部編人教版九年級道德與法治下冊 《謀求互利共贏》構建人類命運共同體教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、第二框謀求互利共贏 【第一板塊 自主釋疑】一、填空題1. 應成為各國解決全球性問題的必然選擇。2.構建人類命運共同體,不僅需要世界各國的 ,而且需要各國人民的 。二、簡答題1.當今世界,人類面臨哪些全球性問題?這些問題有何影響?2.人類應如何面對這些全球性問題所帶來的共同挑戰?為什么?3.世界各國應怎樣努力構建人類命運共同體?4.為什么我國提出的人類命運共同體理念得到了國際社會的廣泛認同?5.我們青少年應以怎樣的實際行動,為構建人類命運共同體作出應有的努力?【第二板塊 合作探疑 】 (一)組內交流(組內交流,在課本當中初步落實問題要點)(二)組際展示(2-3組代表展示交流,其他小組補充點評)【

2、第三板塊 重點遷疑 】 同呼吸 共命運探究與分享:閱讀課本P22感悟:上述圖文從側面反映了什么已成為當今世界各國共同關注的話題?思考:環境問題什么已成為當今世界各國共同關注的話題?交流:除環境問題外,人類社會還面臨哪些許多共同挑戰的問題?知識拓展: 所謂全球性問題,是指當代國際社會面臨的超越國家和地區的界限,關系到整個人類生存與發展的嚴峻問題,諸如:戰爭與和平、南北關系、生態失衡、環境污染、人口爆炸、資源短缺、國際恐怖主義、跨國犯罪和信仰危機等。全球性問題具有的特征:全球性;綜合性;挑戰性 網絡竊聽-網絡安全 埃博拉疫情-重大疾病傳染 全球氣候變化世界面臨的不穩定性不確定性突出無人機抓拍照片凸

3、顯墨西哥貧富分化現狀恐怖主義911事件說一說:這些全球性問題的存在有什么影響?探討交流:作為人類,應如何面對這些全球性問題所帶來的共同挑戰?并說說你的理由。途徑:采取共同行動,承擔共同責任,構建人類命運共同體。原因: 當今世界,各國相互聯系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村,生活在歷史和現實交匯的同一個時空,越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。 人類面臨許多共同挑戰,需要解決許多全球性問題。 面對許多全球性問題,沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰,也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。 事不關己的態度,相互推諉、逃避責任的行為,將導致問題更加復雜,積重難返,造成自

4、然環境和社會環境的惡化,甚至給人類帶來滅頂之災。 因此,采取共同行動,承擔共同責任,構建人類命運共同體成為各國解決全球問題的必然選擇。 2017年2月10日,聯合國社會發展委員會第55屆會議首次將“構建人類命運共同體”理念寫入聯合國決議。同年3月17日,聯合國安理會首次將“構建人類命運共同體”載入安理會決議。3月23日,聯合國人權理事會第34次會議首次將“構建人類命運共同體” 首次載入聯合國人權理事會決議。11月2日,中國關于“構建人類命運共同體”的理念又寫入聯大兩份安全決議自2013年中國首次在國際場合提出構建人類命運共同體倡議以來,日益深入人心,已國際社會的廣泛認同。分析:我國提出的人類命運共同體理念為什么得到國際社會的廣泛認同? 2011年以來,中東、北非的難民牽動全球,數以百萬計的民眾顛沛流離。為了逃避戰亂之苦,一些父母帶著年幼的孩子偷渡前往歐洲,有的卻在中途中葬身大海。他們的遭遇引發了人們深深的同情和思考。 感悟交流:看到這些圖片,你有怎樣的感受? 分析交流:難民的遭遇為什么引發了人們深深的同情和思考?這對我們有什么啟發? 每個人的生命都是寶貴的,都應該受到尊重和關愛。 我們要關愛生命、尊重生命,善待自己。 我們在善待自己的同時,要關注他人的命運,感同身受地理解他人的痛苦與快樂,增進包容與合作。閱讀課本:P25探究與分享+P25方

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