1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 182022語文版四年級下學期語文期末學業質量監測復習培優補差班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。zh jin jin yn xu y yn h chn dn z u un i y hu 2. 看拼音寫詞語m s chn yn t m c min shn fng l shn yun fn tu xing lng fi s s 3. 看拼音寫詞語。jin kng qng tng mn ji to yn d jun fng shu gn j qng jng chi ch shng mng 4. 讀拼音，寫詞語。w yn wi ji

2、 fn wi su do tng lu l ba pn p shui lng mng lng g bo 正確讀音選一選5. 劃去加點的字不正確的讀音。綺麗（y q） 綻放（zhn dng） 枝折花落（zh sh）膽怯（qi qu） 擴大（kung ku） 倔強（ju ju）6. 給劃線的字劃去錯誤的讀音。地質（zh zh）興奮（xng xng）轉移（zhun zhun）破舊（p p）靜謐（n m） 比較（jio jio） 召開（zho zho）嶄新（zhn zn）7. 給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出。鍍亮（du d） 挖掘（ju j） 彎曲（q q）關押（y yi） 拋棄（pu po）

3、 饒怒（n sh）簡樸（p b） 枯萎（wi wn） 潛入（qin qin）8. 用“ ”畫出加點字正確的讀音。心系（x j） 懲罰（chng chng） 彎曲（q q）大堤（t d） 掙扎（z zh） 花圃（p p）形近字詞9. 比一比,再組詞。昧（_） 據（_） 籠（_） 震（_）漸（_） 味（_） 劇（_） 攏（_） 振（_）慚（_） 10. 辨字組詞。鈍（_） 防（_） 遂（_） 試（_） 頓（_） 妨（_） 隧（_） 拭（_） 11. 我會形近字組詞。貪（_） 乖（_） 博（_） 折（_） 貧（_） 乘（_） 搏（_） 拆（_） 12. 辨字組詞。藉（_） 銳（_） 灘（_） 帳（_

4、）籍（_） 說（_） 攤（_） 賬（_） 句子訓練13. 按要求寫出答案。1昨天晚上，我們全家一起察看了月食。（修改病句）_2自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）_3百靈鳥站在樹上，歡快的唱著歌。（仿寫句子）_ 4火神悄悄對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”（改為轉述句）_5我跑過去問她怎么了。（改成雙重否定句）_6東邊水天相接的地方出現了一條細細的白線。（縮句）_14. 句子加工廠。1人類利用現代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。（縮句）_2稻田像一塊用月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）_3普羅米修斯堅定地回

5、答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。（改為轉述句）_4居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蟬一樣有名。（修改病句）_15. 按要求改寫句子。1.普羅米修斯既不能動彈，也不能睡覺。(用加點的詞造句)_2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。(仿寫比喻句)_3.常銜西山之木石，以堙于東海。(用現代漢語寫出句子的意思)_4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴格的懲罰。(修改病句)_16. 按要求寫句子。1他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）_2蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_3描述“煙花”，用上一兩個后面的詞語：霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫。_4溪水流著。（擴

6、句，至少擴兩處）_課內填空17. 根據課文內容完成練習。1因為母雞負責、_、_、_，所以老舍先生不再討厭母雞。2白鵝這篇課文中，作者重點表現的是白鵝的性格特點。剛把這只鵝抱回家時，從伸長了頭頸，左顧右盼的姿態中，留下了最初的“_”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、_和_中”這一過渡段統領全文，然后細致刻畫，栩栩如生。3貓的作者是_。文章主要描寫了貓的_和滿月小貓的_，表達了作者對貓的_之情。18. 把詩句補充完整。1籬落疏疏一徑深，_。_，飛入菜花無處尋。2_，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，_。3茅檐低小，_。_ ，白發誰家翁媼？4_，中兒正織雞籠。_，_。19. 根據所學知識填空

7、。1.一場秋雨_， 十場秋雨_。2.即使是聰慧的人，也是要學習和向別人求教的，正如漢代王充所說:“智能之士，_，_。”3.讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，_”描繪的是暮江景色，“返景人深林，_”描繪的是深林余暉;讀詩也能讓人領悟到深刻的哲理，“不識廬山真面目，_”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。4.我們跟隨課文欣賞了許多美景:有被稱為天下奇觀的_，有巴金筆下夜空中的_；我們還認識了許多神話人物:有_的精衛，有_的盤古，還有_的普羅米修斯。20. 按課文內容填空。（1）貓的性格古怪：老實，_，_；高興時_，不高興時_；膽小又_。（2）鵝的高傲，表現在它的_、_、_中。（3）母雞

8、以_為線索，表達了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親啊！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_。21. 根據課內外積累填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬_，浩浩蕩蕩地_。 2_，溺而不返，故為精衛。3智能之士，_，_。4中華詩詞博大精深，源遠流長。從題西林壁中的“_，_”我們明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。從嫦娥中的“_，_”我們感受到嫦娥孤獨寂寞的心情。5初春或初秋時，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話_。（填入合適的諺語）6通過學習，我認識了_的盤古，_的普羅米修斯，他們的精神深深地感染著我們。閱讀理解22. 閱讀課文麻

9、雀選段，完成練習。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利 鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩護 保護）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1在文中括號內選擇恰當的詞語，畫“”。2請用一兩句話概括選文的故事。_3結合選文內容，完成下面的填空。（1）第自然段中，畫線

10、句子運用了_的修辭，將老麻雀比作_，寫出了_。（2）第自然段中，“一種強大的力量”是指_。4下面是從選文中摘錄的句子，結合上下文，寫下你的批注。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。_23. 閱讀理解。一位父親的托舉早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶梯。正當他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。不過是1秒鐘的時間，改變了一切。當時，他的第一反應就是電梯出事了！第二反應就是一定要保護好女兒！好多站不穩的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下

11、面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”。回過神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城

12、。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。1聯系上下文理解詞語。猝不及防：_安然無恙：_2請仔細讀短文，寫出故事發生的時間，地點，人物，事件的起因、經過和結果。_3品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀”。你從中體會到了什么？_4“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。”這句話在全文中起到了_的作用。5讀了這篇短文，你有什么感想？_24. 課內閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻

13、雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1這兩個自然段是故事的_（起因 經過 結果），主要講述_。2對“像一塊石頭似的落在獵狗面前”理解正確的一項是（ ）A老麻雀的外形像一塊石頭。B把老麻雀比作一塊石頭，突出了老麻雀保護幼兒的堅決態度。C把老麻雀比作一塊石頭是為了表現老麻雀落地時聲音很大。3從老麻雀剛開始“絕望地尖叫著”和后來的“準備著一場搏斗”，我體會到_。4“一種強大的力量”指的是_。請寫一句話贊美這種“偉大的力量”：_。25. 閱讀短文，回答

14、問題。還給誰1971年的夏天，我在A國上大學。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當作一件

15、珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。 “對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現在，我還沒有法子忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，

16、十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。1在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視_ 激勵_2作者到A國后為什么情緒低落？_3下面哪句話適合放在文中畫橫線處（ ）A一筆無法償還的債。B一筆沒有債主的債。C一筆可以歸還的債。4 “很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？ _26. 課外閱讀。姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是豐富多彩，最有趣的是到農村的姥姥家居住的日子。我最喜歡姥姥家的小院。早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮

17、艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著香味迎面撲來。院子西面，幾根長竹竿架子上，爬滿了瓜藤，稠密的綠葉襯著紫紅色的花朵，又嬌，又鮮艷，遠遠望去，好像一匹美麗的花布。東北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜棚下面有幾張桌子。晚上，燈亮了，孩子們在這里嬉戲、下棋，大人們在這里乘涼、閑談。院子東面有幾株像巨人一樣高的白楊，還有幾株果實累累的果樹。白楊樹挺著高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到旁邊果樹上果子的清香。院子南面是一片碧綠的小園，里面種著各種各樣的蔬菜。韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜姥姥

18、家的小院，多么富有詩情畫意啊！1根據意思從文中找出相應的詞語。（1）形容內容豐富，種類多樣。（_）（2）指詩畫一般的美好意境。（_）2“韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜”文中最能概括這句話的一個詞語是_，寫出了小菜園的蔬菜種類之多。從“_”一詞可以看出這句話運用了擬人的修辭手法。3短文是圍繞哪句話寫的？（ ）A我的生活真是豐富多彩。B最有趣的是到農村的姥姥家居住的日子。C我最喜歡姥姥家的小院。4“姥姥家的小院，多么富有詩情畫意啊！”表達了作者怎樣的思想感情？_作文27. 寫作天地。題目：_的感覺真好！要求：1把題目補充完整；2選一件

19、自己親身經歷的事，寫出真情實感，敘述時要有條理；3字數400字左右。_28. 習作表達。同學們，在成長的過程中我們經歷了很多事情，有快樂也有煩惱請以“ 一件事”為題，寫一件你記憶深刻的事情，寫清楚你從中懂得了什么，或者收獲了什么。在動筆之前，記得先把題目補充完整哦。要求：內容具體，敘述完整，有真情實感。字數在400字左右。_29. 表達交流。生活就像個萬花筒每天都會發生各種各樣的事情。有的讓我們喜悅，有的讓我們煩惱，還有的讓我們久久不能忘懷。選擇一件讓你心動的事情寫下來，按一定的順序把事情寫清楚，寫出當時的感受。題目自擬。不少于350字。_答案1、逐漸 僵硬 血液 掩護 顫動 砸鍋 灌溉 疑惑

20、2、暮色 沉吟 題目 側面 山峰 廬山 緣分 投降 浪費 瑟瑟3、健康 蜻蜓 敏捷 討厭 杜鵑 豐碩 根據 清靜 拆除 聲明4、屋檐 慰藉 范圍 隧道 藤蘿 籬笆 攀爬 率領 朦朧 胳膊5、q zhn sh qi ku ju6、zh xng zhun p m jio zho zhn7、d ju q y po sh p wi qin8、x chng q d zh p9、昧心 據說 雞籠 震動 漸漸 味道 劇情 靠攏 振動 慚愧10、遲鈍 預防 順遂 嘗試 頓時 妨礙 隧道 擦拭11、貪心 乖巧 博學 折斷 貧困 乘法 搏斗 拆開 12、慰藉 銳利 海灘 蚊帳 書籍 說話 攤開 賬單 13、昨天晚

21、上，我們全家一起觀看了月食。 自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。 星星在夜空中調皮地眨眼睛。 火神悄悄對普羅米修斯說，只要普羅米修斯向宙斯承認錯誤，歸還火種，他一定請求宙斯饒恕普羅米修斯。 我不得不跑過去問她怎么了。 地方出現了白線。14、人類獲得了發現和發明。 彎彎的月亮像小船。 普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。15、她多才多藝，既會跳舞，也會唱歌。 含羞草像個害羞的姑娘，只要一碰它，葉片就會合攏起來。 精衛常常銜著西山上的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。16、鷲鷹把他的肝臟

22、吃光了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 霎時煙花絢麗無比，閃耀著金光。過了一會兒有一條瀑布似的煙花，從天上流了下來。紅的似火，黃的如金，白的如雪，綠的如草，天空中真是一幅美麗的圖畫。 如長龍般的小溪靜靜地流著。17、慈愛 辛苦 勇敢 高傲 步態 吃相 老舍 性格古怪 活潑可愛 喜愛18、樹頭花落未成陰 兒童急走追黃蝶 梅子金黃杏子肥 惟有蜻蜓蛺蝶飛 溪上青青草 醉里吳音相媚好 大兒鋤豆溪東 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬19、一場寒 要穿棉 不學不成 不問不知 半江瑟瑟半江紅 復照青苔上 只緣身在此山中 錢塘江大潮 繁星 性情剛烈、堅韌執著 英勇頑強、開天辟地 不畏強權、勇于犧牲20、

23、貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 勇猛 叫聲 步態 吃相 作者的情感變化 對母愛的贊頌 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里21、齊頭并進 飛奔而來 女娃游于東海 不學不成 不問不知 不識廬山真面目 只緣身在此山中 嫦娥應悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 二八月亂穿衣 開天辟地 被縛22、1鋒利 掩護2一只老麻雀不顧自己的安全，用自己的身軀掩護小麻雀免受獵狗的傷害。3 比喻 一塊石頭 老麻雀動作迅速、護子心切，非常果敢 母愛的力量 4這句話寫出了老麻雀的害怕、緊張，但更突出了老麻雀對小麻雀的愛。23、1 事情突然發生，來不及防備。 人或物平安無事，沒有遭受損害或發生意外。 2時間：早上9時左右。地點：北京

24、地鐵四號線出口的電梯上。人物：父親、女兒。起因：運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。經過：電梯上人群摔倒、擠壓，一位父親用力把女兒高高舉起。結果：女兒安然無恙，父親受傷了。3因為那幾秒鐘，父親心里想的全是女兒的安危，他在盡自己的一切保護女兒。體會到了父親對女兒的愛。4總結全文，點明中心。5我體會到了父愛的偉大。24、1 經過 老麻雀奮不顧身保護小麻雀 2B3老麻雀對小麻雀偉大的母愛4 母愛的力量 這種偉大的力量像是一個避風港，為我們遮風擋雨25、 1.凝望 鼓勵 2.生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。 3. A. 4.陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。26、1 豐富多彩 詩

25、情畫意 2 各種各樣 害羞 3C4表達了作者對小院十分喜愛的感情。27、范文：讀書的感覺真好讀書的感覺就像三味瓶，有酸、甜和苦這三種味道。我覺得讀書的感覺有酸這個味道。因為有時候別人背語文書只需要讀一兩遍就可以背的滾瓜爛熟了，而我卻要讀四五遍才可以背下來，我的心里酸溜溜的。我覺得讀書的感覺有甜這種味道。因為每次我背英語書只需要5分鐘，并且我都是第一個背完英語書的。因此我的心里感覺甜滋滋的。記得有一次，我又去背英語書了。英語老師說：“小佳，你經常來我這里第一個背書，作為獎勵我買了一個漂亮的鉛筆盒送給你，我覺得你應該會喜歡吧！”我心里十分激動，連忙說：“謝謝老師！”我當時的心里是甜滋滋的，讀書的感覺真好呀！我還覺得讀書的味道是苦的。每次上課的時候都覺得十分的枯燥點，一點也不有趣所以我覺得上枯燥的課時間是十分漫長的。正如童年說所唱的“一天有一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”。這首歌就可以代表我現在的心情。我感覺讀書的味道有酸、甜