1、PAGE6PAGE6卡羅爾和她的小貓兩課時教案設計卡羅爾和她的小貓兩課時教案設計【教學目標】1、會認15個生字。2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。【教學重點】認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。【教學難點】在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。【教具】課件，圖片，小黑板?！窘虒W過程】第一課時教學內容生字教學，初讀課文。教學設計一、創設情境，導入新課1、同學們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢(生自由暢談)2、有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到

2、的呢，讓我們一起從卡羅爾和她的小貓這篇課文中尋找答案。(板書課題，指名讀題)3、今天老師給大家上一節自習課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學習卡羅爾和她的小貓，也就是說自己默讀學習。二、初步感知課文1、學法指導：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。2、默讀標注：標出自然段。標出生字、新詞。3、師生交流自學情況：你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當小老師教大家讀一讀(必須快速記準字音)，舉手搶答組詞，說話。去拼音讀，不認識的字可向周圍的同學請教。交流自己畫出的美詞。游戲識字：不上不下(卡)兔子的尾巴不見了(免)土撒在熱水上(墊)明白的反義詞(糊涂)媽媽做飯的地方(廚)做一下

3、蹭這一動作。教學多音字:di待在jin黑白相間di等待jin中間、心間、房間三、朗讀感悟1、再次默讀：思考：你認為哪些地方有趣?交流：學生暢所欲言。2、你能對課文提出哪些問題考考同學們?小組合作，提幾個認為比較關鍵、有意義的問題。3、小組派代表上來考學生：例如：我們組的問題是卡羅爾的小貓是從哪來的?請你們回答!學生暢所欲言，交流所得。四、小結如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，他人就會真誠地關愛我們。五、作業朗讀課文。第二課時教學內容理解課文。教學設計一、復習生字，新詞二、對話平臺朗讀：學生選擇自己喜

4、歡的方式朗讀自己認為有趣的部分，同學之間互相評議：他哪里讀得好為什么哪里還需要改進練習讀展示讀評議讀競賽讀三、默讀課文，了解內容1、回憶什么叫什么叫默讀(指名說)小結：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。2、學生默讀課文(第一次)，邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么課文講了一個什么故事(指名全班交流)3、學生默讀課文：(第二次)哪些地方讓你覺得有趣，為什么?邊讀邊用畫下來。把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。指名全班交流：老師要注意適時評價，并請學生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。看誰說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢?4、默讀課文最后三段(第三次)，想一想伯洛為什么

5、沒有離開你從哪兒知道的卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍。你看到卡羅爾和小貓親熱時，有什么感受(鼓勵學生談出自己的感受。)5、再次默讀啟發思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關愛和友善。6、領悟文章內涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。7、小結默讀的方法：今天我們學習的一種新的讀書方法選好學習了這篇課文，這種方法很好。你在讀的時候，可以靜靜地思考問題?，F在老師向大家推薦一本書，就用默讀的方法在課外讀一讀課外書。四、實踐活動1、我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛才有同學談到了廣告的作用真大。在生活當中你見過哪些廣告呢(學生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告。)2、試著寫廣告詞。3、課外