 著名6、造詣 閱讀 猶豫 猶豫 富裕 指導(dǎo) 闡明 打擾 好像 洗浴 7、喧鬧 矚目 嘖嘖 茼蒿 暄暖 遺囑 牙漬 稿紙 熙攘 柜子 犄角 籌集 頤和園 鏡框 騎馬 鑄造 8、妒忌 曹操 委員 懲罰 山寨 保護(hù) 糟糕 季節(jié) 長(zhǎng)征 瓶塞9、竟然 突然 居然 即使 也 因?yàn)?所以 雖然 但是 10、即使； 也； 如果； 就； 不是； 而是； 因?yàn)椋?所以11、因?yàn)?所以 盡管 還 雖然 但 只要 都 12、不但 而且 雖然 但是 細(xì)致 細(xì)膩

19、 13、在高空中比翼而飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”，一會(huì)兒排成個(gè)“人”。 難道那“鳥(niǎo)的天堂”不是鳥(niǎo)的天堂嗎？ 柔嫩的細(xì)細(xì)的 輕輕飄蕩 穿著綠紗裙的美麗少女14、津津有味 如癡如醉 囫圇吞棗 人們把書(shū)稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 我含淚上床。 這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈(zèng)嗎？ 之所以對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣。15、那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來(lái)了。 孩子如果一失足，摔到甲板上就沒(méi)有命了。 教室里安靜極了，只聽(tīng)得到呼吸的聲音。 猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，似乎故意逗他生氣。16、海力布聽(tīng)見(jiàn)聲音。 因?yàn)?/p>

20、海力布說(shuō)出來(lái)鳥(niǎo)兒的秘密，所以他變成了一塊石頭。 閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。17、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活菩薩 中日友誼的使者 心虛求教 熱愛(ài)生活 雪松 廣玉蘭 夾竹桃 學(xué)界泰斗 碰巧，有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫18、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動(dòng) 美麗 說(shuō)明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛(ài)19、枝頭獨(dú)立圖 空中低飛圖 精巧 韻在骨子里 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 花生 有用 只講體面，

21、而對(duì)別人沒(méi)有好處20、呼作白玉盤 又疑瑤臺(tái)鏡 疑是地上霜 低頭思故鄉(xiāng) 七夕今宵看碧霄 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 一盞黑暗中的燈 明確前進(jìn)的方向 一首思念的歌 獲得心靈的慰藉 中秋 鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在21、遺民淚盡胡塵里 子規(guī)聲里雨如煙 楊氏之子 毛岸英 方志敏 劉伯承 諸葛亮 武松 嚴(yán)監(jiān)生 聰明機(jī)靈 君子喻于義 小人喻于利 梁山泊的軍師無(wú)（吳）用 四月的冰河開(kāi)動(dòng)（凍）了22、1傍晚 靜態(tài) 早晨 動(dòng)態(tài) 2葉子多而密； 葉子顏色鮮綠，富有生機(jī) 3到處 鳥(niǎo)多，非常熱鬧 4A5大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，

22、有的在撲翅膀。 動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，既突出了鳥(niǎo)的種類很多，又讓讀者感覺(jué)到鳥(niǎo)自由自在，姿態(tài)萬(wàn)千。23、1慈母情深2“揉得皺皺的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，說(shuō)明她錢少，不舍得花錢。“龜裂的手”，說(shuō)明母親不舍得花錢買護(hù)膚品保養(yǎng)手。3語(yǔ)言 母親支持我買書(shū)，讓我感受到了慈母情深。 4突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書(shū)包，立刻拉開(kāi)拉鏈，立刻拿出作業(yè)，立刻寫(xiě)起來(lái)作業(yè)。 5因?yàn)槟赣H那么瘦弱、那么辛苦，她沒(méi)有錢，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。24、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際4這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。25、1

23、釣魚(yú) 休息 2 水田釣魚(yú)圖 清晨望哨圖 3不好。“釣魚(yú)”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了白鷺的悠然自若的神態(tài)特點(diǎn)。用“捕魚(yú)”一詞則不生動(dòng)形象了。4C27、范文：成長(zhǎng)我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則寓言：有一天身體問(wèn)心，我如果受傷了，醫(yī)生為我治，你如果受傷了，誰(shuí)來(lái)給你治呢？心說(shuō)：我自己來(lái)治。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們卻花了好長(zhǎng)時(shí)間才弄明白，人成長(zhǎng)竟是如此的緩慢！有一天，媽媽送了我一本書(shū)，很樸實(shí)的名字，叫每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，很樸實(shí)的名字，不像那些“速成”、“大全”之類的無(wú)用書(shū)。這是飽含濃厚母愛(ài)的書(shū)，更是一本對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子寄予希望的書(shū)，一個(gè)貧苦的單親媽媽，為了遠(yuǎn)離身邊的孩子不誤前程，在含辛茹苦的打工之

24、余，年復(fù)一年，周復(fù)一周的給孩子準(zhǔn)時(shí)郵寄“每周一信”，這些寫(xiě)有“母親心語(yǔ)”的精神食糧，滋養(yǎng)著孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)慢慢長(zhǎng)大。這本書(shū)好像有魔力似的，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候翻開(kāi)它，讀上幾則故事，心胸便會(huì)豁然開(kāi)朗。其實(shí)，平時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，遇到點(diǎn)挫折是很正常的，這個(gè)世界上又有誰(shuí)能不犯錯(cuò)呢？就像那句話說(shuō)的一樣：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。關(guān)鍵是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，重新站起來(lái)，這才是生活中的強(qiáng)者，人生是豐富多彩的，人生卻也是千變?nèi)f化的，只有掌握了人生之舟的方向，才能駛到心中的彼岸！都說(shuō)蝴蝶是美麗的，可破繭成蝶的過(guò)程中有多少的痛苦，只有蝶自己知道吧！成長(zhǎng)是甜蜜的，可成長(zhǎng)又是苦澀的，好似那青蘋(píng)果，只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，才會(huì)成為誘人的果實(shí)！28、示例：生活因堅(jiān)持而精彩生活中，需要一種持之以恒的精神，那就是堅(jiān)持。它為成功打下基礎(chǔ)，讓生活更精彩！我的生活是多姿多彩的。琴棋書(shū)畫(huà)，我樣樣精通。就以學(xué)習(xí)古箏來(lái)說(shuō)吧。我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，當(dāng)撥著那一根根弦線，聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí)，我的心弦也被撥動(dòng)了。漸漸長(zhǎng)大的我，明白了彈古箏也是一種藝術(shù)，想彈好它，需要汗水、淚水和堅(jiān)持相結(jié)合。我練習(xí)彈古箏，一年365天從不間斷。