1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小一班區域活動計劃范文指導思想區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。一、區域設置，適合幼兒根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發

2、展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。二有計劃地投放材料創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。

3、不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。三、區域活動的總目標創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。2022年小一班區域活動計劃范文（二）_歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，并在集體生活中健康全面的發展。一、本班共_名幼兒，男孩_名，女孩_名，剛剛從小小班升入小班的幼兒

4、共_人，本學期新來了_名幼兒，都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為_歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：優點：1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、看圖書。不足：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有_分鐘”_分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，

5、不全面的。二、工作目標依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提高興趣和求知欲。三、工作任務與措施健康領域：1、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的

6、發展。2、豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發展。措施：1、在輕松愉快的環境中，引導幼兒學會獨立進餐養成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服，把它們放在固定的地方，逐步養成良好的睡眠習慣。2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。3、教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操，要求動作基本到位。4、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容，并進行冬季鍛煉活動。5、每餐前向幼兒介紹食品，增加幼兒食欲。社會領域：1、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。2、創

7、設良好的精神環境和物質環境。措施：、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。、深入了解幼兒社會性發展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往活動，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒活動區游戲水平。、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習規則與自己行為的關系，初步懂得遵守規則語言領域：1、培養幼兒運用語言交往的積極態度，喜愛兒童文學作品。2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。措施：1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。2、開設圖書區，為幼兒準備適合年齡特點

8、閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書，不撕書。3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創造機會。科學領域：1、培養幼兒對周圍事物的興趣，感知環境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。措施：、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。、在日常活動中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。引導幼兒在玩沙過程中，初步感知沙的特性、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積

9、極運用多種感官，進行感知和探索。4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數_個物體以內的物體，初步感知理解_個以內物體的數量。6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(_個物體以內)藝術領域：1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。措施：、用優美的音樂、有趣的游戲激發幼兒參與音樂活動的愿望。、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自

10、由、輕松、活躍的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。四、家園共育(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。措施：根據家長的職業特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。措施：1、開學初召開家長會，每月向家長半日開放。3、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。4、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。5、公布園里網站及班里網址。(三)家園配合，加強幼兒品德教育。措施：、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地

11、施加積極影響。、結合教師節、中秋節、國慶節，家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。3、通過網站與家長溝通聯系。四、各月工作重點八月：1、作好開學準備工作，進行升班教育。2、作好新生入園工作，穩定幼兒情緒。3、加強幼兒生活常規的培養。九月：1、制定班級工作計劃，召開班級家長會。2、結合教師節、國慶節、中秋節進行愛老師、愛祖國的教育活動3、幼兒發展評價工作。4、平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。5、學習韻律操、啞鈴操。4、向家長開放半日活動。十月：1、加強區域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區的交往能力和遵守規則意識。2、豐富戶外活動內容，提高戶外活動質量，指導幼兒和小二班進行跑步比賽。3、進行秋季教育，了解秋季特征。4、布置豐富多