1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年四年級下冊品德與社會教學計劃范本小學思想品德教育，是陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念，是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。四年級是一個較特殊的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生著變化，讓其思想會產生矛盾、摩擦。這個年紀段里的學生，對其思想教育就顯得特別的重要，具有特殊意義。鑒于此點，特制定本學期教學計劃如下。一、班級情況

2、分析四年級共有學生_名，其中男生_名，女生_名。從學生身心發展方面來說：大部分同學的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學，顯得有些畏首畏尾，性格內向，不自信，不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節，極小部分同學對于思想道德問題，不太重視，還需要加強訓練。二、教學要求及目的1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。2、知道家鄉的不同風俗習俗，能夠尊重不同民族的風俗習慣。3、了解家鄉的風土人情，體會家鄉人民的性格特點培養學生熱愛家鄉、保護家鄉環境意識。5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成

3、果的重要性，學會珍惜勞動成果。7、懂得講信用，是尊重他人的表現。8、理解團結合作、與人交流的重要性。9、要積極參加家鄉各種力所能及的公益活動。10、學會熱愛祖國，明白家鄉的巨大變化是和祖國的富強分不開的。三、教學重、難點教學重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇教學難點：信用篇、公益篇四、本學期提高質量的措施1、運用多種教學手段，提高學生學習思品的興趣，讓學生樂學、愛學、會學。2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起，讓課堂融入到生活中去。3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題課內運用主體活動(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式)，讓學生在玩之中學懂、理解、掌握

4、知識。5、授課時，盡量學生主動參與教學活動，提升學生的主體能動意識，讓學生理解課文的思想內涵，自覺接受、實施。五、周進度計劃表周次授課內容課時數1第一課我的家鄉在哪里12第二課我的家鄉風光好13第三課家鄉的四季變化14第四課家鄉物產知多少15第五課民居與飲食16第六課家鄉的方言28第七課多彩的民間藝術1910第八課家鄉民俗探秘211第九課他們是家鄉人的驕傲12第十課家鄉的發展變化113第十一課讓家鄉環境更美好114第十二課家鄉的明天什么樣115第十二課祖國的巨大變化116-1復習_期末測試1。2022年四年級下冊品德與社會教學計劃范本（二）a類學生這幾個同學勤學好問，活潑好動，喜歡動腦思考，表

5、現欲較強，對基礎知識掌握比較扎實，成績優秀，他們上課能夠積極動腦思考，敢于創新，積極發表自己的見解，表現特別突出。上課能專心聽講，敢于提出問題，合作意識較強，學習態度比較認真，有了一定的自學能力。他們不僅自己學習好，而且樂于幫助學習有困難的同學，起到了小老師的作用，他們的思維敏捷，對問題有獨到的見解。b類學生這一部分學生智力因素中等，學習目的明確，學習態度端正，成績良好，但學習興趣偏差，注意力不持久，參與學習不穩定，成績起伏較大，如果他們能克服缺點，那他們的學習潛力還是比較大的。c類學生這幾個學生在學習時處于消極接受，被動理解的狀態，或接受能力差，或反應緩慢，難以融入課堂，體會不到學習的樂趣，

6、他們不善于觀察、分析、思考問題，久而久之對學習失去信心與興趣，造成成績偏差，成為學習困難生。針對上述情況，本學期應加強學生的學習習慣教育，并抓注學生的個性特點，因材施教，分層管理，在做好優生優培和學習困難生轉化的基礎上，抓兩頭帶中間，讓學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學質量。二、教學改進措施a類學生：在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。培養學生自學的能力，在寫作上要加強用詞指導，內容的節選及說話寫作的連貫性和條理性。培養各方能力、學會常用工具書。訓練他們能在小組合作中起到領頭羊的作用。訓練獨立處理事件的能力。加強課外書閱讀，并能寫好較詳細的讀后感。b類學生：加強篇

7、章句段的理解，掌握學習閱讀方法默讀，養成不懂就問，不動筆墨不讀書的好習慣。在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。在寫作上要加強用詞指導，朗讀指導，日記、小練筆指導。培養各方能力、學會常用工具書。培養他們持之以恒的習慣。增強合作意識，也能起到輔助小組長共同幫助需要幫助的同學。加強課外書閱讀，并能寫好較具體的讀后感。c類學生：養成良好的學習習慣，端正寫作業的態度，指導日記、作文以語句通順為主，多參照作文范例，樹立寫作的信心。扎實抓好他們的基礎知識輔導，加強朗讀指導，培養語感，為閱讀理解作基礎。培養學習興趣，學會常用工具書。多看一些簡單的課外書，也能簡單的寫一寫讀后感。三、教材分析1、教材基本結構本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了_個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課