1、Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?The Second Period一、教學目標（一）知識目標1.字母教學：識記字母：Uu、Vv、Ww。（1）能夠準確認讀這三個字母的大小寫。（2）能夠規范書寫這三個字母。2.語音教學：學習U字母在單詞中讀長音u:的讀音規則。3.繪本教學：通過自制繪本，滲透語音教學，復習鞏固本單元的重點句型。（二）能力目標1.培養學生認真聽讀、認真書寫的良好學習習慣。2.初步培養學生的英語閱讀能力，開發學生的想象力，培養學生良好的思維品質。3.培養學生口語交際能力和知識的遷移能力。（三）情感目標1.培養學生的小組合作精神和競爭意識。2.培養學

2、生學會分享與幫助，相信辦法總比困難多、積極樂觀的生活態度。二、教學重難點1.重點：識記字母：U、V、W。理解繪本大意，學會運用have /has got句型的肯定句、一般疑問句及其回答。2.難點：語音教學，認讀含有U字母的單詞：flu、ruler、clue、rude、lute、blue、solution和lute。三、教學準備：多媒體、字母卡片、學生練習題、板書設計圖片四、教學步驟：教學環節教師活動學生活動活動意圖備注（活動時間）Preparation教師展示本節課主題流程：Enjoy Our English Learning Time!組織學生做游戲Game time:Last Man St

3、anding了解游戲規則：10位學生圍成一個大圈，拿球的一個學生先拋球給別人，用“Have you got .?”提問，其他同學需輪流接球并回答“Yes,I have./No,I havent.”然后繼續提問。沒能接上提問的學生出列，最后沒出列的學生取勝。通過熱身游戲營造輕松自如、快樂和諧的學習氛圍。充分調動學生的學習情緒，最主要的是復習前面所學的知識，為本課做了鋪墊。5minutesPresentation1、Letter time（Watch，read and write the letters.）教師播放U、V、W字母書寫視頻，指導學生朗讀書寫字母。板書字母。(3)Lets chant播

4、放U、V、W三個字母的小歌謠，帶領學生一邊做動作一起唱。Story time：Story 1: Read and Retell(1) Watch the video 教師播放A Magic lute繪本故事，引導學生觀看并找出文中出現的單詞（flu、ruler、clue、rude、lute、blue、solution和lute)(2).Listen and say 指導朗讀單詞并歸納u字母的語音規則。Story 2: (1)Watch and Follow教師播放以ue字母組合單詞編輯的偵探小故事，引導學生觀看并找出文中含有U：長音的單詞。學生細心觀察視頻，跟讀，并在練習本上練習字母。觀看視頻

5、，跟著老師邊朗讀邊做動作。3.學生認真觀看視頻，了解故事大意，然后復述。4.學生跟讀單詞找出含有U字母單詞的讀音規則。1、通過視屏觀看字母的書寫更加直觀清晰。歌謠練習加深學生對字母認讀能力。 2、培養學生獨立閱讀的能力，同時在理解繪本的過程中也能加深他們對have/has got 句型的理解。3、通過詞匯語音歸納學習，學生初步掌握自然拼讀的方法。突破本課時的教學難點。4.通過偵察小故事培養學生的觀察和學會分享與幫助，積極客觀的生活態度。18minutesPracticeReading time Read and judge“T”or“F”.教師呈現一段完整對話，引導學生閱讀。兩人一組表演對話。判斷對錯，講解答案。學生閱讀對話判斷對錯。兩人一組表演對話，并進行展示。點名個別學生展示答案。創設生活情景，培養學生實際運用語言的能力。8minutesProductionPractice time1、選詞填空：2、讀問句，選答語。Summary 教師板書小結本課時的重點內容。3.Homework教師布置作業學生小組練習，探討判斷練習答案。2、學生了解作業內容。Listen and repeat M9.2.Make dialogues with the key sentences. 1、鞏固對單元知識點的掌握。2培養學生的小組合作精神和競爭意識。3、通過聽讀