1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省滁州市定遠縣民族中學20212022學年七年級下學期期中考試語文試題（word版含答案）2021-2022學年度第二學期七年級期中考卷語文試題考試，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。數(shù)字成語：_ 生肖成語：_ 季節(jié)成語：_（2）為加深同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。 _請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關的一副對聯(lián)或一句詩、你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動。 _（3） 經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下冊語文帶給我們太

2、多太多的感悟和體驗。讀光未然的黃河頌，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到在廣大的關東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的說和做記聞一多先生言行片段，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神；_。請選取一個作家和他的作品，仿照前面句子在橫線處續(xù)寫一句話。二、閱讀（55分）閱讀下面文字，回答問題。（21分）好一朵木槿花（宗璞）又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得

3、來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子

4、似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后

5、；幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！ 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！ 土埋大半截了，還開花！ 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 忽然覺得這

6、是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。 紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 今年果然又有一個開始，小園經過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。 我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯？ 6文章開頭先寫小園中的其他幾種花有什么作用？7到木槿第二次開花前，已由惶恐不安到“習慣了這類景象”，通觀全文，“這類景象”都指什么？8題目流露出對木槿花的由衷贊美，說木槿花尤其是

7、這朵木槿花“好”的理由是什么？（17分）袁隆平情系水稻五十載段新權從50年前安江農校的青年教師，到如今蜚聲中外的著名科學家，袁隆平耕耘雜交水稻這塊科學稻田已整整50個春秋。世界因此增產稻谷5億多噸，不僅解決了中國人的吃飯問題，還解決了其他國家的吃飯問題，為保障糧食安全和世界和平做出了巨大貢獻。1953年，23歲的袁隆平在畢業(yè)分配志愿書上只寫了兩句話：“到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去。”果然，他到了“最艱苦的地方”地處偏僻的湘西雪峰山下的安江農校。在農校教書的日子里，他利用課余時間走出課堂，走向田埂。烈日當空，農民在榕樹下歇息，袁隆平依然頭頂烈日，在田里勞作。1958年，袁隆平用月光花嫁

8、接紅薯，結果，最大一兜“紅薯王”有27斤重。也就是在這個時候，袁隆平在試驗田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻：株型優(yōu)異，穗大粒多。興奮的袁隆平將其所有谷粒留做試驗的種子。第二年的結果卻讓人很失望。袁隆平靈感的火花來了：難道這是一株天然雜交稻？而當時權威看法是水稻是自花授粉植物，不具有雜交優(yōu)勢。從這時開始，袁隆平下定決心不為權威所限，通過科學的研究揭示出水稻雜交的奧秘和規(guī)律。1962年，他在參考消息上看到一則消息：英美的兩個遺傳學家克里克和沃克研究出了遺傳物質的分子結構模型。“人家英美都分子水平了，我們還在這里學蘇聯(lián)，打轉轉。”這年暑假，他去中國農科院，找大學時候的老師、遺傳學專家楊國榮。楊老

9、師悄悄告訴他一些國外研究的情況。美國、墨西哥等國家的雜交高粱、雜交玉米已經開始生產，只有水稻的雜交技術還沒有突破。他決定放下“月光花紅薯”，專攻水稻雜交。為了找到理想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4時左右才回來。六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬的稻穗中尋找，汗水在背上結成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農民都自嘆不如。正是憑著這種堅韌不拔、勇敢頑強的意志，在勘察了14萬余株稻穗后，經過兩年的探索、試驗和研究，1966年2月，他終于寫成“驚世”論文水稻的雄性不孕性。從此，“雜交水稻”這4個字伴隨了袁隆平的一生，成

10、為他畢生不懈追求的事業(yè)。寒來暑往，袁隆平憑借自己的智慧和執(zhí)著將困難一一化解。歷經8年磨難，1974年袁隆平配制種子成功。1975年冬，國務院做出了迅速擴大試種和大量推廣雜交水稻的決定。1976年定點示范208萬畝，在全國范圍開始應用于生產，這標志著我國水稻育種發(fā)展到了一個新的水平。從此，雜交水稻開始真正大面積影響著中國乃至世界的農業(yè)和糧食生產。雜交水稻的成功，使袁隆平名聲大振。1979年，湖南省委的領導找他談話說，準備提拔他擔任省農業(yè)科學院的主要領導。袁隆平誠懇地說：“我這個人不適合當官。別的不說，在搞科研這一點上，倘若真當上領導，哪里還有時間搞科研？”院里本來要給袁隆平換一間大一點的辦公室，

11、但袁隆平堅決不同意，說：“何必浪費呢。”作為國家雜交水稻工程技術研究中心主任，袁隆平每年手里的經費成千上萬，但他對科研工作的經費也非常“吝嗇”。2000年12月，袁隆平以技術入股的“隆平高科”在深交所掛牌交易，袁隆平成為了一個不折不扣的億萬富翁，但他還是以原來的樣子出現(xiàn)在大家面前，仍舊是那個樸素的如農民一樣的老頭。 50年來，在促進水稻增產這座科研高峰上，袁隆平及其團隊一直走在世界最前沿，多次創(chuàng)造水稻大面積平均畝產的世界紀錄。2014年10月10日，農業(yè)部宣布，由袁隆平院士領銜的第4期中國超級稻畝產達1026.7公斤，創(chuàng)造新紀錄。 84歲的袁隆平表示，希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超

12、級稻攻關目標，最終實現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的心愿。 （選自人民日報 海外版，有刪改）相關鏈接家再大，也只能睡一張床；資產再多，你每天也只能吃三餐飯，所以，我對錢這個東西看得很淡，夠用就行。袁隆平他是世界級農業(yè)科學家，聯(lián)合國首席農業(yè)顧問，獲得國家科技進步獎的中國工程院院士。他，一生獲得過無數(shù)榮譽，然而至今，他仍然保持著一個農民的本色，他每天至少去一次農田。幾十年來，除了多一些皺紋，整個人沒變過。（一個價值一億元的名字）9下列對材料有關內容的理解和分析，恰當?shù)膬身検牵?）。A本文標題“袁隆平情系水稻五十載”，表意鮮明，突出文章的主題，且滿懷對袁隆平的贊美和崇敬之情，富有感染力。B文章運用倒敘的手

13、法，寫英美兩個遺傳學家克里克和沃克，還有他的大學老師楊國榮，目的是突出袁隆平不為權威束縛、敢于挑戰(zhàn)權威的精神。C寫袁隆平，既概括介紹，又細描細繪，點面結合，富有說服力。其中寫袁隆平手拿放大鏡，一壟壟、一行行地勘察稻穗就是特寫鏡頭。D本文熔敘述、描寫、議論、抒情于一爐，語言生動形象，幽默風趣，飽含深情，像“吝嗇”就是正話反說，似貶實褒。10本文第段介紹了人物的相關信息，有什么作用？請簡要分析。11請結合原文語句簡要概括袁隆平的形象特征。12論語中有言“躬行君子。”選文第段正體現(xiàn)了袁隆平這一品格，請摘錄其中一句，抄寫下來。1384歲的袁隆平表示，“希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級稻攻關

14、目標，最終實現(xiàn)禾下乘涼、覆蓋全球的心愿。”你是如何理解這句話的？這句話給了你什么啟發(fā)？（17分）孫權勸學資治通鑒初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。14對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A孤豈欲卿治經為博士邪 治：管理 B見往事耳 見：了解C及魯肅過尋陽 過：經過 D即更刮目相待待：看待15下列句子中，加點詞的意義和

15、用法相同的一組是（ ）A蒙辭以軍中多務以刀劈狼首 B蒙乃始就學 當立者乃公子扶蘇C大兄何見事之晚乎 下車引之 D結友而別 人不知而不慍16下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A本文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，進步巨大，魯肅嘆服并與之結友的故事。B呂蒙的故事說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，體現(xiàn)了學習的重要性。C文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心理描寫，生動地塑造出了鮮明的人物形象。D呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進步。17把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）卿今者才略，非復

16、吳下阿蒙！三、作文（55分）18閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的見聞和體驗，也可寫你的見解和認識。請以“掌聲”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）內容具體，中心明確，情感真實；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名，人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，卷面整潔。參考答案1 （1）百般紅紫斗芳菲 惟解漫天作雪飛 （2）獨坐幽篁里 深林人不知 （3）散

17、入春風滿洛城 何人不起故園情 （4）萬里赴戎機 關山度若飛 （5）將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸2 阿龍納斯 “鸚鵡螺號” 尼摩3教授阿龍納斯應邀跟隨美國海軍“林肯號”驅逐艦，去海上清除怪物，在大西洋上追逐三個月之久，終與“獨角鯨”發(fā)生沖突，后失敗。教授與仆人、尼德蘭一起被拖進潛艇。4示例（1）：尼摩船長從沉船中打撈巨額財寶，送給那些貧窮的和受壓迫的人們。示例（2）：尼摩船長阻止兇殘的抹香鯨攻擊溫順的長須鯨。示例（3）：尼摩船長帶領人們與困住潛艇的章魚做殊死搏斗，并勇敢救下被章魚觸角掀翻的尼德蘭。示例（4）：尼摩船長根據(jù)魚的種類，推測出紅海和地中海之間有海底通道。（寫出一件事得1分）諸多事件表明尼摩船

18、長是一個善良勇敢、反抗壓迫、蔑視強權、同情弱者、知識淵博、愛好探險、善于思考、遇事冷靜的好船長。主題思想：描寫海上奇遇和海底奇妙世界，激發(fā)人們熱愛自然和科學的興趣。通過對尼摩船長等具有社會責任感和人道主義精神的人物的描寫，對社會現(xiàn)實不公正等現(xiàn)象進行批判。書中還譴責了對海洋生物的肆意獵殺行徑，告誡人們要正視人類行為，做好環(huán)境保護事業(yè)。5（1）六神無主 虎背熊腰 秋高氣爽 （2） 過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德。 重陽節(jié) 待到重陽日，還來就菊花 登高，喝菊花酒 （3）合乎題意即可6用襯托（反襯亦可）的手法來突出木槿花的堅強、勇敢、不嬌氣。7“文革中許多花木慘遭摧殘”；文革中所經歷的“死別的悲痛”。“又面臨

19、少年人的生之困惑”；“幾經洗劫的小園又一次遭受磨難”。8木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強。重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難。使惶恐中的擁有幻想、去掉悲傷、留住夢想。9AC10開頭第段概括介紹袁隆平的經歷，高度評價他的杰出貢獻。飽含對袁隆平的贊美、欽佩之情，奠定全文的感情基調。開篇點題，突出主旨，統(tǒng)攝全篇，使文章結構緊湊。11袁隆平是個熱愛祖國，愿意為祖國和人民做出貢獻的人，從文中他在分配志愿書上寫下的話可以看出來；他也是個不畏艱苦，堅忍不拔，有勇敢頑強意志的人，從文中“為了找到理想中的稻株農民都自嘆不如”這句可以看出；他還是個執(zhí)著于科學研究、不懈追求的人，從文中“1958年，袁隆平用月光花嫁接紅薯，結果，最大一兜紅薯王有27斤重”可以看出。12示例：六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬的稻穗中尋找，汗水在背上結成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農民都自嘆不如。13含義是：84歲的袁隆平，本該頤養(yǎng)天年，但他一心想著為祖國、為人類做出貢獻，仍然心存壯志，堅持不懈地奮斗。體現(xiàn)了老當益壯（或老驥伏櫪，壯心不已）的精神。啟發(fā)：學無止境，奮斗無止境。啟發(fā)：不畏困難，敢于挑戰(zhàn)。啟發(fā)：目標明確，不懈奮斗。啟發(fā)：有了目標，更要刻苦鉆研。14A15A16C17（1）我經常讀書，自己覺得獲益頗多。（2）