1、第 頁2022關于信息技術教學方案范文匯總八篇關于信息技術教學方案范文匯總八篇日子如同白駒過隙，不經意間，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候抽出時間寫寫教學方案了。那么一份同事都拍手稱贊的教學方案是什么樣的呢？下面是我整理的信息技術教學方案8篇，歡送大家分享。信息技術教學方案 篇1隨著計算機技術的開展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好根底，特制定本學期教學方案如下：一、根本狀況(一)學生狀況分析本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大局部學生對信息技術已經有了必須的了解，但是不排除有小局部學生對根本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生根

2、底仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大局部學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。(二)教材分析本學期使用的是海南出版社的海南省中小學?信息技術?編寫組編寫的初中?信息技術?，教材共分兩冊，每冊又分上下兩局部。本學期將完成第二冊上局部的教學任務。本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節資料為本學期重點資料。二、教學目標1、培養學生對信息技術的興趣和意識;2、讓學生進一步熟悉計算機的根本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法平安地配備自己所需要的計算機軟件;3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻

3、等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作;5、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識;6、開展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐潛力。三、具體的措施和做法1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗教師

4、學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以盡量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點，然后把大局部時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為根底、提高與擴展三個層次，讓根底較差的同學做根底任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相吻合。最后，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作，更重要的是要培養學生的審美潛力以及活用信息技術

5、等潛力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優秀的作品。2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課余時間培養不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。信息技術教學方案 篇2在這個學期當中，我擔任了信息技術學科教師，為了更好的配合我校的工作，圍繞學校工作方案、教導處的教學工作方案、德育工作方案，有目的地開展信息技術方面的教學，為了適應迅猛開展的信息時代對人才培養提出的新要求，培養學生的信息素養和信息技

6、術操作能力為主要目標。為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了信息技術工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下方案：一、教學方面1、培養目標信息技術課程教學為重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的根本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,工作打下必要的根底。2、教材分析在七年級的教學當中，安排學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教育部頒發的?中小學信息技術課程指導綱要?中規定的內容保持一致，為學生必修內容，教學時數為每周兩學時，一學期完成。3、具體措施本次教材主要是針對七

7、年級的學生，由于是農村中學，大多數學生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大局部同學在小學沒有學過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度參加一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟悉電腦，加深學生的根底練習。在教學當中，采用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。4、個人課堂教學課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學

8、目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時考前須知，課后及時小結，寫好后記，不斷改良教學工作。二、德育滲透方面1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育方案來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術開展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。2、提優補差方面計算機的學習，現在很多的同學動手操作水平很不一樣，有很多同學老師在給出任務后馬上能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完本錢節課老師所講授的內容，所以

9、在本學期里，要更加注重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生時機，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。三、個人提高和業務學習方面1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學?給教師的建議?成功教育?教師職業道德的養成?、?中國哲學智慧?等書籍，多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章，以典范的作用來約束自己，使自己成為一名優秀教師。3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的根底上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每周寫一

10、篇鋼筆字與板書設計。4、寫一篇關于信息技術教學方面的論文，并且站制作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實里邊的內容；爭取制作一件教學課件。5、在課余時間學習劉京海?成功教育?思想、?細節決定成敗?等書籍，并且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成縣規定的過“三關要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。6、認真進行繼續教育學習。充分利用現代遠程教育的設備和資源，以信息技術為根底，讓教師掌握現代化的教學手段，能利用遠教資源為教學效勞，

11、進一步實現自己設計、制作電子課件，提高教學水平。6、在課余時間學習劉京海?成功教育?思想、?細節決定成敗?等書籍，并且按學校要求仔細學習理論知識，使自己完成學校規定的過“三關要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。四、遠程教育方面遠程教育是本學期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學提高。信息技術教學方案 篇3隨著時代的開展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是根本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的

12、重要局部，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面開展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導方案。具體安排如下：一、學生情況分析初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一局部對根底操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一局部對根底知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。二、課下輔導的措施與內容初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科

13、學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。1、對課本知識進行查缺補漏。2、課下輔導應給學生定目標和任務。3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。三、課下輔導的目的學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。2、為了促進學生的全面開展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力

14、。四、輔導時間每周二、周五課外活動時間五、輔導名單根據自身對知識的掌握情況，自愿報名對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。信息技術教學方案 篇4一、指導思想及教學目標本學期主要通過網絡根底知識的學習使學生對計算機網絡有個根本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的根本操作;通過程序設計初步知識的學習，使學生初步了解程序設計的根本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技

15、術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息平安的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵抗不良信息，正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。二、情況分析大局部學生對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學生對根底操作較為熟練，但是其中也有局部學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由于每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。三、教材分析1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這局部的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮學校的學生來說有一定的

16、難度。2、重、難點：重點在于對計算機網絡根底知識的了解及應用;難點在于要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三周才發下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。四、主要措施針對以上幾點，主要措施如下：1、采用“平時分積分制度。將期末總成績中50%的平時分分為兩個局部：50%為答復下列問題、交作業、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。2、每班上機都編好坐位。機房的機器根本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手

17、提出來等;如有違反那么扣除平時分。3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為假設干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。4、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程根本上全在機房上課。對于?網絡根底及應用?這章的根本局部知識，采用“演示操作提問解疑的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比擬直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網絡應用的操作局部，采用

18、任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。五、教學進度本學期大約二十周，而計算機課須在十九周結束教學。除去開學兩周(沒有課本)及十一休假后本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。信息技術教學方案 篇5一、學情分析學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。個性是六年級學生學習計算機四年了，有必須的根底，根本知識與技能的掌握狀況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應用方面還是比擬狹窄，對于windows系統的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒構成，思考到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續

19、激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用潛力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用潛力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個單元，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的，共2課，透過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課，透過學習logo的操作，讓學生掌握logo語根本命令的使用方法。能夠使用命令

20、繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，能夠透過重復命令繪制一些比擬復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。三、教學目標1、知識目標、潛力目標和情意目標。(1)知識與技能了解計算機的開展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各局部組成，理解工作原理。掌握LOGO語言根本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四那么運算和表達式輸入方法。

21、了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當算法解決問題的潛力。(2)過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態度與價值觀：透過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養

22、學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用潛力逐步提高。四、教學措施1.落實教學“五認真的具體措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學方案。認真落實“五認真具體措施：(1)認真備課：力爭群眾備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統一教學要求，盡力做到超前12周，做到每

23、課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材資料，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術根本概念;四備信息技術根本操作用語、根本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。(2)認真上課：以啟發式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，構成技能、技巧，表達以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習用心性，注重學生潛力培養，及時總結，做好教學后記。(3

24、)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于穩固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。(5)認真組織輔導：根據學生實際狀況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。2.提優補差的資料、途徑和方法。對于優秀生能夠適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步構成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關

25、心、幫助和指導。對于個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。3.教研工作目標和方案。用心開展信息技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。認真學習小學信息技術“五不節課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身潛力，應對不斷變的信息技術教學需要。信息技術教學方案 篇6一、 學生情況分析經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大局部同學對計算機產生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手，積極參與課堂教學。但也有局部同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對具體

26、的學生采取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的根底。二、教學目的在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的根底知識和根本技能，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的根底。三、教學要求1、掌握數字化聲音的播放、錄制和編輯方法。2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。3、掌握電腦動畫的初步制作方法。四、教材分析本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用于采取講練結合、綜合實踐、

27、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。五、教學目標培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機根底知識和根本技能的操作，使學生成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。六、組織措施1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學方案。2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。3、認真鉆研教材

28、，挖掘教材的深度和廣度，認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。4、課堂教學中，以啟發式教學為原那么，從興趣出發，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，提高課堂效率。5、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。6、 在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面開展。7、 充分運用多媒體教

29、學，積極制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創造能力，培養學生的動手動腦能力，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。8、積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。信息技術教學方案 篇7一、指導思想:為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的?中小學信息技術課程建設?指導綱要為指導,根據?小學信息技術知識要點?開展信息技術教育教學活動,標準信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。二、本期教學內容安排:

30、根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合?小學信息技術知識要點?,擬定學年教學內容安排如下:三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的開展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。四年級上期:信息技術常識(電腦根本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、 刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、

31、文字錄入練習 下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等) 下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框

32、底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (根底知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件三、信息技術教育活動:1、興趣小組 根據學生自愿的原那么,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、

33、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的根本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:三年級:指法四、 五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作,做信息技術教學走向標準化。讓每一

34、位學生在每一學期的學習中均得到開展。4.做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這局部教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的根底。四、制定與認真落實管理制度1、建立學校電腦室管理制度(詳見

35、制度)2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。五、信息技術教學研究課題?信息技術與學科教學的整合?信息技術教學方案 篇8一、指導思想：以素質教育理論為指導，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，落實國務院?關于根底教育改革與開展的決定?和教育部?根底教育課程改革綱要實行的有關要求，結合學校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。二、綜合實踐活動課程目標：、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與

36、綜合實踐活動的興趣。、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區效勞和探究法的一些常識。、能力目標：使學生具有根本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務：、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區效勞與社會實踐為主要活動形式的小

37、學綜合實踐活動根本模式。、以五年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。、提供假設干綜合實踐活動備選主題，五年級每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。、五年級十位正副班主任作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，也要

38、與學校“十五省級科技課題的研究結合起來，辦出學校特色。四、具體工作：、開發綜合實踐活動的資源開發學校資源。一是學校的圖書室進一步增添藏書量圖博中心無償提供效勞，并發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。學校電腦房放學后向學生開放，實驗班級要有班級網頁；其他年級每個年級要有一個班級網頁；四是開辟“紅領巾種植園和“小動物飼養角；五是繼續武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實驗室“科技室“自然室“ 科技苑“機器人教室的根底上，本學期開辟出“手工室“美工室

39、，為學生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺；六是開辟“紅領巾小氣象站，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等實踐活動。開發社區資源，一是與南園掛鉤，定期帶著學生進行參觀、考察；二是與社區的某些企業掛鉤，比方科學技術協會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學生進行采訪、調查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比方青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶著學生參加學習、活動；四是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。、安排好綜合實踐活動的時間。綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區效勞與社會實

40、踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內容有分有合，靈活掌握。另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間 也可發揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的平安。3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施方案本學期，我校五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯系學生的生活經驗和社會開展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好

41、切實可行的活動方案，以保證活動有序深入地開展。現結合我校科技特色教育，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題班與班之間不要重復，制定好相應的活動方案。主題一：小小種植家菌類、蔬菜、花卉、農作物等與環境主題二：家庭小醫生感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、病癥、治療、預防主題三：環保小衛士環境污染情況調查、整治環境的舉措與建議主題四：小小創造家廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等主題五：電器的利與弊電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域。在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關系，將研究性學習、社區效勞與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育融合為一個整體。綜合實踐活動各領域內容整合的根本要求：第一，把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。作為綜合實踐活動的組成局部，研究性學習、社區效勞與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以開展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。第二，把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。在實