1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁小說愛的教育讀后感500字小說愛的教育讀后感1愛的教育，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛，比方父子之愛、師生之愛、同學(xué)之愛首先，愛的教育這個(gè)題目讓我考慮：愛終究是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我漸漸地去解答。讀書的過程，讓我漸漸地揭開了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比方教師的愛，教師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常批評(píng)我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之

2、所以偉大，就在于平凡之中見真情。在愛的教育當(dāng)中，那一群活潑開朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的。在愛的教育中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個(gè)讓我們?nèi)鄣牡胤健郏俏覀兠恳粋€(gè)人都會(huì)說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。愛的教育這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將

3、變成美妙的人間!小說愛的教育讀后感2“愛”是一個(gè)多么美妙的字眼，它表達(dá)在生活的各個(gè)方面。我閱讀了一本有關(guān)愛的書愛的教育。這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個(gè)學(xué)年10個(gè)月里發(fā)生的事，不管哪一章，哪一節(jié)都把“愛”表達(dá)的精華深化、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實(shí)得意的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西我對納利的保護(hù)人這一篇印象很深。它講述了納利是個(gè)駝背男孩，他經(jīng)常感到自悲。當(dāng)他和卡羅納成為同桌時(shí)，卡羅納一

4、直保護(hù)他、照顧他。納利的母親很感謝，送給他禮物，表示感謝。是啊!我們跟同學(xué)要友好相處，不要斤斤計(jì)較，發(fā)生一點(diǎn)小事而吵個(gè)不停是不對的。就像沃帝尼欺負(fù)不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的目光，是他們在同桌筆盒掉地時(shí)彎腰撿起;是他們受寒時(shí)幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚(yáng)時(shí)自已臉上洋溢著笑容這是多么真摯的友誼啊!做為一個(gè)小學(xué)生要做到愛國、愛民、愛家，尊敬師長，孝敬父母，珍惜友誼，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間。”做一個(gè)有愛的人吧!小說愛的教育讀后感3今天我懷著無比沖動(dòng)的心情一口氣讀完了愛的教育這本書，我的心靈受到了深深的震撼。吸

5、引我的并不是這本書的價(jià)值地位，而是從那平凡而又細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的師生之情，親子之情，朋友之情這部小說字里行間都充滿著愛，散發(fā)出的那種濃重的情感力量非常強(qiáng)大，每一種愛都感人肺腑，引人深思。愛的教育這本書通過塑造一個(gè)個(gè)平凡而真實(shí)的人物形象，通過描寫他們在平凡生活中閃耀著光芒人性的不平凡事跡，感染著我們每一個(gè)人的心，其實(shí)，崇高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育，而教育使愛在升華。愛的教育這本書主要講述了一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，其中，最令我感動(dòng)的是羅貝蒂救人負(fù)傷的故事。一天，羅貝蒂早上上學(xué)的時(shí)候，看見一個(gè)從母親身邊跑開的孩子摔倒在了馬路中間。這時(shí)，一輛馬車向孩子駛了去，羅貝蒂奮不顧

6、身地拉開了那個(gè)孩子，卻讓馬車軋碎了自己的腳骨。羅貝蒂雖然受傷了，但他卻做了一件有意義的事，羅貝蒂真是好樣的，他值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，去贊揚(yáng)，是他用愛心感動(dòng)了我們。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但你會(huì)從愛的教育中表達(dá)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)很美妙，處處都充滿著愛。小說愛的教育讀后感4這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了愛的教育這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，愛的教育這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層

7、的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要互相幫助，互相關(guān)心，互相理解!里面有許多作者的小伙伴，他們是得意講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，愛的教育這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完愛的教育后我懂得了

8、我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。這本書還教育了許多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。小說愛的教育讀后感5最近，我讀了愛的教育這本書，作者是意大利作家亞米契斯。讀過之后，讓我很受教育。這本書是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻，用日記體的形式為我們描繪了一個(gè)充滿愛心的世界。愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。書中，

9、爸爸的陪護(hù)人這個(gè)故事讓我印象深化。文中講了西西洛去醫(yī)院看望父親，但他看錯(cuò)了人，還照顧了那個(gè)人一晚上，那個(gè)人快要去世了，沒有其別人陪在他身邊，他對西西洛有了依賴。當(dāng)西西洛發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是他爸爸時(shí)，他還是選擇留下來陪伴這個(gè)不相識(shí)的人。從這個(gè)小故事中，我懂得了愛是無所不在的。假如我是西西洛，我可能不會(huì)像他一樣去關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的.生疏人。對于我們身邊的人，父母、教師、同學(xué)和親人，我們都會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出愛心，去關(guān)心幫助他們，可是對于生疏人，有時(shí)候我們往往會(huì)視而不見。其實(shí)，這些生疏人更需要關(guān)愛和幫助。讀了這個(gè)故事，我決心向西西洛學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)愛別人、有愛心的好孩子。朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到這

10、個(gè)世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己愛的人生!小說愛的教育讀后感6這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的愛的教育又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感愛的教育是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫心、一個(gè)意大利小學(xué)生的日記。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書中，我對這本書的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛、平等、寬容。友愛，在我的主觀意見中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了好友卡隆，為代洛西寫了我們的班長。為什么我們在現(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛呢?為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢?我認(rèn)為這一切的答案都自于“平等”一詞。你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎?假如你有，那么，你們就不能稱之為“好