1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年手風琴校本教研組教研計劃陽朝小學賀健校本教研計劃為了全面實施音樂素質教育，進一步深化音樂課程改革，不斷提升手風琴特色辦學理念及辦學水平，切實提高手風琴教師的綜合素質，確保教育教學工作持續快速發展，根據我校的整體思路，特制定如下手風琴校本課程教研計劃：一、指導思想堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學質量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發展為根本，進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子。二、目標和任務1、通過教研培訓，使教師徹底轉變觀念，提高執教水平，提升教師素質。2、通過手風琴

2、專項教研活動，使每位手風琴課程執教教師都能主講教育理論和教學實際相結合的典型案例講座，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優質課。3、通過教研，使每位手風琴教師在各級各類調研考試中提高教體局所下各類指標數的完成率，確保學校質量穩步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。三、主要工作及措施(一)加強理論學習，提升教師的教育理論素養。為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。1、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和手風琴專業課程的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題

3、的意識。2、采取靈活高效的方式進行學習交流，做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即：在交流形式上分四個層次，每月一次理論學習交流，由各教師輪流擔任主講人，每周一次教研組學習交流，每周一次網上學習，每周一次個人自主學習交流；在學習內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結合，必須有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每期檢查一次。3、嚴格控制教師在校辦公時間，確保學習研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質。(二)以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。1、本期教研的工作重點是開展優化

4、課堂教學活動。在認真學習音樂課標和校本綱要，結合本校實際情況創造性地開展優化課堂教學活動，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。2、堅持每期一次的優化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字：一看教學模式是否具有一定的理論依據，具有可操作性；二看是否真正經歷了實驗研究，經歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。3、把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

5、(三)全面落實課程標準1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查內容，列入日常檢查之中；三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。2、繼續開展好中小學教師基本功達標活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規律，為教師發揮主導作用奠定堅實的基礎。(四)強化過程管理，走可持續發展之路1、嚴格落實手風琴校本綱要要求，把教師綜合考評和工資二次分配掛鉤，并且拉大檔次，建立激勵機制，調動教師干好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。2、繼續加強對各級質量目標的

6、監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。3、抓好“四字”方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習“四字”方針的新高潮，使學校領導、師生對“四字”方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通;深化“四字”方針的落實。要把“四字”方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。4、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的課堂表現，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。四、具體安排_年下學期:九月份：1、組織學習音樂新課標和校本課程綱要2、教師每節課進行教學反思十月份：1、教研組開

7、展組內教研活動2、教師每節課進行教學反思十一月份：1、低年級課堂教學輪聽課2、青年教師匯報課3、教研組開展組內教研活動4、教師每節課進行教學反思十二月份：1、組織全員參加的“新課程改革課堂教學研討課”2、論文交流、案例分析、優秀教案評比交流3、教師每節課進行教學反思4、積累整理校本教研原始材料_年上學期:三月份：1、組織進行新課程課堂教學探索輪聽課2、案例分析、優秀教案評比交流3、教師每節課進行教學反思四月份：1、課堂教學聽課2、青年教師匯報課3、教研組開展組內教研活動4、教師每節課進行教學反思五月份：1、教研組開展組內教研活動2、教研組輪聽課3、教師每節課進行教學反思六月份：1、組織全員參加

8、的“新課程改革課堂教學研討課”2、論文交流3、教師每節課進行教學反思4、積累整理校本教研原始材料2022年手風琴校本教研組教研計劃（二）一情況分析新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。成績：三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定家長專欄榮獲幼兒園三等獎教師積極投稿并在朝陽區年會及全國師德論壇會上獲獎。不足：幼兒的常規培養有待鞏固與加強幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度家長對“從小培養幼兒常規”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。二指導思想以北京市學前教育條例幼

9、兒園工作規程幼兒園管理條例為依據，深入貫徹北京市幼兒園教育綱要，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂以實為本，以特色辦園為目標教研為突破口，轉變教育觀念，提高業務水平。三學期目標讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發展。四學期工作重點培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。五具體內容與措施內容：常規及自理能力培養措施：“學習源自生活”。培養應從生活中的點滴

10、做起。三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。家園密切配合，步調統一，同步成長。內容：豐富多彩的主題活動措施：以幼兒的興趣為出發點，充分挖掘幼兒的潛能結合環境，通過幼兒參與，開展主題活動內容：形式多樣的體能訓練措施：游戲中的樂趣。(每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑單腳跳雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。)豐富的體育器械。(就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。)“大帶小”活動。(小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。)六分月安排二月：開學前的準備工作制定班級計劃學期目標三月：開學典禮特色課程開班(英語班)開展“教師頌”文藝活動學習綱要常規檢查評比，環境評比(月日)向社區散居兒童開放(月日托班負責)四月：召開幼