1、XXXX小學2022年度教學工作計劃落實“雙減”夯實根基一、夯實教研品牌XXXX小學是勝利教育集團校，有著濃厚的“寬基”基因，有著“創生”的核心理念。在做實做優集團扎實常規前提下，近兩年，學校又做了嘗試。1、備課“三色備課”（粉色：教學目標細化；藍色：妙題補充；黃色：創新流程設計）粉色便簽，主要是用來落實核心素養方面教學目標的細化或創新性目標設計。寫本課教學目標的再聚焦，再細化，是否該目標能適合我班每一位學生，針對這一目標，重點細化什么；黃色粘紙：體現教學過程中學習方式的物化設計。可以是難點內容的學習情景化再優化設計，也可以是補充教學過程的創新活動化再設計。藍色粘紙：藍色總會讓人有一種安定、鎮

2、靜的感覺，會讓我們聯想到蔚藍的大海，以及他的沉靜與廣闊。所以藍色標簽可以寫一些讓學生進一步內化學習結果而補充的經典資料或巧題、妙解、考題。2、作業“一教研、兩時段、三規范”每周一次的教研活動，第一項任務是對作業布置進行專項研究，語數英教研組統籌本周的作業進度，作業內容（含基礎作業、拓展作業、無作業體驗日等），周一前在校園公示。增加“兩時段”：“喜馬拉雅時間段”，中午1:301:50講述榜樣故事、朗誦經典名篇，傳遞榜樣正能量，“讀背”的落實；“羲之時間”下午3:504:10書法、基本完成課內作業。“三規范”：學生書寫規范（作業即作品）、分層布置規范（作業超市）、教師評語規范（真心、入心）。3、教

3、研課程理解為導向的學科育人研究機制聚焦：雙減政策下，如何“學為中心”，如何向課堂要效率，如何提高作業設計的質量，如何讓課后服務內容更豐富。二、本學期思路（日、周、月、學期節點）日：青年教師邀請課，教師采用觀察量表聽課、評課周：每周一的1234教學視導，繼承勝利方式，一個班級，二大領域，三位學生，四項指標（觀課的維度圍繞“教育信念”、“自我知識”、“批判反思知識”、“課程知識”、“教學知識”、“情境知識”、“學生知識”等實踐性知識領域選擇四項進行）月：常規工作交流欣賞你的亮點我欣賞。每月最后一周的周三全天，進行本月備課、作業、行知集（教師聽課學習指導手冊）的交流分享活動學期：每學期完成“211”

4、主題展示常規211項目展示：一學期，教師進行2輪課的展示或評優，一輪與閱讀挑戰日結合，展示師生閱讀的情況，全員共讀，教師先讀；一節課程整合（基于理解的教學設計）的優質課，可以教研組集體研究一人呈現，也可以單獨申報。1：主持一次個人公益課程或者工作法為主題的教研活動。1：以海報等形式展示個人的課程研究成果（育人故事）。其中，項目整合課作為校級優質課進行評比，需要開學兩周內預報項目整合課課題以及上課周次。三、基于現行政策的學校思考雙減政策下，如何聚焦“學為中心”？如何向課堂要效率？如何提高作業設計的質量？如何讓課后服務的內容更豐富？如何讓心理健康教育入心入腦？如何讓安全教育化作每位師生的自覺行動？為此，新學期，學校四字方針落實“雙減”及“五項管理”等工作（一）安：平安、安全、安寧、安心做好防疫安全、課堂安全、課間安全、課后服務安全，每一項“閉環”考慮流程，第一時間處理。（二）減：減輕過重的課業負擔，踐行承諾書，公示、調研等制度跟進減輕校外培訓負擔，七彩XXXX課程等你來（三）增：增質：（三質）綠色質量、健康體質、綜合素質增效：備課實效、課堂高效、教研有效增學：學習提升，行知集、強國、研修增