1、桂枝香金陵懷古優秀優質公開課獲獎教學設計(統編版高一必修下) 【教學目標】 一教學目標 1了解作者“吊古傷今”的寫作手法 2體會作者蘊含于詞中的深沉感情 3背誦整首詞 【教學過程】 一、導入展示一景：中國十大傳世名畫之一、北宋張擇端所繪的風俗畫清明 上河圖中的一個畫面。在此畫面里，前后兩位車夫正推著一輛串車，串車上有一個大字屏風被當作苫布，屏風下似乎放置著一些書籍文字，提出問題：“他們去往何處，又因何而去？” 展示一碑：位于廣西桂林龍隱巖的宋代摩崖石刻“元祐黨籍碑”。引出新舊黨爭之始王安石及課文桂枝香金陵懷古。 二、標題解讀 “桂枝香”：詞牌名，多用入聲韻，故于凝重之中含有激烈、感慨之情。 金

2、陵：此名源于楚威王熊商于此建金陵邑，亦稱建康，今江蘇省會南京，為“三國吳、東晉、南朝宋、齊、梁、陳”六朝古都，南京是“位于南方的京城”之意。 懷古：懷念古代遺跡、感慨興衰。 三、文本分析 上闋“登臨”一句：登臨送目，指登高遠望。故國，又稱故都，過去的都城，指金陵。“晚秋”點明季節。肅，肅殺，草枯葉落，寒氣逼人。 “千里”一句：化用了謝朓的晚登三山還望京邑的“余霞散成綺，澄江靜如練”。此句描繪江與山兩大景致。“千里”見江之長，“澄”見清澈，“練”見水面平靜與清亮。“翠峰”指山之蒼翠，“如簇”，可見群山低緩起伏。簇，本義小竹叢生，此處為聚集之意。 “歸帆”一句：棹，一種劃船的工具，形似槳。課內遷移

3、： 湘夫人“桂棹兮蘭槳”。此處“帆”與“棹”，借代手法， 皆代指船。“殘陽”點出登高時間，乃黃昏時分。“背西風”， 背靠著秋風。“矗”，直立，“斜矗”指傾斜地插著。船與酒反映出北宋城市商業經濟發展繁榮，金陵自六朝起已是長江航運交通的重要樞紐。北宋飲酒成風，皇帝為增加財政收入，獲取酒稅，鼓勵人們飲酒取樂。清明上河圖中就有28艘船，大小用途各不相同。東京夢華錄記載，在汴京正店（有釀酒權的豪華大酒樓）有72戶，腳店（一般酒樓，無 釀酒權，用酒須從正店批發）更是不能遍數。從中，我們可感受到宋人對酒的熱愛。 “彩舟”一句：彩舟，畫船，裝飾華美的游船。釋疑：上句寫了“歸帆去棹”，來來回回的船，為何這句又寫

4、“彩舟”？筆者以為北宋造船業發達，船型眾多，不同船舶功用不同，如遠洋海船、運糧船、飛篷船、舫船。“云淡”指淡薄的浮云。“星河”，一曰天河之大，一曰繁星交輝。筆者認為，“星河鷺起”也有可能是“華燈初上，白鷺翩飛”之意。“畫圖難足”意為作畫也難以完全表現出來。足表示“完全、足以”之意。 下闋“念往昔”一句：“念往昔”起過渡作用，由上闋的寫景轉為下闋的抒情，由現實轉為想象。“繁華競逐”指詞人想象六朝的達官貴人競相效仿攀比，過著奢侈的生活。 課內遷移：柳永的望海潮的“戶盈羅綺，競豪奢”。 時事拓展：“摔倒炫富”源于俄羅斯一位博主在社交平臺 發起的“炫富挑戰”。看似不小心的一摔，他身邊散落的，全是他炫出

5、的名牌奢侈品。“河南考古”一摔，炫出一堆堆待整理修復的文物碎片；軍人一摔，炫出了8年間最珍惜的榮譽證書。門外樓頭：化用杜牧臺城曲“門外韓擒虎，樓頭張麗華”，指南朝陳亡國慘劇。韓擒虎，隋朝名將，原名擒豹，因十三歲時生擒一只猛虎，由此改名。當他帶兵攻至金陵朱雀門 外時，陳后主尚與其寵妃張麗華于結綺閣尋歡作樂。見大勢已去，陳后主帶著張貴妃、孔貴嬪兩人躲于宮中一口枯井中。后因一士兵口渴被捉住，押至韓擒虎帳前，陳亡于隋。門，指朱雀門。樓，指結綺閣。韓擒虎相貌威武，智勇雙全，史書記載突厥使臣們一見韓擒虎，渾身發抖、不敢直視。在魏征主持編撰的隋書中，韓擒虎死后做了閻羅王。悲恨相續，指六朝亡國之悲、失國之憾，

6、接連不斷。“千古”一句：詞人登高面對此景，空嘆歷朝興盛與衰亡。 課外拓展：李清照的漁家傲記夢的“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”。 “六朝”一句：六朝舊事像流水般逝去，如今只有被寒煙籠罩、凝成一片綠色的衰草留存。 “至今”一句：商女，亦稱“秋娘”“秋女”，酒樓茶坊的歌女。 課內遷移：白居易的琵琶行的“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”。我國古人把五音宮、商、角、徵、羽與四季相配，因商音相當于今天的re音，其凄厲之感與秋天肅殺 之氣相應，故以商配秋。 后庭遺曲：此曲傳為陳后主所作亡國之音玉樹后庭花，此三句化用杜牧的后庭花中“商女不知亡國恨，隔江猶唱”。 六、板書設計 上闋繪景：壯麗雄渾的金陵秋景圖

7、。水，陸，空；色彩鮮明；動靜結合。 下闋抒情：亡國之嘆，借古諷今，憂慮朝事，告誡北宋當權者應居安思危；古今對比，虛實結合。 四、背誦全詞 【同步檢測】 1下列詞語中加點的字，讀音有誤的一項是()(6分) A棹(do)簇(c)澄(chn)鷺(l) B曠古(kun)亙古(n)委瑣(su)嗟(ji) C棲居(q)屹立(y)悲愴(chun)拜謁(y) D凝(nn)笨拙(zhu)惦記(din)埋怨(mn) 解析A項“棹”應讀“zho”。 答案A 2對下列句子中加點的字，解釋錯誤的一項是()(6分) A登臨送目臨：面對。 B千里澄江似練練：綢緞。 C但寒煙衰草凝綠但：但是。 D征帆去棹棹：船槳。 解析C項

8、但：只有。 答案C 3下列對詞語的解釋，錯誤的一項是()(6分) A故國：金陵為六朝舊都，遂稱故國。 B千里澄江似練：喻指長江澄碧如緞帶。 C星河鷺起：星河，銀河，喻指倒映著星空的長江，強調水天一色。 D六朝：東晉、西晉、宋、齊、梁、陳六朝建都金陵。 解析D項六朝：東吳、東晉、宋、齊、梁、陳。 答案D 4下列各項對桂枝香金陵懷古理解錯誤的一項是()(6分) A上片前三句，點出詞人的立足點、地點、季節，為全詞設置出悲涼的氣氛。 B上片末三句，以水中的彩舟、江洲中的白鷺，展現了金陵多姿多彩的美景。 C下片起句，“念往昔繁華競逐”，總結上片內容，并引起下文。 D下片中“繁華競逐”四字道出了六朝更替的

9、根本原因。 解析C項“總結上片內容”錯。 答案C 5名句填空。(6分) (1)千里澄江似練，_。 (2)_，背西風酒旗斜矗。 (3)_，但寒煙衰草凝綠。 答案(1)翠峰如簇(2)征帆去棹殘陽里(3)六朝舊事隨流水 【高考對接】 6閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。(10分) 梅花引荊溪阻雪 蔣捷 白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到、寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 (1)請結合詞句，簡要分析詞中“我”的形象。(5分) 答： (2)結尾“今夜雪，有

10、梅花，似我愁”是怎樣表達詞人的愁情的？請加以解說。古詩詞中寫愁情的名句還有很多，如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。請從你熟悉的古詩詞中另外舉例，并賞析其表達效果。(5分) 答： 答案(1)這首詞描寫了“我”夜泊溪畔，獨處江舟，只有身影為伴，對著孤影，不禁懷念起舊友歡聚和悠游的情景，以及想到如今夢中難尋舊友，只有眼前的寒水空自流，塑造了一位孤獨、愁苦的詞人形象。 (2)運用了映襯與擬人的手法。用映襯的手法極寫天氣寒冷。梅花是冬天開放的，有著傲雪的精神，它應該是不怕冷的。但今夜的雪是如此之大，天氣是如此之冷，連傲雪的寒梅也禁受不住，像“我”一樣深深地沉浸在愁苦之中，將梅花擬人化了。 其他寫愁情的句子，如李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。這兩句用夸張和比喻的修辭手法，把抽象的感情化為具體的形