1、附件 1：課程診改報告模板請各課程負責人針對課程建設的目標和標準， 依據專業人才培養方案，對課程建設工作進行全面診斷，并在充分分析數據的基礎上，提出改進意見，修正課程建設發展方向。請各課程按照以下模板，完成課程診改報告。（一）課程定位是否準確診改要點：課程設置是否合適， 是否服從專業人才培養方案對課程體系結構的整體要求， 同一課程在不同專業開設時要按各專業人才培養方案的要求有所區別。 課程培養目標是否與產業需求對接， 是否滿足產業職業崗位需求。（二）教學模式是否科學診改要點：課程是否緊貼崗位實際工作過程， 內容是否對接職業標準、行業標準，專業理論、實踐技能比重是否適當；教學安排是否合理，是否注

2、重實踐教學， 教育活動是否系統地設計；教學質量是否可檢測。（三）教學方法和手段是否先進診改要點：是否采用項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學；是否廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學；是否推行教學手段現代化，引入微課、 MOOC、SPOC、翻轉課堂、思維導圖等最新教學手段。（四）教學團隊是否合理診改要點：教學團隊的規模是否適度， 專任教師和兼職教師比例是否協調，專業的生師比例是否恰當；教學團隊結構（包括年齡、職稱、學歷等）是否合理；教師雙師素質和社會實踐能力是否能滿足專業教學需要；團隊教師是否具備較強的職業培訓、技能鑒定、技術服務能力，是否有較好的成效；是否制訂教學團隊的建設與

3、發展規劃，建設方法和措施是否有力;課程負責人職稱、 能力是否滿足， 能否及時跟蹤產業發展趨勢和行業動態，準確把握教學改革方向， 指導課程建設和改革。（五）實踐教學條件是否滿足診改要點：校內專業實訓室的布局是否合理，實訓室數量、設備配置等是否滿足課程教學、 實踐的需求；校內實訓室的管理是否規范，是否有較高的使用效率；學校、行業、企業是否共建校外實習實訓基地，數量是否夠用，管理是否規范；是否建設專業創新創業教育平臺，開展的活動是否有效；是否制訂實踐教學條件建設規劃。（六）教學資源是否豐富診改要點：課程教學資源庫建設是否滿足課程人才培養、科學研究、技能鑒定、社會培訓、就業創業的需求；課程標準是否科學

4、規范，系統完善；是否建設一批優質的專業課程教學資源，資源使用效率高，并形成了可持續開發、應用機制；是否建立教材開發和選用制度，是否注重選用高職高專規劃教材，專業實踐教材是否開發完成；是否利用現代信息技術開發虛擬的、仿真的實訓教學項目。（七）教學活動是否有效診改要點：教學組織模式是否恰當，教學管理是否嚴謹、規范；教學設計是否有針對性和實用性， 教學目標是否達成， 教學方法是否得當；教學活動（理論、實踐）是否突出學生的主體地位，體現教學做一體化，知識是否理解， 訓練是否到位。實踐類課程如專業實踐教學是否根據真實工作過程序化設計， 專業認知實習、 專業技能實踐教學、頂崗實習（見習）是否系統完整地培養

5、了學生的職業能力。（八）課程考核評價是否科學合理診改要點：是否建立多元化的學生能力評價體系，完成學生考核模式改革。引入職業崗位技能鑒定標準作為學生職業能力評價依據；實現評價主體多元化， 評價方式多樣化過程性、 終結性考核相結合；理論、實踐操作考核相結合；校內、校外考核相結合；職業道德、團隊合作考核相結合。部分A類課程理論考試成績占總成績比例是否合理，學生期末考試成績是否正態分布等。贈送以下資料股權轉讓申請報告我公司是年月由（審批機關）批準成立的中外合資（合作、獨資）企業。公司投資總額為萬美元，注冊資本為萬美元，其中（股東）萬美元占注冊資本的%；（股東）出資萬美元，占注冊資本的%.。目前公司注冊資本金已經全部繳清。由于（原因）申請將（股東）持有的%股權以（價格）轉讓給（新股東）。股權變更后，公司的注冊資