1、安慶市外國語學(xué)校小學(xué)部電子備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級104授課教師授間5.30課 題館課型安排1教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))1、學(xué)會百以內(nèi)減法，并能解決與此相關(guān)的實際問題。2、讓學(xué)生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨立性。3、培養(yǎng)學(xué)生估算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點教學(xué)重點：減法算理教學(xué)難點連續(xù)教學(xué)方法輔助教具教學(xué)過程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：課間，常做的一項活動就是跳繩，板書課題。跳繩也是體育課要測查的一項。說說你的跳繩成績。（請 34 名學(xué)生說一說）二、出示統(tǒng)計圖表：這是三名同學(xué)跳繩情況統(tǒng)計表。1、根據(jù)這張統(tǒng)計表，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？、共跳多少下？三人一共跳多少下？比多跳幾下？比少跳幾下？62

2、下48 下70 下2、這些問題你會解答嗎？板書：6248咱們先估計一下，比多跳幾下？回答，追問：你這樣估計根據(jù)？3、6248 到底等于多少？你能準(zhǔn)確的算出來嗎？試著獨立計算結(jié)果，小組交流后，全班匯報。（1）62402220（2）625012（3）624220（4）684822814122142061420614（5）用豎式計算：板書：6248強調(diào)：14各位不夠減時從十位借 1 當(dāng)十，十位上的 6 借走 15，用 541。4、用豎式解答：70487062三、老師能跳 100 下，老師比多跳幾下？板書：10048學(xué)生試著自己解答，小組，匯報。（1）98485060（2）994851（3）10050

3、50（4）1004050252511525025260852（5）豎式計算：板書：10048請學(xué)生把計算過程講一講。52四、小結(jié)：減法題可以用豎式計算，你學(xué)會了嗎？豎式計算做減法時要注意什么？五、完成練一練板書設(shè)計跳繩62481410048526 21 0 04 84 81 45 2教后反思1. 激勵性語言的使用，激勵性語言能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在一過渡到二時，假若過渡語換成：這么簡單的問 題，大家都能解決，如果來點有難度的，大家有沒有信心？一種“挑釁”的激勵性語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)。2. 評價語使用欠缺，新課標(biāo)提出，教師要“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活會”,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價“要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)