三年級下冊信息技術教案－2.2小魔術師｜遼師大版_第1頁
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文檔簡介

1、課題名稱小魔術師課 型新 授年 級三年級撰 寫 人 教學目標知識目標：學會使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令復制圖形，掌握復制、粘貼的技巧。能力目標：通過學習復制、粘貼圖形，培養學生的自學能力和發現問題、解決問題的能力。情感價值觀：培養學生獨立思考的能力和動手能力；培養學生的創新意識，激發學生學習信息技術的興趣，促進其個性發展；培養學生發現美、創造美的能力教學重點學會使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令復制圖形，掌握復制、粘貼的技巧。教學難點通過學習復制、粘貼圖形，培養學生的自學能力和發現問題、解決問題的能力。教學環境微機教室、列式微機擺放、課件等。教學過程教 師 活 動學 生

2、活 動設 計 意 圖激趣導入示范導學實踐操作課堂總結一、導言導入交待學習任務板書課題1、文字工具的功能是什么？添加文字2、怎樣使用？（1）、選擇適當的前景色和背景色（2）、選取文字工具，并選擇工具樣式。（3）、移動鼠標指針到畫圖區，拖動鼠標，會出現一個虛線框，在虛線框中的光標處輸入。（4）、選擇合適的字體、字號、字，或者單擊鼠標右鍵，單擊“文字工具欄”（5）、在虛線框外單擊鼠標可以將添加的文字固定。給創作過的作品添加上適當的文字怎樣打開以保存的文件？文件打開選擇文件名單擊打開按鈕2、怎樣調整虛線框的大小調整八個控制點輸入文字并分別設置出效果。動手設計一張圖文并茂的作品。評比作品：評比出優秀的作品總結學生的學習情況激發學習興趣明確學習任務指名回答學生自學操作演示指一名說畫法學生認真聽其他同學講述指名演示談收獲以明確目標引導學生開展學習活動。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。激發學生的興趣，與學生的初步交流、引導學生觀察、思考。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術。板書設計教學反思小小魔術師學情分析： 信息技術學科，學生開始學習時懷著神秘興奮的心情，對此學科非常的感興趣，好奇心很強。有極少數同學對計算機知識有一定的了解，但是大多數學生對計算機非常陌生，有畏懼感，不敢嘗試。針對以上情況，教師要采取靈活多樣的教學方法

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