1、讀書破萬卷下筆如有神高中各年級語數英三主科學習攻略高一高二高全匯總整個高中階段，語數英三大主科始終是同學們投入精力最多的科目。如果說高中語數英的學習是一座高樓大廈的話，那么高一便是夯實基礎的階段，高二需要巧妙施工、精心構建， 高三則需要網羅巨細、形成體系。語數英三大主科在各年級如何突破？下面萬朋教育小編就 和大家一一道來！高一年級是整個高中階段學習、生活習慣的養成階段，高一學生要逐漸適應緊張的高中 生活，形成自己的學習特點與風格，為以后的學習奠定良好的基礎。與初中相比，高中學習有一些 新的特點：知識量大；學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定 律；綜合性、系

2、統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。每個同學的具體情況不同，學習方法也會因人而異，但一定要注意以下幾點：1、穩扎穩打。高一學習科目較多，各門功課都要花費一定的時間，所以不要貪多務進，以打基礎為主，為高二做好準備。2、不要偏科。文理要分科，但是在高一結束的時候，還要會考，各門功課都要考試，而且考試非常嚴格， 所以不要一開始就認定自己是學文科的料或者學理科的料等，而要嘗試一下不同的學習對象，自然形成分科的側重。3、多做筆記。高中科目多，慢慢地很多人就養成了聽得多，說得多，寫得少的習慣。其實勤做筆記有利于形成更為深刻的印象，也便于日后復習。高一語數英學習建議語文如字詞、文章賞析

3、、背首先，學好語文最基本的要求就是聽好每一節課，打牢基礎。誦等內容。高一整個學年，我們就要學習語文必修一至必修四4個模塊，這是非常關鍵的 4讀書破萬卷下筆如有神本教材，有很多基本篇目，涉及很多基本知識點，同時也是同學們提升語文能力的關鍵時期。如果這個階段基礎打不牢，到了高二高三成績也很難上升。其次，語文重在積累。建 議同學們準備一個積累本，好的詞語、句子、詩文、名人名言、名人事跡隨時摘抄， 自己的感受隨時記錄。平時可以有意識地多積累一些成語；多閱讀 一些淺易的文言文，識記一些文言實、虛詞詞義；讀一些經典的書籍、看看優秀習作，等等。 像這樣從一點一滴做起，到了高二高三，你就會收獲滿滿。寫的能力。

4、一是書寫，最基本的要求是卷面工整，尤其現在的電子閱卷， 對這方面的要求也相應提高，同學們一定要練好字。二是寫作，作文是語文成敗的關鍵，所以必須要重視。 平時除積累一些好詞、好句、典型事例外，還可以適當進行一下小練筆，如人物刻畫、景物 描寫，如能夠把自己的生活體驗寫進去更好。數學初中生學數學，靠的是一個字：練！高中生學數學，靠的也是一個字：悟！1,認真上好概念課在講授新內容的課上，要積極理解公式、定理、法則的推導過程， 這樣我們就能從知識形成、發展過程當中，理解到學會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。認真記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中拓展的課外知識。

5、記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題。2,先看課本和筆記，后做作業。有高一學生很困惑， 老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是為什么自己一做題就困難重重呢？原因在于， 學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到解題所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否如此堅持，常常是好學生與差學生的最大區別。 尤其練習題不太配套時， 作業中往 往沒有老師剛剛講過的題目類型， 因此不能對比消化。 如果自己又不注意對此落實， 天長日 久，就會造成極大損失。3,做題之后加強反思。看一下本題所用的基礎知識、數學思想方法是什么；這些知識處于知識體系中的什么位置；本

6、題的分析方法與解法，在解其他問題時，是否也用到過；讀書破萬卷下筆如有神是否還有別的解法；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當變形。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可謂事半功倍。4.主動復習總結提高。進行章節復習總結是非常重要的。 初中時是教師替學生做總結， 做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節總結呢？要把課本，筆記，單元測驗試卷，月考測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記

7、，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約， 把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。把每章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。 要把對技能的要求，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。把重要的、典型的各種問題進行編隊。要盡量地把它們分類， 找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看， 看他從哪跑到哪，都做了些什么

8、動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。.重視改錯，錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學采取的方法是，老師把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫“一 人有病，全體吃藥。”高中數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰 有病，誰吃藥”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒他應該 注意些什么。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富， 成為不再犯這種錯誤

9、的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。讀書破萬卷下筆如有神有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。 其實，練習的數量不夠, 往往才是出錯的真正原因。一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那 么，今后的數學將是難以學好的。.配合老師主動學習。高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小學生，常常是完成了作業就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但 是只知做作業就絕對不夠； 老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。 因此，高中新生必須提高自己學習的主動

10、性。準備向將來的大學生的學習方法過渡。.函數圖像是高一數學核心內容，做題時用好數形結合的思想和分類討論的思想。定要“走圖像”，克服“圖像變換”，踏平“抽象描述（如奇偶性、對稱性、周期性）”，準確畫出函數的草圖，數形結合！三角函數也是高一的核心，有著“公式集中營”的魔鬼稱 號！公式記憶方法：要化簡成正弦型函數，步驟為：去括號一降哥一輔助角。其中，誘導、 和差、完全平方、單項式乘多項式一起幫忙“去括號”。英語.高一學生要適應教師的授課風格。要學好英語，高一學生得努力適應教師的授課風格，包括上課的模式、語言的節奏、語音語調、動作手勢、 提問及處理課上問題的方式等等。努力調整自己， 這樣才能從課堂上學

11、 到最大量的知識.高一學生要養成良好的學習習慣。第一，學會預習。第二，學會課后歸納總結。借助詞典預習單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意， 舉一反三變化單詞的性狀，如動詞變副詞等；同時自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統，但有利于英語語感的形成，多讀多背對于缺少英語語言環境的中國學生來說是不可缺少的。注出難點、疑點和生疏點：帶著問題上課，可以試做課后作業，培養判斷、記憶的能力。學會做筆記，聽課時盡量 尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏廢。.選擇一本合適的英漢詞典對高一英語的學習很重要讀書破萬卷下筆如有神遇有詞匯方

12、面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找詞典求得答案。經常使用詞典，越用越熟練，查找迅速，而且能學會根據上下文找到恰當的釋義。.準備一本近兩年內的高中英語詞匯手冊隨身攜帶，不斷復習。將在上課或課外閱讀中遇到的單詞、詞組，記入手冊，有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞，還需特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、 較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經常用 以進行口、筆頭自由表達。.高中語法參考書，也是學習高一英語的必需品能在老師的點撥下歸納出語法的規則，系統性地學習語法。.選擇適合自己的聽力材料堅持每天聽英語半小時到一小時，可以適當做些聽力練習。 經過

13、一段時間訓練后， 調整聽力材料難度。.高一學生必須擴大英語的課外閱讀面善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每篇英文文章的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經常有成功感， 保持閱讀的興趣。精泛結合，動腦思索，猜測詞義，必要時使用字典，摘記警句和重要詞語。高一大多數同學可以讀中國日報21世紀英語報等。從知識角度說，高二大部分學校已經分完文理科，所以各科（尤其是數學） 所學知識的難度和深度都有明顯增加；從學生心理來看，高二是典型的“疲軟期”，同學們已經適應了高中生活，對學習的激情不再像高一剛入學時那么高漲了，并且總覺得高考離自己還遠，因此沒有高三的緊迫感。所以，這一年很多同學會放松學習，因此，高二也是

14、成績兩極分化最嚴重的一年。捷登教育“立足本土、專注升學”，依靠最新的教考政策和備考大綱，強大的師資力量、豐富的實踐經驗、先進的教學理念與獨特的教學體系，為學生高考沖刺，做足準備！更多提 分秘訣及解題方法，盡在捷登教育。高二語數英學習建議語文.【閱讀】現代文閱讀要求多練， 培養對句子的感悟與推理能力；經常進行這種練習， 高考中看到問題后就自然而然地知道從哪方面去想。讀書破萬卷下筆如有神文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質變。把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，了解命題人的思維。.【古文】該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，

15、別人是無 法代替的。比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結合課文，認真仔細地進行學習整理。考試內容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要 一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結果前功盡棄。現在學生電腦用得多了， 很多基本的字都會想不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起

16、充分重視。各種句式，固定結構，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規則都要 牢記于心。比如文言翻譯必須注意“留、換、調、刪、添”，寧可句子不很自然，也要“直 譯”。可是，很多學生往往大而化之。.高二階段，語文學習中的一個重點就是詩歌鑒賞。就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌的特征。把握意象是很關鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在老師的指導下，掌握讀詩 的基本要領，熟悉詩歌的表現技巧，從而達到鑒賞的目的。俗話說得好“熟讀唐詩三百首， 不會作詩也會吟”，因此要學好詩歌鑒賞，同樣要通過大量的閱讀積累和反復誦讀。.【關于作文】每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓練自己的作文審題能力。多讀文章，增加知識儲

17、備。當然，不要耽誤正常學習。數學高二的數學比高一數學更難，也是一個分水嶺。高二這一年所學的內容都是高考的重難 點。比如：立體幾何，離散型隨機變量，導數，橢圓，數學歸納法等。高二的新知識中，立 體幾何知識，對學生的思維要求很高。 主要考查學生的空間想象能力，后面的解析幾何對學生的能力要求很高，做題速度，運算也是考察的方向，高二的知識難度和計算量都比高一大 很多!讀書破萬卷下筆如有神.認真上好習題課要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍， 講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講、看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、 大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯

18、一辯。在聽課時要注意老師展示的解題思維 過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法。.掌握“小題大做”和“大題小做”的解題方法。即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣， 做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是 把一個比較復雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、 想透，找出規律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功，就沒有什么題目難得倒我們了。.建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防

19、再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。.熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化 的熟練程度。.學會總結：多做題，總結題型。多做類型題，用題目來鞏固知識點，要學會用一道題型掌握一類題型。 這樣既節省時間， 又能夠靈活自如應對考試中千變萬化的數學題型。比如說數列求和部分：也就那么幾個方法，構造等差等比、裂項求和、錯位相減、倒序相加。 有時候拿到一個題目你知道這樣做，但是你不一定知道為什么要這樣做，你知道這個套路就可以了。.精做試題，探究出題的目的。深入理解

20、一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。.找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完 成轉化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。英語讀書破萬卷下筆如有神高二相較于高一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。而且在高二階段，對于這四方面的考查已經越來越接近于高考的要求。高一高二階段總共有 1500多個高考核心詞匯、17個英語閱讀的常見

21、情景、 7類常考的 應用文類型，都會反復的出現在我們平時的各種訓練和考試當中。1、重視擴大閱讀面堅持長期閱讀（每天至少 2篇以上），有計劃、有步驟地加強課外閱讀，可以開始接觸 英語雜志，英語報紙，如紐約時報時代周刊經濟學人等英美嚴肅報刊，還可以 讀一些英文暢銷書。因為這些書報刊才是高考英語閱讀理解的原文來源地！2、正確地刷題英語的完型和閱讀，刷題時要注意做精而不在于做多，尤其重視對做過題目的再度思考和整理。其中：完型注重關鍵單詞和詞組的使用；閱讀注重連接詞的使用及長難句的分析。完成了這些整理后，并不代表真正完成了， 而需要在早讀的時候，拿出整理進行一些閱 讀記憶，甚至把這些閱讀拿出來，再讀一遍

22、，讀時快速總結段意。整理的過程是很花時間， 因此在學校在晚自習很難騰出足夠的時間去整理，對于同學們來說就需要利用好周末、 節假日、寒暑假的時間， 精做題目，或是完成既有題目的思考和整 理。3、學會分析英語試卷每次練習或考試后， 應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編。平時和臨考前翻看，加深印象。思考考卷出什么？怎么出？怎么答？把每一道錯題和拿不準的題用這 三個問題問自己后就可以無意中把考卷思路印在心里，做題速度和質量就會大大提升。如果說高三之前是到書本里學知識，那么高三這一年就是跳出書本，讓知識跟著自己走。 下面，我們來看不同級別的同學如何歸納整理知識體系。1-基礎比較一般的同學歸納

23、方法一一建立知識框架，重塑主干。這類同學，一定要抓好一輪復習，建立知識框架2-基礎相對較好的同學歸納方法一一反復總結，修繕枝干。如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊，說明主干有了。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論 （這些是細節的枝干，細節決讀書破萬卷下筆如有神定成敗，修繕枝干知識點無疑是非常重要的環節）。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。3-對基礎很好的同學，也要歸納總結一一尋本溯源，鞏固體系。快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。 并在此基礎上總結歸納， 每一個章節能不能用一句話講

24、明白。 這個學科能不能用一句話講明白。比如數學有這么幾句話：“任何一道題就是依據條件，往所求（目標）逐漸推進的過程”；“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯系的題，難題就是一眼看不出的題”；“難題往往是簡單題的疊加”“數學題就是列出題目中等與不等關系，加上公式定理，弄復雜，變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。高三語數英學習建議語文1、理清知識系統語文知識的大系統包括語音知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、寫作知識系統和文言文知識系統等。而小系統就是每一個語文知識點的性質、 分類、意義或用法。第一輪復習時要有意地將所復習

25、的知識點和其所 屬的知識系統聯系起來。2、注重利用教材因為教材是教學的依據， 教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考察教材中的內容。而對教材加以熟悉，也有利于學生對知識的積累和能力的培養。3、明確語文學科的特點，調整心態語文不同于其他學科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學生要調整好學習的心態，不能因為短期內成績沒有提高而放棄。只要根據老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。4、明確考點讀書破萬卷下筆如有神語文高考主要包括現代文閱讀、古代詩文、基礎知識和寫作四個考點。 要根據不同的題型做專項訓練，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的

26、訓練更牢固的掌握這一知識點 的解題思路和方法，然后再進行整合練習，這樣做會事半功倍。總之，語文考試的復習需要學生們投入大量的時間，不斷積累基礎知識和解題方法，相信同學們只有更加耐心、細心的了解教材，大量訓練，勤于思考總結，才能更快的提高成績， 并為今后的幾輪復習打好基礎。數學.上好復習課在高三數學學習過程中， 要有一個清醒的復習意識， 逐漸養成良好的復習習慣， 從而逐 步學會學習。數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度；要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法，這些數學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題（包括基本圖形、圖像等），

27、典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題；要反思自己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。.學會從多角度、多層次地進行總結歸類。一是經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，使知識結構一目了然。如：從數學思想分類從解題方法歸類從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、 網絡化。二要經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納于同一知識方法。.一輪復習，主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系。以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，并將他們系統化、綜合化，側重點在于各個知識點之間的融會貫通。二輪復習以方法、技

28、巧為主線，主要研究數學思想方法。 學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：從數學思想分類從解題方法歸類從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、網絡化。三輪復習檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點。針對性地做專門的訓練和突擊措施。抓思維易錯點，注重典型題型。讀書破萬卷下筆如有神.利用好歷年高考真題。 這些題很有價值，先掩著答案，根據你之前課本學的基礎內 容，嘗試自己親自動手做一下，再對答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否舉一反三， 可問老師及同學，也可請家教，最后達到觸類旁通。英語1.化繁為簡，觸類旁通如英語的時態大致可分為三種：1）現在時；2）過去時；3）將來時。而每一種時態有四種形式：1） 一般式；2）進行式；3）完成式；4）完成進行式。故常用時態有12種。時態學習或復習的重點應圍繞一般式、進行式、完成式和完成進行式的基本概念與用法。有些時態表達的概念較為復雜，有些時態有多種表達形式，如：進行式的時態概念除表示動作正在發生外，還可表示即將要發生的行為、特定時間內經常性的行為、對事物的形象描寫以及人的情感流露等。將來意義的動作有多種表達形式并且還有意義上的區別。各種完成時態的主要區別是各個動作完成的時間點。完成時與完成進行時的區別主要是：完成時突出