1、一輪復習： 準確識別、記憶并理解生物學基本事實、基本概念、基本原理，知識的綜合性不要求太高，但形成的認知結構卻是非常清晰、準確和穩定的，以便搭建將來新知識停泊的“錨樁”，為新知識的有意義學習提供良好的固定點。（理解記憶、夯實雙基） 該階段能力訓練的重點是理解能力、信息能力和基本的實驗操作能力。 （時間：2022.4-2023.3）第1講 走近細胞考點一細胞是最基本的生命系統01考點二原核細胞與真核細胞及細胞學說02考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞031.生命活動離不開細胞考點一細胞是最基本的生命系統HIV只含核糖體這一種細胞器()活細胞單個細胞各種分化的細胞細胞代謝細胞增殖與分化細胞內基因的傳

2、遞和變化細胞是生物體結構和功能的基本單位2.生命系統的結構層次種群、群落的含義？生物繁殖和進化的基本單位是_ 種群什么是系統？1、生命系統的最小層次,最大層次分別是什么？2、所有的生物都具有生命系統的八個層次？3、病毒是否屬于生命系統的結構層次？細胞生物圈植物沒有系統，單細胞生物沒有組織、器官、系統不屬于Q：單細胞生物屬于什么層次？3、單細胞生物既是細胞，又是個體層次Q：蛋白質等物質屬于生命系統的什么層次？1、原子、分子等不屬于生命系統Q：生命系統中可以有“非生物成分”嗎？2、生命系統中有“非生物成分”Q：培養基中的一個菌落屬于什么層次？培養基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌。培

3、養基中的所有生物屬于什么層次？種群群落3.衍射法構建病毒知識網DNA或RNA核酸蛋白質活細胞RNAHIVDNAQ1:一個病毒中含幾種堿基，幾種核苷酸？Q2:DNA和RNA病毒，誰更容易變異？Q3:按宿主細胞種類，病毒可分為？Q4:病毒屬于生態系統的哪一類成分？Q5:病毒的應用？新冠病毒1.實驗室欲培養病毒，能否使用人工配制的普通培養基？為什么？提示不能。在培養病毒時必須利用活細胞作為培養基，而不能利用人工配制的普通培養基。2.如果想用放射性同位素標記法標記T4噬菌體，應如何操作？請寫出基本思路。提示先用含有放射性的培養基培養細菌，再用標記后的細菌培養T4噬菌體。1.細胞學說(1)細胞學說的建立

4、過程(連線)考點二原核細胞與真核細胞及細胞學說（細胞的發現者和命名者）主要內容意義：細胞學說揭示了 和_。細胞和細胞產物其他細胞老細胞細胞的統一性生物體結構的統一性(2)基本內容及意義細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。（不是差異性?。┟鬓q細胞學說中3個“未涉及”和2個“統一了”真、原核細胞的比較2.著眼于6個層面全方位比較原核細胞與真核細胞考點二原核細胞與真核細胞及細胞學說擬核無有肽聚糖纖維素核糖體Q1:原核細胞有無核仁？Q2:擬核與細胞核共有的成分是什么？Q3:擬核的DNA與細胞核中的DNA有何區別？Q4:原核細胞除擬核外，哪里還有DNA？Q6:原

5、核生物沒有葉綠體，可以光合作用嗎？Q7:原核生物沒有線粒體，可以有氧呼吸嗎？Q5:所有的真核細胞都有細胞核嗎？二分裂有絲無絲減數Q1:進行無絲分裂的典型生物？Q2:孟德爾定律的實質是什么？同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分離而分離非同源染色體上的非等位基因隨同源染色體的組合而自由組合二分裂有絲無絲減數不遵循自然狀態下核有性質基因突變基因突變染色體變異基因重組Q1:進行無絲分裂的典型生物？Q2:孟德爾定律的實質是什么？Q3:生物膜系統指什么？原核、真核細胞有嗎？生物膜系統細胞膜細胞器膜核膜Q3:生物膜系統指什么？原核細胞有嗎？原核細胞沒有生物膜系統真核細胞：先轉錄后翻譯Q4:真、原核細胞在轉

6、錄、翻譯方面有什么區別？原核細胞：邊轉錄邊翻譯3. 原、真核細胞的統一性1、結構：Q：真核細胞內有幾種核酸？以什么作為遺傳物質？Q：原核細胞內有幾種核酸？以什么作為遺傳物質？注：真、原核細胞都含有DNA、RNA2種核酸，都以DNA作為遺傳物質。2、遺傳：都以DNA作為遺傳物質，共用一套遺傳密碼細胞膜、細胞質、核糖體4.細胞多樣性的成因蛋白質DNA基因的選擇性表達動、植物真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇原生生物：變形蟲、草履蟲、綠藻等生物非細胞生物：病毒細胞生物原核生物真核生物藍藻（顫藻、藍球藻、念珠藻、發菜）細菌（帶有形狀的詞，如桿、球等）放線菌、支/衣原體、立克次氏體考點三使用顯微鏡觀察多種多樣的細

7、胞顯微結構圖光學顯微鏡：電子顯微鏡：亞顯微結構圖P27/47/112P461.實驗原理(1)放大倍數的計算：顯微鏡的放大倍數等于 放大倍數與 放大倍數的乘積。(2)放大倍數的實質：放大倍數是指放大的 ，不是指面積或體積。考點三使用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞目鏡物鏡長度或寬度2.實驗步驟(1)認識顯微鏡目鏡轉換器物鏡反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋 10 15目鏡越長，倍數越小 40 4物鏡越長，倍數越大物像大小看到細胞數目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大(2)光學顯微鏡的使用對光調焦視野中央轉換器細準焦螺旋（先粗后細）（先移再轉）（高倍鏡下不動粗）（大）（凹面鏡）

8、顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉了180度。放大移裝片的方向:物像偏離哪個方向，裝片應向_移動。1.顯微鏡的成像特點和物像移動規律提升探究若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是_逆時針相同的方向 放大倍數變大視野中細胞數目變少 有兩種情況：10 x10 10 x40細胞單行排列細胞均勻分布擴大4倍82644除以擴大的倍數（4）除以擴大的倍數的平方（42）2.放大倍數的變化與視野范圍內細胞數量變化的推算技巧項目視野中一行細胞數量圓形視野內細胞數量低倍鏡下放大倍數為acd高倍鏡下放大倍數為na_舉例2.放大倍數的變化與視野范

9、圍內細胞數量變化的推算若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度；若視野中充滿細胞，計算時考慮面積的變化。細胞數量與放大倍數的變化規律如表所示：c(1/n)d(1/n2)3.若所觀察視野中有“污物”，應如何判斷“污物”的位置？提示4.（1）若觀察的材料顏色淺，則應把光線調？暗 若觀察的材料顏色深，則應把光線調？亮 （3）若視野中有帶黑邊的圓圈，原因？有氣泡 （2）視野一半清晰一半模糊？視野一半暗一半亮？材料有重疊調節反光鏡下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（ C ） A、標本染色較淺，觀察時應選用平面反光鏡和小光圈 B、將位于視野右上方的物鏡移向中央，應向右上方移動玻片標本 C、若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本 D、轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物鏡移到視野正中央2下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是() A因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰 D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡D判斷：1、藍藻沒有線粒體，只能進行無氧呼吸。（ ）2、藍藻沒有葉綠體，不能光合作用。（ ）3、沒有細胞核的細胞一定是原核細胞。（ ）易錯點：能進行