1、第 PAGE56 頁 共 NUMPAGES56 頁2023年最新的鼓勵(lì)孩子100金句8篇教子有方學(xué)才藝的目的 現(xiàn)在的孩子學(xué)那么多才藝，目的何在？假如是為了好面子跟別人攀比而學(xué)，那孩子學(xué)了這些才藝之后，不但沒有什么好處，還會(huì)因?yàn)閷W(xué)砸了不扎實(shí)，還常想著向別人炫耀，就沾染了虛華的習(xí)氣。所以，家長的態(tài)度至關(guān)重要。 假如孩子學(xué)藝術(shù)，家長應(yīng)引導(dǎo)他要有志向。有了藝術(shù)才華要能造福人群，所謂社會(huì)國家者，應(yīng)是互助之體也，每個(gè)人奉獻(xiàn)自己的能力與才華來利益團(tuán)體。比如李叔同先生作的曲子，現(xiàn)在還不斷陶冶人的性情。孩子要學(xué)音樂，也要像李叔同先生這樣，立定高的志向，要能移風(fēng)易俗，莫善于樂，用音樂來改善社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)我們這樣引導(dǎo)

2、，孩子又有志向，相信他的學(xué)習(xí)一定會(huì)與他人有所不同。當(dāng)孩子只是為了炫耀，那他所學(xué)的這一門才藝，絕對(duì)會(huì)遇到瓶頸而不能突破。因?yàn)楫?dāng)他喜歡與人相比的時(shí)候，他就會(huì)患得患失，很情緒化，就不能向前突破。但如果孩子有志向，他會(huì)不斷鼓勵(lì)自己向前，所以志向是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵。 朱子治家格言提到，讀書志在圣賢，我們要抓到根本。現(xiàn)代人讀書都志在什么？賺錢。目標(biāo)錯(cuò)誤了，所以現(xiàn)代讀書的人都讀得又氣又苦，因?yàn)榭疾缓谩Ｏ嗤模芏鄬W(xué)藝術(shù)的人也一樣，所以功夫就不能提升。 范仲淹讀書的目的何在？要找到一個(gè)可以為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)。所以他的心境與只為了功名讀書的人相比，效果絕對(duì)不一樣。教育在慎于始，我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)才華、技能，也要

3、有正確的觀念。 德與才孰為重 唯德學(xué)，唯才藝；不如人，當(dāng)自礪。中國有句成語：德才兼?zhèn)洹＿@句成語告訴我們，德與才孰為重？德在前，才在后，所以德比才還更重要。 近代有一位書法家林散之先生，被尊為當(dāng)代的草圣，日本人對(duì)他的書法非常尊重，日本書法家到中國來，都會(huì)去他的家給他行禮，非常佩服他的書法，也佩服他的為人。林散之先生曾經(jīng)說過：有德有才會(huì)愛才，無德有才會(huì)嫉才（會(huì)嫉妒人家），有德無才會(huì)用才，無德又無才會(huì)毀才。所以，假如我們要請(qǐng)員工，怎么挑？要挑有德有才的，最起碼也要挑有德無才的員工。因?yàn)橛械滦械娜硕冒荩蜁?huì)欣賞別人的才華，知道見人善，即思齊，懂得珍惜人才。但是，假如無德而只有才華，那必然會(huì)嫉妒他人

4、；假如連才都沒有，那就會(huì)毀才。在春秋戰(zhàn)國，秦國的宰相李斯無德有才，所以他看到有才華的人就很嫉妒，他非常的嫉妒他的師弟韓非子，陷害韓非子致死。不止陷害韓非子，還陷害讀書人，所以建議秦始皇焚書坑儒，把歷代很多圣賢的教誨一并都燒了，這個(gè)罪業(yè)太大了。后來李斯與他的孩子都沒有好下場(chǎng)，都受到腰斬東市的刑法致死。這是無德有才會(huì)嫉才。所以我們培養(yǎng)孩子絕對(duì)要先重德行，假如不重德行，孩子的才華培養(yǎng)得再高，他的人生也絕對(duì)不會(huì)幸福。因?yàn)榧刀蕜e人，內(nèi)心一定很痛苦，而且嫉妒別人也會(huì)形成人生很多的障礙，別人也同樣會(huì)嫉妒他，這是必須謹(jǐn)慎的地方。 我認(rèn)識(shí)一位叫李傳軍的書法家，他曾經(jīng)擔(dān)任書法的評(píng)審，在一次書法的評(píng)審中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)

5、生的作品是老師代筆的。這個(gè)現(xiàn)象好不好？假如父母與老師做出這樣的行為，事實(shí)上并非教育孩子，而是在誤導(dǎo)小孩，讓孩子覺得只要能夠達(dá)到目的都可以不守規(guī)矩，不擇手段。這已在孩子的心靈種下很不好的惡因，往后就可能因?yàn)檫`犯規(guī)則而觸犯法律，人生有可能因此而毀了。所以德才是人一生事業(yè)的根基，不扎好很危險(xiǎn)。就好像一棵大樹，根不扎好，樹干長得愈高，樹蔭長得愈大，愈容易被風(fēng)連根拔起，這樣的情況很多。所以一個(gè)人的罪業(yè)都是盛時(shí)所造，沒有德行的人，愈飛黃騰達(dá)，就會(huì)做出愈多錯(cuò)誤的事情。后來這位書法家堅(jiān)持把這些老師代筆的剔除在外，讓親筆寫的孩子真正能夠受到肯定。這位書法家曾經(jīng)跟我說過，他曾經(jīng)找過非常多的書法老師，也花了很多錢向

6、他們求教，結(jié)果都沒有學(xué)到真本事，他繞了一大圈，窮困潦倒都沒什么錢了。因?yàn)樗羞@一分要傳承中國藝術(shù)的使命感，所以皇天不負(fù)苦心人，最后遇到了他的書法恩師。他的書法老師不僅沒有收取他的學(xué)費(fèi)，還讓他住在家里跟著他學(xué)習(xí)。所以，要讓孩子學(xué)到真本事，絕對(duì)不是花大把大把的鈔票，假如這些藝術(shù)家都要收這么多的錢，其實(shí)已經(jīng)透露出來他是德多還是只有才華？當(dāng)一個(gè)人無德有才，他的才華、藝術(shù)境界絕對(duì)會(huì)遇到瓶頸而無法提升，因?yàn)樗囆g(shù)也是人心性的一種展現(xiàn)。為什么很多藝術(shù)作品能夠感人至深，都與他的心境、仁慈的修養(yǎng)有直接的關(guān)系。當(dāng)他的書法老師把很多非常重要的心法技巧都教給他之后，就對(duì)他說：假如你沒有真正的德行，我把這些才能教給你，我

7、是害了你一輩子。因?yàn)檫@些才華很可能讓你在短時(shí)間之內(nèi)名利雙收，而此時(shí)將是你人生出現(xiàn)危險(xiǎn)情況的時(shí)候。如果這時(shí)你不知謙卑，就會(huì)招來很多的嫉妒；不知節(jié)約、勤儉自己的生活，可能就會(huì)養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣。所以很多藝術(shù)界的人，也都是曾紅極一時(shí)，結(jié)果很多晚年卻非常潦倒，那都是養(yǎng)成了奢華的習(xí)性。所以他非常深刻的領(lǐng)受他老師講的這段話，謹(jǐn)遵老師的教誨處處謙卑。他才三十三歲，已經(jīng)得到好幾次的大獎(jiǎng)，而且常常義務(wù)教學(xué)。我曾經(jīng)也請(qǐng)他到海口幫我們指導(dǎo)寫書法，去了整整一個(gè)禮拜，他是分毫不取，還帶來很多毛筆送給我們海口的老師。所以德重要，德行是萬福的根基，有這個(gè)根基，福才能立得安穩(wěn)。 有一個(gè)官員問老子：我有兩個(gè)兒子，不知道以后應(yīng)依靠哪

8、一個(gè)？老子就拿了一把錢放在桌上。然后先對(duì)這個(gè)官員的大兒子說：你只要打你爸爸一下，這些錢都是你的。大兒子比較憨，低下頭說：不行，怎么可以打父親。他寧死不從。接著老子又對(duì)這個(gè)官員的小兒子說：你只要輕輕打一下你爸爸，這些錢都是你的。這個(gè)小兒子聰明伶俐，腦筋轉(zhuǎn)得特別快，馬上過去打一下，趕快把錢收到口袋里。老子就對(duì)這個(gè)官員說：現(xiàn)在你知道晚年應(yīng)該靠誰了。 后來這位官員在晚年，確實(shí)是他的大兒子照顧他，小兒子到其它地方做生意。最后這位官員去世了，死訊傳到了小兒子的耳里，小兒子說：我來回要一段時(shí)間，不知又要少賺多少錢。結(jié)果他連父親的喪禮都沒有參加。所以老子很有智慧，可以從行為推出存心，因?yàn)橹乩弑剌p義，只要與他

9、的利益有沖突的人事，他一定不關(guān)心，一定把利擺在第一位。所以一般人對(duì)小孩，可能都特別欣賞那個(gè)聰明伶俐的孩子，但是往往晚年都是那些比較老實(shí)的孩子在照顧。 曾有一位母親生了三個(gè)孩子，老大、老二都大學(xué)畢業(yè)，老三高中畢業(yè)。結(jié)果是哪個(gè)兒子照顧她？反而書讀愈多愈自私，只為自己著想。我們也看到很多的父母把孩子栽培到國外去念書，念到最后也沒有回來照顧父母終老，往往一去不回了。有的在國外娶了太太，父母還要打老遠(yuǎn)去探望，甚至于住了一段時(shí)間準(zhǔn)備離開了，媳婦還會(huì)拿出賬單來，那真是讓父母心痛，早知今日，何必當(dāng)初，不如不生好了。所以孩子不長德行，真正會(huì)氣死父母，真正會(huì)貽害家庭、貽害社會(huì)。因此，我們教育孩子要高瞻遠(yuǎn)矚，要以德

10、為本。 專而不雜 現(xiàn)代人求學(xué)問都犯一個(gè)很大的忌諱：貪多，覺得多就一定好。那不見得，因?yàn)槎嗑蜁?huì)亂。禮記學(xué)記里有一句教誨雜施而不孫，則壞亂而不修。一次讓孩子學(xué)一大堆東西，也沒有顧慮到孩子有沒有囫圇吞棗，到最后一定會(huì)學(xué)不好，甚至?xí)尯⒆佑X得不想再學(xué)了。你看現(xiàn)在很多孩子同時(shí)學(xué)三、四個(gè)才藝，到最后的結(jié)局是什么？厭學(xué)。所以學(xué)東西、求學(xué)問甚至于求世間的技能都要專而不雜。 楊老師學(xué)一個(gè)書法學(xué)了四十一年，楊老師教書法光是永字八法的第一個(gè)點(diǎn)就一定要讓孩子點(diǎn)幾千點(diǎn)，才可以再學(xué)下一個(gè)筆劃。現(xiàn)在的書法是不是這樣教？很多書法界的說：你只要來學(xué)三個(gè)月，保證你能得獎(jiǎng)。我們要不要去？要冷靜！他是用什么心境學(xué)藝術(shù)？急功好利。書法

11、是拿來修身養(yǎng)性的心法。如果一開始孩子學(xué)的都是功利，一定與藝術(shù)背道而馳，所以我們確確實(shí)實(shí)要給孩子正確的引導(dǎo)。在書法藝術(shù)當(dāng)中，能夠把這一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)好，孩子的耐心、毅力就在這個(gè)過程磨出來。孩子的基本功都能扎得扎實(shí)，一個(gè)人基礎(chǔ)好了再求發(fā)展才不會(huì)敗喪下來；假如基礎(chǔ)沒扎好，發(fā)展的愈快愈危險(xiǎn)。 所以楊老師在學(xué)書法的過程，懂得了每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，看起來就非常工整。由這樣的態(tài)度，當(dāng)她在處理事情的時(shí)候，也會(huì)提起這種觀照能力，事情要怎么安排，才不會(huì)亂。在寫書法當(dāng)中，她的定力成就了。而當(dāng)定力成就了，她對(duì)人對(duì)事的處理就能有條不紊。所以學(xué)藝術(shù)終究的目的還是在提升道德修養(yǎng)。孔夫子說：志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝，而游于藝也不離

12、修道德，也不離養(yǎng)一個(gè)好的心性。所以，當(dāng)楊老師再去學(xué)其它的藝術(shù)，比如學(xué)國畫、篆刻，因?yàn)樗言跁ɡ飳?duì)于藝術(shù)有很高的敏感度，所以學(xué)其它的藝術(shù)速度都比別人快很多，甚至于學(xué)計(jì)算機(jī)也很快，因?yàn)樗佯B(yǎng)成鍥而不舍的定力和耐力。我們年輕人跟在她旁邊都覺得相對(duì)失色。 三字經(jīng)說：教之道，貴以專，教跟學(xué)是一件事，有教、有學(xué)，學(xué)之道，貴以專。因?yàn)閷W(xué)雜了以后，心就散亂。世間任何的智慧和才藝，所強(qiáng)調(diào)的是悟性。你所積累的知識(shí)、常識(shí)達(dá)到某種程度以后，要看人的悟性。譬如學(xué)中醫(yī)，如果沒有悟性的話，你只是會(huì)考試而已，真正病人給你看，你發(fā)抖，怕開錯(cuò)藥。而悟性來自于專注，來自于對(duì)人的仁慈，感同身受。只有提升這些內(nèi)在、心境界上的功夫，你

13、才提得上去。 所以學(xué)藝術(shù)，不要同時(shí)學(xué)一大堆。才華的成就，好比挖井一樣，一口井探到底，水源就冒出來。而這一口井的水又通任何地區(qū)的水源，所以學(xué)通了一種藝能，你再學(xué)其它的藝能，就會(huì)顯得比較簡單。所以要想讓孩子把才藝學(xué)好，首先把德行的根扎好，假如一個(gè)人很有才華而沒有德行，他這一生可能被自己的才華害死了。 學(xué)得多 孩子抱怨多 聽說現(xiàn)在有的父母帶孩子學(xué)習(xí)，每天都在學(xué)英文、學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)跳舞、學(xué)下棋，每天排得滿滿的，孩子喘不過氣來。所以我們教書發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生怕放假。為什么怕放假？因?yàn)榉偶俦仍趯W(xué)校上課更累，排得更滿；在學(xué)校，老師還和藹可親，學(xué)生還能喘喘氣。曾經(jīng)有個(gè)女孩學(xué)鋼琴得名，記者問她：你得了這么大的獎(jiǎng)

14、，現(xiàn)在最想做的是什么事？結(jié)果那個(gè)女孩說：我最想把我的鋼琴給砸了。所以欲令智迷，父母只看到這個(gè)孩子得名了，看不看到她的內(nèi)心是什么狀態(tài)，父母被虛榮心這個(gè)欲望給障住了，完全感受不到孩子心靈的走向。所以這樣的孩子生活被逼的喘不過氣來，對(duì)父母都有怨恨。 當(dāng)孩子對(duì)父母有怨恨，縱使他擁有再多的才藝、再高的學(xué)歷，他能幸福嗎？不可能。很多家長還是說：但是學(xué)歷、才藝還是要有。其實(shí)一個(gè)人孝心有了，要學(xué)這些東西不難。我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，真正歸功于我父親那一輩的人，他們也很有才華，學(xué)什么都很認(rèn)真、很踏實(shí)。他們都是因?yàn)橛行⑿模鋈撕芎竦溃庞羞@么多的成就。現(xiàn)在，我們這一輩的學(xué)了一大堆才藝，能創(chuàng)什么出來？所以還是得看孩子的

15、心地才對(duì)。要讓孩子建立起很多重要的心態(tài)：孝心、愛心，還有負(fù)責(zé)任的心。現(xiàn)在的孩子責(zé)任心夠不夠？在家，如果孩子對(duì)家里所有事情都視若無睹，我們還能期望孩子以后會(huì)有成就嗎？那真的是癡人說夢(mèng)。哪個(gè)成功的人不具備責(zé)任心？所以責(zé)任心一定要訓(xùn)練。 有個(gè)媽媽帶著自己的孩子，去見一個(gè)所謂的高材生，他功課很好，數(shù)學(xué)很好，鋼琴又彈得很好。這個(gè)媽媽看到他這么多能力，自己剛好又跟他的母親熟悉，所以帶著孩子去跟他學(xué)習(xí)。結(jié)果到了他們家，一坐下來，這個(gè)孩子開口就說：我的數(shù)學(xué)老師很笨，他在算數(shù)學(xué)，我都算出來了，他還沒算出來。然后：我的鋼琴老師很沒能力，每次上課還叫我上去彈，他都不會(huì)彈，他都不彈。這位媽媽聽了這個(gè)高材生講了這幾句話

16、，心驚膽顫，趕快告辭把自己的孩子帶回去。 這個(gè)孩子才藝很高，但是他的心性往哪里走了？目空一切，不可一世。說實(shí)在的，在我們整個(gè)成長過程，我的父親也沒有當(dāng)面稱贊過我們的才能，而是用德行來感化我們，為什么？人之初，性本善，父母的德行自然讓孩子感動(dòng)，孩子起而效法。人的善良不是褒出來的，人的善良是透過父母、透過長輩的表演而受感動(dòng)的。所以教育沒有僥幸，一定是上行下效。我們從行止不端這句要省思的是：孩子有沒有具備一生家業(yè)、事業(yè)成敗應(yīng)有的人生正確態(tài)度。 教育的根本在孝 有一個(gè)孩子七歲，學(xué)了一個(gè)多月的弟子規(guī)，老師組織了一次活動(dòng)，讓大家分享學(xué)后心得。很多家長也都來了，這個(gè)七歲小男孩的母親也興高采烈坐在底下。這個(gè)小

17、男孩上臺(tái)第一句話就說：我學(xué)了弟子規(guī)以后才知道，做人原來要孝順！這句話很值得大家深思。我們責(zé)備他人常說：都這么大了，連這點(diǎn)道理都不懂！確實(shí)不懂，因?yàn)槿瞬粚W(xué)，不知道；人不學(xué)，不知義，我們不僅不能責(zé)備，更應(yīng)該包容、寬恕，應(yīng)該用愛心去引導(dǎo)，成就這一生難得的緣分。這個(gè)孩子講完第一句，接著又說：我還沒學(xué)弟子規(guī)以前，每天都想著如何謀害父母。七歲的孩子！他的母親聽到這句當(dāng)場(chǎng)很錯(cuò)愕，接著淚流滿面，她很難想象這是從她孩子口里講出來的話。 父母為什么這么驚訝？因?yàn)槟X子里只盯著孩子的成績，眼睛只看著孩子所學(xué)的很多才藝，有沒有學(xué)的可以出去參加比賽。很多父母引以為榮的孩子，他們內(nèi)心對(duì)父母可能有頗多的怨言。因?yàn)楦改副浦?/p>

18、活得非常的緊湊，有時(shí)都快喘不過氣來，父母忽略了家庭和樂的氣氛。當(dāng)父母不斷逼孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，他學(xué)得很雜，內(nèi)心會(huì)很煩躁。在孩子成長過程當(dāng)中，是孩子的內(nèi)心需要安慰、需要引導(dǎo)的時(shí)候，父母卻都不在身旁，父子有親的親就會(huì)慢慢的疏離，變?cè)埂?教育孩子要從根本抓起，當(dāng)我們從孝、從德行抓起，孩子一生的學(xué)業(yè)，以至于他往后經(jīng)營家庭的家業(yè)、事業(yè)，才能成就。確實(shí)，我們冷靜來思考，人生學(xué)業(yè)、家業(yè)、事業(yè)要能真正有所發(fā)展，根源在德行。沒有好的德行，不懂得尊重老師，不可能有真實(shí)的學(xué)問；沒有德行，不能給下一代好的模范，家庭往后就會(huì)經(jīng)營得亂七八糟。難道我們寧可沈浸在孩子是個(gè)博士學(xué)位的喜悅之中，而把他推向往后離婚，以至于家庭破碎的

19、道路嗎？ 現(xiàn)在離婚率很高，而離婚率最高的是什么學(xué)歷的人？這些數(shù)字都很值得我們冷靜思考。現(xiàn)在憂郁癥的人很多，自殺率也很高，這些都透露出很多人只追求外在的虛榮，沒有真實(shí)內(nèi)在心靈的健康，沒有真實(shí)的德行，我們絕對(duì)不愿意看到孩子往后的人生有這些情境。當(dāng)孩子有德行，他才懂得看人，懂得選擇好的伴侶。假如沒有德行，看到漂亮的女孩子就想把她娶回來，但我們也不能怪他，因?yàn)槲覀儧]教。 從小我們就覺得學(xué)很多東西就會(huì)有本事。其實(shí)，只要你注意觀察憂郁癥患者，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們很多都是讀一大堆書，然后把自己的思想都搞亂了。在這個(gè)時(shí)代，明白人太少了。現(xiàn)在的孩子都被送去學(xué)跳舞、學(xué)唱歌，學(xué)一堆東西。大學(xué)說，知所先后，則近道矣，教育孩

20、子的先后在哪？在這個(gè)時(shí)代，你不冷靜的話，你所走的路一定是本末倒置。 現(xiàn)在本末倒置的情況比比皆是，我記得小時(shí)候，都是我媽媽說去叫爺爺吃飯。我跑出我們家的門，開始想今天是星期幾，爺爺最可能出現(xiàn)在哪里。然后趕快跑去，叫爺爺吃飯了！我這一句爺爺吃飯了，不只一個(gè)人笑，所有聽到的人都微笑。為什么？孫子叫爺爺吃飯，那是天倫之樂，是一種德行。德行一流露出來的時(shí)候，人人看了都會(huì)歡喜，因?yàn)槿硕加泻蒙啤⒑玫轮摹，F(xiàn)在是爺爺、奶奶追出去叫孫子吃飯，顛不顛倒？顛倒了！所以孝心不扎，縱使他有再高的學(xué)歷、再強(qiáng)的才藝，也不可能讓父母歡喜，更不可能經(jīng)營出一個(gè)幸福美滿的人生。所以教育孩子要看得很深遠(yuǎn)。 我們今天希望孩子有健康的思

21、想人生態(tài)度，最重要的是我們自己先有正確的思想，教兒教女先教自己。這個(gè)孝字，我們不要單只看到是父子關(guān)系當(dāng)中的孝，孝的含義非常的深遠(yuǎn)，是過去無始，未來無終。所以我們現(xiàn)在的每個(gè)念頭都影響子子孫孫，當(dāng)我們有了這種態(tài)度，那我們對(duì)自己的念頭會(huì)很謹(jǐn)慎，不敢再放縱自己錯(cuò)誤的想法，要有這樣的警覺性。 做人更重要 有一群二十歲上下的孩子，他們有的考上相當(dāng)好的大學(xué)，但是他們放下了，他們覺得念大學(xué)那是知識(shí)，做人更重要。他們先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)才藝，他們的志向也是為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。他們的父母也很支持，就來我們這里來學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兌际侵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這些教他們的老師也覺得得天下英才而教之，所以老師也教得很歡喜。他們有五

22、十八個(gè)同學(xué)，那一天集體去醫(yī)院做身體檢查。到了醫(yī)院，他們排得很整齊，而且每個(gè)人都穿唐裝，然后就有條不紊就接著上樓去了。因?yàn)槟_步很輕盈，又沒有講話，所以沿路大家看到這群年輕人是這種模樣，就覺得好像在看一道風(fēng)景一樣的好奇。 當(dāng)這些孩子上樓坐好的時(shí)候，旁邊就有人走過來對(duì)著老師講：你們這些孩子是不是聾啞學(xué)校的？他看現(xiàn)在的年輕人到公共場(chǎng)合，不是大吼大叫的，就是在開玩笑的，怎么會(huì)有這么整齊的年輕人？結(jié)果他這么一問，全部的學(xué)生都笑了。這個(gè)時(shí)代很顛倒，不正常的都變成正常，正常都變不正常。年輕人應(yīng)該守禮，不可以吵鬧是正常，現(xiàn)在反而覺得都不吵的年輕人是否有點(diǎn)問題。 正己化人 有個(gè)學(xué)校的教務(wù)主任，他也來參加我們?yōu)槠谖?/p>

23、天的課程，那五天抄的筆記比他大學(xué)四年寫的還多。他回去之后，找了三個(gè)對(duì)教育很有使命的老師。這三個(gè)老師又去上海參加五天的課，結(jié)果上完課后，有位老師上臺(tái)分享學(xué)習(xí)心得，他說：我體會(huì)到了要把學(xué)生教好，最重要的，要從我自己開始做起。他有這樣的領(lǐng)會(huì)，我們都感受到他的學(xué)生有福了。所以這三個(gè)老師回去之后，都在他們自己的班級(jí)開始講弟子規(guī)。他從自己做起，所以三個(gè)班級(jí)長期與家長做教育的溝通，上弟子規(guī)的課。這三個(gè)班級(jí)的學(xué)生特別懂事，特別有禮。 校長看到這樣教學(xué)生很好，認(rèn)同了，所以下了一道指令：全校都要學(xué)弟子規(guī)。這個(gè)校長很有魄力，他們本來連小學(xué)一年級(jí)都要學(xué)英文。學(xué)英文重要還是學(xué)德行重要？從小就學(xué)一堆才藝的孩子以后就一定有

24、成就了嗎？往往學(xué)雜了，腦子一片混亂。而且當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己文字背后的文化都不能深入了解，那他用什么標(biāo)準(zhǔn)去了解別人的文化？所以我們下一代的危險(xiǎn)就在這里，如果他們對(duì)自己的文化不了解，對(duì)做人的仁義禮智的分寸都沒有概念，一下子學(xué)了很多英文，唱那英文歌，所有西方的做法他照單全收，根本分不出好壞。那些殺盜淫妄，讓人不能入目的動(dòng)作風(fēng)氣，他們就會(huì)全盤都吸進(jìn)來，因?yàn)樗麄儧]有自己文化的基礎(chǔ)分辨不出是非善惡好壞。我們讓孩子早一點(diǎn)學(xué)英文看起來是好事，事實(shí)上，我們是早讓不好的文化污染了自己孩子的心靈，我們不自知。真的，不能一窩蜂的像飛蛾撲火一樣沖，一定是先學(xué)好自己的文化、自己的語言，才能再學(xué)好別人的語言與文化，快不一定能達(dá)

25、到效果。 這個(gè)校長說：英文課拿掉，全部先從弟子規(guī)學(xué)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有這樣的決心，那是整個(gè)學(xué)校學(xué)生的福分。這個(gè)校長的先生有一天看報(bào)紙，看到有教授發(fā)表說：弟子規(guī)不能讀，弟子規(guī)有糟粕、有愚孝。她的先生看了這篇文章，就跟女校長講：你要注意，你看人家在批評(píng)，你繼續(xù)這樣教弟子規(guī)，你可能路線會(huì)走錯(cuò)，到時(shí)候你的烏紗帽都掉了。結(jié)果這女校長說：他有他的看法，我有我的責(zé)任，我要為學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)，我不是為他的六年或者幾年負(fù)責(zé)而已。接著她跟她先生講：旁邊就是初中，每年寒暑假放完，多少的學(xué)生去墮胎，我都看在眼里，我能不好好教他們德行嗎？我能讓我的學(xué)生繼續(xù)走那條路嗎？這些事實(shí)都擺在我們眼前，我們還不教孩子德行，我們到底在推他們

26、向什么路？統(tǒng)統(tǒng)是知識(shí)的灌輸，他們的生活非常煩躁，內(nèi)心沒有溫暖、沒有愛，他誤以為那個(gè)欲望叫愛，一下子就跌下去了，一下子離家出走的很多。 這位女校長講完這番話，她的先生對(duì)她肅然起敬，然后對(duì)她說：我覺得你很適合當(dāng)國家的領(lǐng)導(dǎo)人。那一年香港教育界組團(tuán)到大陸訪問，希望吸收一些好的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)廣東省就推薦這所學(xué)校給他們參觀，因?yàn)樗麄儗W(xué)校的教育就是以孝為核心推出來的，所以頗見成效。這個(gè)教務(wù)主任，這個(gè)校長從自己做起，從班級(jí)做起，從自己學(xué)校做起；現(xiàn)在透過學(xué)校的成果，還可以讓整個(gè)省，甚至香港其它地區(qū)來跟他交流。所以修身齊家治國平天下，是可以當(dāng)下從自己做到的。 后來他們?nèi)⒓有Ｍ饨虒W(xué)，帶學(xué)生出去。結(jié)束之后，游覽車

27、上都很干凈，沒有搞得很亂。結(jié)果，回來之后，那個(gè)旅行社發(fā)表了一篇文章：做旅行社這么長的時(shí)間，從來沒有看過一個(gè)學(xué)校的學(xué)生這么有禮貌，而且還會(huì)沿路撿紙屑，維護(hù)整個(gè)環(huán)境的干凈。 所以正己一定能夠感化人。我們真正要利益這個(gè)社會(huì)，不要著急，從我心做起，從我家做起，從我這個(gè)小區(qū)做起，然后從我縣做起；再來，從我省做起，放眼世界。人要有這種胸襟氣度，立了大志，人生才沒有白來，才會(huì)無怨無悔。 初中學(xué)生家庭教育之淺見 廣州市白云區(qū)匯僑中學(xué)：俞金鳳 陳樹芳 摘 要： 初中學(xué)生正處于從小學(xué)向中學(xué)的過渡時(shí)期，在生理上還處于發(fā)育期，在心理上仍處于不定型期，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上還處于打基礎(chǔ)的階段，因此，無論從哪些方面看，他們都需要得

28、到全面的、綜合教育，包括學(xué)校的、家庭的和社會(huì)的。本文從初中生的人格、心理特征入手，分析家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育功能，重點(diǎn)闡述家庭教育的重要性。 關(guān)鍵詞：人格 心理 家庭教育 在我們這個(gè)社會(huì)大家庭里，不乏這樣的家長他們認(rèn)為，既然把孩子送到了學(xué)校，教育孩子的責(zé)任就理所當(dāng)然地落到了學(xué)校的肩上，學(xué)生學(xué)好學(xué)壞都是學(xué)校的事，家長只是負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，家庭教育無足輕重，學(xué)校教育才是學(xué)生成長的根本。這種觀點(diǎn)看似有理，實(shí)際上是片面理解了教育的內(nèi)涵。教育從來就不是單一的，而是全面的，綜合的。一個(gè)合格的公民應(yīng)該是心理健康、人格健全、思維辯證、行為科學(xué)的人。而培養(yǎng)出這樣一個(gè)人，單靠某一方面的教育是行不通的，需要家庭、

29、學(xué)校和社會(huì)三方面的配合，尤其值得強(qiáng)調(diào)的是家庭教育。 下面是一種普遍的現(xiàn)象：“老師，這個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)我不要”；“老師，這個(gè)最佳潛力獎(jiǎng)我也不要”；“老師，就算我拿了這個(gè)獎(jiǎng)回家，爸爸媽媽看也不會(huì)看的，因?yàn)樗麄円吹闹皇欠謹(jǐn)?shù)”等等。新學(xué)期給學(xué)生頒獎(jiǎng)時(shí)聽到這樣的話，筆者思緒萬千，這樣的家庭教育對(duì)學(xué)生造成的傷害值得深思啊！本文試就家庭教育對(duì)初中生的影響，略陳己見。 一、初中學(xué)生人格、心理特征分析 了解初中學(xué)生的人格、心理特征應(yīng)從他們所處的家庭環(huán)境入手。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛、家長的態(tài)度與孩子的行為、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。一個(gè)人的心理特征和行為品質(zhì)的形成是受兩方面因素的

30、影響，一個(gè)是遺傳，一個(gè)是環(huán)境。對(duì)一個(gè)小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期，正處于從兒童向青年期過渡的急劇變化的時(shí)期，他們具有半成熟、半幼稚，半懂事、半不懂事的特點(diǎn)，或者說具有半兒童、半成人的特點(diǎn)。他們面臨著許多新的問題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。初中學(xué)生正處于心理上可塑性最強(qiáng)的階段，許多心理行為的表現(xiàn)還只是一種人格傾向，尚未定型，是人格從不成熟走向成熟的心理奠基的關(guān)鍵時(shí)期。 我們?cè)?jīng)對(duì)白云區(qū)匯僑中學(xué)部分學(xué)生（300人，其中女性150人，男性150人）人格形成情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)初中學(xué)生已經(jīng)形成了人格雛形，但有相當(dāng)一部分學(xué)生由于各種原因出現(xiàn)了許多偏差（

31、見表一）。另一方面，青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時(shí)，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺乏，心理狀態(tài)也經(jīng)常處于矛盾沖突之中。此外，我們對(duì)白云區(qū)匯僑中學(xué)部分學(xué)生（300人，其中女性150人，男性150人）心理情況也進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)初中學(xué)生已經(jīng)形成了良好的心理素質(zhì)，但有相當(dāng)一部分學(xué)生由于各種原因出現(xiàn)了許多偏差。（見表一、表二）。 表一： 表二： 從調(diào)查中可以看出，造成初中學(xué)生人格、心理不健全的原因多種多樣，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面。 1、家庭教育的誤區(qū) 誤區(qū)一：“孩子應(yīng)該放到首位” 近二十年來，孩子在家庭中

32、的位置越來越高。可悲的是：家庭越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。使子女形成了以我為中心的習(xí)慣，在學(xué)校不能與別人建立良好的人際關(guān)系，沒有自知之明，無明確的人生目標(biāo)和積極主動(dòng)的人生態(tài)度，行為上表現(xiàn)為利已的動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立性，勞動(dòng)不認(rèn)真，對(duì)人不寬容。 誤區(qū)二：“望子成龍”，對(duì)子女的要求過分嚴(yán)格，缺乏民主氛圍。 作業(yè)稍有差錯(cuò)、考試偶爾失誤，都會(huì)招來一頓訓(xùn)斥，從而使子女失去了自我表現(xiàn)能力，甚至因?yàn)槟懶《辉敢庾呦蛏鐣?huì)，不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己，失去了自信心。 2、學(xué)校教育的誤區(qū) 誤區(qū)一：封閉式教育 這種教育不容許創(chuàng)造性思維的存在和發(fā)展；老師永遠(yuǎn)是學(xué)生面前的圣人，決不允許學(xué)生不跟著自己的思路走。 誤區(qū)

33、二：重智商輕情商 目前我國的中小學(xué)教育中很少涉及人心理素質(zhì)的教育，往往把德育與心理教育等同起來，認(rèn)為學(xué)生只要遵守紀(jì)律，不出亂子，學(xué)習(xí)成績、心理健康問題就都解決了。 3、社會(huì)環(huán)境的影響 隨著IT技術(shù)的普及，信息化在國內(nèi)各個(gè)行業(yè)迅速發(fā)展，學(xué)校的圍墻、家庭的藩籬已經(jīng)無法限制初中學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注和參與。當(dāng)前，一個(gè)高度開放化、多元化、復(fù)雜化的社會(huì)呈現(xiàn)在每個(gè)初中生的面前。這是一個(gè)在現(xiàn)代化步伐中積極進(jìn)取的社會(huì)，又是一個(gè)魚龍混雜、美丑善惡并存、科學(xué)與迷信交織和充滿著各種誘惑的社會(huì)。初中學(xué)生的是非判斷能力比較低，社會(huì)上一些不良風(fēng)氣使一些原本純潔無瑕的心靈蒙上污跡，個(gè)別學(xué)生由此變得孤僻、冷漠、自私。 二、家庭

34、教育應(yīng)加強(qiáng)的重點(diǎn) 家庭是孩子接受教育的起點(diǎn)，也是孩子接受全面教育的重要環(huán)境。家庭教育 做得成功，將為孩子接受其他方面的教育奠定良好的基礎(chǔ)。初中學(xué)生的家庭教育 重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面。 1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣 我國教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”這句話簡明地概括了習(xí)慣養(yǎng)成在教育中的重要地位。良好的習(xí)慣是初中生綜合素質(zhì)教育的開端，應(yīng)包括生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。 （1）好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是中學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)健康的體魄，其他方面就無從談起。家長要為孩子建立合理的作息時(shí)間，科學(xué)的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理

35、能力。 （2）好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成 行為習(xí)慣是個(gè)人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。孩子一旦降臨，就不是一個(gè)孤立的個(gè)體，必然受到外界環(huán)境、他人行為的影響。家長必須以身作則，言傳身教，培養(yǎng)孩子尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)，樂觀積極的人生態(tài)度，文明規(guī)范的行為舉止，熱心助人、善待弱者的良好修養(yǎng)，不怕挫折、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，踏實(shí)認(rèn)真、誠實(shí)守信等美德。 （3）好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是中學(xué)生取得良好成績的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，而是經(jīng)過后天長時(shí)間培養(yǎng)逐漸養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要良好的環(huán)境。在家庭教育中，家長要為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以身作則，言行一致，讓家庭成為適合孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)

36、慣的場(chǎng)所。 2、形成健康的心理 在新課程改革的背景下，我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格，積極樂觀的人生態(tài)度，承受各種挫折和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。健康的心理是人的發(fā)展的中樞；是不斷進(jìn)取、不斷探索的催化劑。特別是中學(xué)生，他們雖然享受到了社會(huì)發(fā)展所帶來的豐富的物質(zhì)生活，但面臨的壓力也是前所未有的，所以培養(yǎng)中學(xué)生健康的成功心理不僅是我們每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任，更是家長當(dāng)務(wù)之急的工作。 我們認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的心理問題表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： （1）情緒方面的極不穩(wěn)定，喜怒無常。當(dāng)其情緒喜悅時(shí)，學(xué)習(xí)積極性高漲，與別人相處和諧；當(dāng)其情緒煩躁憂郁時(shí)，學(xué)習(xí)積極性下降，與別人難以友好

37、相處，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、打架、斗毆等現(xiàn)象。 （2）意志方面一般為表現(xiàn)為優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示。當(dāng)其情感沖動(dòng)時(shí)，自制力較差，不能正確對(duì)待自己和控制自己，當(dāng)外界誘因強(qiáng)烈時(shí)，容易動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)習(xí)中碰到困難，生活中遇到不順心的事時(shí)，就表現(xiàn)為悲觀、失望，甚至退縮，意志崩潰，破罐子破摔。 （3）性格方面的因素是中學(xué)生心理問題中較為典型的一種，一般表現(xiàn)為：自私狹隘型；自大自負(fù)型；自卑怯懦型，不合群，做事優(yōu)柔寡斷，唯唯諾諾。 （4）青春期綜合癥。 這些主要的心理問題產(chǎn)生的原因盡管十分復(fù)雜，但由于中學(xué)生心理的可變性與可塑性、過渡性與動(dòng)蕩性等特點(diǎn)，因此只要家長有的放矢地加以正確引導(dǎo)、扶持、幫助和教育，這些

38、學(xué)生所謂心理問題是能夠得以糾正與調(diào)整的。 3、塑造健全的人格 俗話說：“心態(tài)決定人生，性格決定命運(yùn)。”可見，性格在人的一生中有重要的影響。 （1）提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度 我們要認(rèn)識(shí)到性格雖具有穩(wěn)定性，但這種穩(wěn)定性是相對(duì)的，通過一定的意志努力是可以改變的。家長需要學(xué)會(huì)運(yùn)用移位思考法，即面對(duì)同一問題，不停到尋找新的視野、角度進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)辨證的看問題。將自己融入到孩子中，學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重，建立嶄新的人際關(guān)系。這樣能讓孩子在學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐中，培養(yǎng)大公無私、寬容忍讓、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、自信自強(qiáng)、自尊自愛的優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格要求自我 注重培養(yǎng)孩子良好的意志力，使在處事

39、中能百折不撓，鍥而不舍；干事能持之以恒；能夠?qū)W會(huì)自我控制、自我約束；能自覺地對(duì)一些行為與認(rèn)識(shí)加強(qiáng)積極的心理暗示，進(jìn)行自我控制。使自己的個(gè)性得到良好的發(fā)展。并從小事做起，循序漸進(jìn)，不斷完善。 鼓勵(lì)孩子的100句話： 鼓勵(lì)孩子100金句(2) 100句鼓勵(lì)自己孩子的話 孩子是需要大人鼓勵(lì)的，您一句鼓勵(lì)的話往往會(huì)提升孩子學(xué)習(xí)的興致，而您不經(jīng)意的一句眨損的話，往往讓孩子裹足不前，甚或自暴自棄。身為父母或老師的您，在協(xié)助孩子的過程中能不謹(jǐn)慎您所說的每一句話嗎 您可嘗試選用以下的語匯來鼓勵(lì)您的孩子。記得要常常鼓勵(lì)，那怕只是小小的表現(xiàn)或優(yōu)點(diǎn)。時(shí)間久了，自然會(huì)有意想不到的幼兒心理效果出現(xiàn)! 1、好可愛! 2、

40、好極了! 3、好主意! 4、好多了! 5、真好啊! 6、做得好! 7、非常好! 8、恭喜你!9、了不起!10、很突出!11、很不錯(cuò)! 12、太好了! 13、太棒了! 14、太奇妙了! 15、真是杰作! 16、那就是了! 17、那就對(duì)了! 18、多美妙啊!19、我好愛你!20、繼續(xù)保持!21、你做到了!22、你做對(duì)了!23、你很能干! 24、進(jìn)步真快!25、做得漂亮!26、做得好極了!27、極佳的表現(xiàn)!28、就是那樣做!29、繼續(xù)試試看! 30、真令人驚訝! 31、真令人感激! 32、真的謝謝你! 33、這正適合你! 34、你辦得到的! 35、你學(xué)得真快! 36、你幫得很對(duì)! 37、你真是可愛!

41、 38、你走對(duì)路了! 39、你還記得呢! 40、你記性真好! 41、那實(shí)在太好了! 42、繼續(xù)加油努力! 43、我真以你為榮! 44、我很喜歡那樣! 45、你真是好幫手! 46、你做得很順手嘛! 47、你可以辦到的! 48、你以前做到了! 49、你快要做到了! 50、你想出辦法了! 51、你真懂事不少! 52、你已經(jīng)有把握了! 53、你做得漂亮極了! 54、你真讓我開心! 55、你今天比以前好! 56、你每天都有進(jìn)步! 57、你幾乎像個(gè)大師! 58、你真是讓我感動(dòng)! 59、你想出好辦法了! 60、哇!看你的了! 61、好!(豎起大拇指)! 62、我們都做得很好! 63、進(jìn)步很順利嘛!64、對(duì)了

42、，就是這樣做!65、你下次會(huì)做得更好! 66、你今天做得好認(rèn)真!67、你真是我的小王子!68、你今天做了不少事! 69、你真學(xué)到了不少東西!70、你沒有任何差錯(cuò)嘛!71、你正盡力地做好它! 72、你一定練習(xí)很久了! 73、你真的在不斷進(jìn)步! 74、真是個(gè)聰明的孩子! 75、真高興你如此表現(xiàn)! 76、再試一試就做到了! 77、我就知道你能做到! 78、我很感激你的幫忙! 79、真的讓我感到快活! 80、這正是我說的好事! 81、今天做得比平常好! 82、這才是我的好孩子! 83、那(這)件事你做得很好! 84、沒有人是十全十美的!85、你這么快就想出來了!86、你今天確實(shí)做得很好! 87、你正進(jìn)

43、入很好的狀況!88、你比我們更有辦法! 89、你已經(jīng)有很好的開始! 90、你真是我的得力助手!91、你真像美麗的小甜甜!92、那(這)真是一件溫馨的事! 93、這是做得最好的一次!94、真是有史以來最好的!95、繼續(xù)做你會(huì)越來越進(jìn)步! 96、現(xiàn)在你可以一路順風(fēng)! 97、我真高興有你這樣的孩子! 98、我不會(huì)忘記你做得那(這)樣好! 99、我為你今天所做的感到驕傲! 100、看到你做得那樣認(rèn)真，我覺得欣慰，有你真好! 鼓勵(lì)孩子100金句(3) 1、瞧，你多聰明呀，這么難的題目你一會(huì)兒就想出來了。 2、你的回答，與眾不同，真了不起。 3、爸爸(媽媽)欣賞你的勇氣。 4、你很能干，很聰明，比我小時(shí)候

44、要強(qiáng)，繼續(xù)努力，一定會(huì)更超過媽媽！ 5、你的想法很獨(dú)特，是個(gè)自信而有思想的好孩子！ 6、你真勇敢，是個(gè)小小男子漢。 7、你聰明的小眼睛告訴我，你已經(jīng)懂了！ 8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一樣！ 9、如果你能通過親自實(shí)驗(yàn)來證明你的推論那么更棒！ 11、你敢第一個(gè)站起來發(fā)表意見，勇氣可嘉。 12、是呀，這個(gè)字挺難讀的，爸爸(媽媽)有時(shí)也要讀錯(cuò)，沒關(guān)系，只要多讀讀就記住了。 13、你寫的字真漂亮，爸爸(媽媽)很欣賞你。 14、你的見解真獨(dú)道，真是我的智慧星。 15、如果把你比作一種綠的話，那該是梅花潭的綠，綠得飄逸，綠得自信，綠得有靈性。 16、發(fā)現(xiàn)你笑得越來越甜了，真的很好，多笑笑，我們都不

45、怕甜。 17、這個(gè)辦法真好，我們來試試，你的想法到底對(duì)不對(duì)！ 18、爸爸(媽媽)相信你將來一定會(huì)成為一名出色的科學(xué)家。 19、不要輕易地放過自己每一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，也許大的學(xué)問就在那里呀！ 20、其實(shí)你的聲音很好聽，要是膽子大一點(diǎn)，你的朗讀一定會(huì)很棒！ 21、你已經(jīng)讀懂了一點(diǎn)，再想想，一定會(huì)想得更清楚。 22、回答錯(cuò)了不要緊，重要的是你已經(jīng)舉起了手。 23、別著急，我會(huì)耐心地等著。 24、爸爸(媽媽)很佩服你的勇氣，連我們都被你帶動(dòng)起來了！ 25、會(huì)提問的孩子，就是最聰明的孩子。 26、從你的進(jìn)步，讓我看到希望的曙光。 27、你會(huì)成功的，我對(duì)你非常有信心。 28、你已經(jīng)很努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了

46、失誤的原因，我們離成功更近了。 29、一下子給忘了，是吧？沒關(guān)系的，等會(huì)想起后再告訴我，好嗎？ 30、你的想法真是與眾不同。 33、你說的真棒，像個(gè)小博士呢！ 34、能再讀一遍嗎？來，爸爸(媽媽)和你一起讀。 35、多么精彩的語言，爸爸(媽媽)欣賞你！ 36、失敗是成功之母，笑一笑一切都會(huì)過去。 37、你的想法很奇特，爸爸(媽媽)很欣賞你。 38、你想出了比書上更好的方法。 39、你思考問題的角度別具一格，讓我欣賞！ 40、知道嗎？爸爸(媽媽)不僅為你清楚的回答而驚喜，更為你的勇氣所折服！ 41、看，你不是回答得很好嗎？多給自己一些信心，你會(huì)更棒的！ 42、你真行，大家都要自覺地向你看齊！ 4

47、3、你思考的方向?qū)α耍绻偕钊胍恍┚透昧耍?44、別灰心，別放棄，機(jī)會(huì)正向我們招手呢！ 45、真能干，能將你的想法用操作演示出來嗎？ 46、別緊張，你會(huì)成功的！ 47、噢，真棒！ 48、你的想法比爸爸(媽媽)的好！ 49、只要你再仔細(xì)一些，一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。 50、你的真誠是一份寶貴的“財(cái)富”，令我感動(dòng)不已。 51、你的努力是你與你父母及其他關(guān)心、愛護(hù)你的人的榮耀。 52、他的回答讓人有耳目一新的感覺，你能從另外方面回答嗎？ 53、錯(cuò)了，并不可怕。這不，從他的錯(cuò)誤之處，大家又有了新的想法，這不 就是錯(cuò)誤的價(jià)值嗎？ 54、你的腦筋動(dòng)得真快，聲音又那么響亮，謝謝你為大家開了一個(gè)好頭。 55

48、、其實(shí)你的想法很不錯(cuò)，能大膽地介紹給大家嗎？ 56、一道題你能用那么多的方法來解決，爸爸(媽媽)好佩服你呀！ 57、你的辦法很好，你能把這件事認(rèn)真完成嗎？ 58、你這樣看著我，一定有心里話要對(duì)我說，對(duì)嗎？ 59、我有點(diǎn)聽出來了，你的思路方向是對(duì)的，再說一遍好嗎？ 60、你的回答真有創(chuàng)意。 61、想好了再說，你肯定行的！ 62、多好的主意啊！ 63、站起來，大膽講！ 64、你真能干，都快成我了！ 65、聽你的回答（看你的作業(yè)）是我的享受！ 66、沒關(guān)系，如果有困難，我們一起討論好嗎？ 67、別急，這次沒考好，下次定能考好的！ 68、棒！ 69、你真是長大啦！ 70、你不僅自己行，還幫助別人行！

49、71、你已學(xué)會(huì)了和別人合作，真了不起！ 72、“我不會(huì)。”說出這句話需要有多大的勇氣呀！為你的勇氣鼓掌！ 73、靜下心，慢慢想，一定會(huì)有令人滿意的答案！ 74、你真的同意別人的觀點(diǎn)，是否有自己的？ 75、相互學(xué)習(xí)交流，才會(huì)有長進(jìn)。 76、這么難讀的句子，你卻讀得這么棒，你一定花了不少功夫！ 77、只有愛動(dòng)腦筋的孩子，才會(huì)有這么精彩的回答。 78、瞧！你帶了好頭，我們都要向你學(xué)習(xí)呢！ 79、你不但會(huì)動(dòng)腦筋，動(dòng)手能力也很強(qiáng)！ 80、啊！你的課外知識(shí)真豐富！ 81、你已經(jīng)說出一部分了，繼續(xù)往下說好了！ 82、你能說出自己不懂的地方，真棒！正因?yàn)橛胁欢模砸獙W(xué)習(xí)，你說對(duì)嗎？ 83、“天生我才必有用

50、。”請(qǐng)相信，你能行！ 84、了不起，你們想的辦法與書上一模一樣！ 85、你們有沒有感覺自己非常棒？ 86、你的想象真豐富。 87、你有一雙小音樂家的耳朵。 88、你的歌聲真甜，像一只清脆的小百靈。 89、這位小編導(dǎo)可真能干，想出了這么多不同的動(dòng)作。 90、說得如此生動(dòng)，你真不簡單！ 91、你的歌聲真動(dòng)聽，要是表情再好一些，那該多好呀！ 92、請(qǐng)將你自己的發(fā)現(xiàn)，大聲告訴大家好嗎？ 93、你的朗讀太精彩了，就像個(gè)小播音員。 94、妙極了，能和你握個(gè)手，交個(gè)朋友嗎？ 95、你的發(fā)言讓老師漸入佳境。 96、開心地唱著老師教會(huì)的歌，自信地走進(jìn)清華和北大。 97、我為你鼓掌。 98、你的動(dòng)作真優(yōu)美，像劃過

51、天空的一道彩虹。 99、看你的作業(yè)，像是在欣賞一副有意思的書法作品。 100、你是我的“一字之師”。 鼓勵(lì)孩子100金句(4) 100句贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子的話 1. Youre on the right track now! 2. Youve got it made. 3. Youre really working hard today. 4. Youre very good at that. 5. Youre doing that much better today. 6. Youve just about got it. 7. Youre doing a good job. 8. Youre

52、getting better every day. 9. You really make my job fun. 10. You did it that time! 11. You havent missed a thing! 12. Youve got your brain in gear today. 13. Youve just about mastered it. 14. You must have been practicing. 15. You did that very well. 16. Youre really going to town. 17. Youre really

53、improving. 18. Youre doing beautifully. 19. You know this inside out. (真透徹。) 20. You did a lot of work today. 21. Congratulations. You got it right! 22. Now you have the hang of it. 23. Now you have it! 24. Youre doing fine! 25. You are really learning a lot. 26. You outdid yourself today! 27. You f

54、igured that out fast. 28. You remembered! 29. There you go! (對(duì)，就是這樣的！) 30. Thats right! 31. Thats good! 32. Thats much, much better. 33. Thats it! 34. Thats quite an improvement. 35. Thats the right way to do it. 36. Thats the way to do it! 37. Thats the best youve ever done. 38. Thats not half bad.

55、 39. Thats the way. 40. Thats better. 41. That was first class work. 42. Thats the best ever. 43. Thats better than ever. 44. Thats how to handle that. 45. Thats a good (boy/girl). 46. Thats really nice. 47. That kind of work makes me happy. 48. Thats coming along nicely. 49. That sounds a good idea

56、. 50. Super! 51. Good work! 52. Well done! 53. Well said! 54. Exactly right! 55. Great! 56. Congratulations! 57. Not bad. 58. Nice going! 59. Good job! 60. Wow! 61. Terrific! 62. Sensational! 63. Excellent! 64. Perfect! 65. Much better! 66. Wonderful! 67. Fine! 68. Outstanding! 69. Fantastic! 70. Tr

57、emendous! 71. Right on! 72. Superb! 73. Marvelous! 74. Good thinking! 75. Good going! 76. Good remembering! 77. Good for you! 78. Way to go!（作得好！） 79. Keep it up! 80. Never lost heart! 81. Take it easy! 82. Snap out of it. Be strong! (振作起來吧。勇敢些！) 83. Think like that! 84. Good question! 85. One more

58、time and youll have it. 86. Try your best. = Give it your best shot. 87. Keep up the good work. 88. Im happy to see you working like that. 89. Im proud of the way you worked today. 90. Im very proud of you. 91. I knew you could do it. 92. I like that. 93. Ive never seen anyone do it better. 94. I th

59、ink youve got it now. 95. I think youre doing the right thing. 96. Its such a pleasure to teach when you work like that. 97. Couldnt have done it better myself. 98. Arent you proud of yourself 99. Nothing can stop you now. 100. Now thats what I call a fine job. 鼓勵(lì)孩子100金句(5) 1、 遇到問題多思考 ，從中找出規(guī)律 ，老師相信你

60、能做到的 。 2、 下頜骨問題問得好 ，我們一起來尋找答案吧 ！ 3、 孩子 ，相信自己 ，你一定能行 ！ 4、 自己再試試看 ，你會(huì)做得很棒 ！ 5、 你真了不起 。 6、 你有這個(gè)想法很好 ，只要努力 ，我相信你一定能成功 ! 7、 你是個(gè)活潑的孩子 ，一定可以快樂起來的 ！ 8、 你是個(gè)優(yōu)秀的孩子 ，但你要知道，一滴水最終還是離不開大海的 ！（當(dāng)孩子團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)時(shí)） 9、 孩子 ，26班永遠(yuǎn)是你 、 10、 其實(shí)你很漂亮呦，根本不用美容 。 11、 你的同學(xué)約你去看 XXX的演出 ，你沒去 ，而是選擇在家做作業(yè) ，你是好樣的 ！ 12、 （當(dāng)孩子過于追求完美時(shí)）其實(shí)有些事情大人都不會(huì)做得