1、PAGE PAGE 4大班音樂游戲：熊出沒設計意圖：熊出沒是幼兒非常喜歡的一部動畫片，以此做為此次音樂活動的切入點，會讓幼兒有極大的興趣，讓幼兒在快樂的游戲中充分感知音樂、愉快游戲，并能隨音樂變化變換動作。活動目的：知道游戲名稱，引導幼兒學習按音樂的變化自編游戲，并能按游戲的規則主動活動，使幼兒在游戲中感受音樂，從而發展幼兒對音樂的感受力、想象力和表現力。活動重點：讓幼兒能隨音樂的變化變換動作進行游戲。活動難點：引導幼兒能根據不同的音樂形象逐漸地豐富動作。活動目標：1、能合拍地做狗熊走、張望和較形象夸張地表現拉蜂蜜罐的動作。2、探索蜂蜜罐粘在身體各部位的動作，體驗游戲活動的快樂。3、知道蜂蜜罐

2、會給別人和環境帶來不方便，要護保我們的環境。活動準備： 1、對蜂蜜的粘性有感性的認識。2、音樂我還有點小糊涂、在山妖的宮殿里活動過程：一、導入隨我還有點小糊涂音樂出場。師：小朋友們，剛才你們聽到的是什么音樂？幼：熊出入師：在這部動畫片里，你們最喜歡誰？幼：二、聽音樂，感受熊大熊二想吃蜂蜜的心情，能合拍地做狗熊東看西看的動作。師：熊大熊二在冬天到來的時候開始了冬眠，轉眼之間，春暖花開了，熊大熊二醒了，整整一個冬天沒吃東西，肚子好餓啊！師：他們現在想做什么？師：熊大熊二是怎么走的？他一邊走一邊在干什么？為什么熊大熊二要一邊走一邊東張西望呢？師：熊大熊二的肚子好餓好餓，請你們幫忙去找蜂蜜，找的時候一

3、定要仔細一點，不放過任何一個角落。（播放音樂，幼兒和教師聽音樂做動作）師：謝謝小朋友們，你們成功的找到了蜂蜜罐！三、引導幼兒探索蜂蜜罐粘在其他身體部位的動作。1聽音樂，感受音樂旋律并做拽蜂蜜罐的動作。師：糟糕！熊大在偷吃蜂蜜不小心就把蜂蜜罐套在了頭上！做為兄弟的熊二要怎么幫助他呢？（播放音樂，教師示范）師：我們請兩位小朋友來扮演熊大熊二，熊二來幫幫熊大的忙，把蜂蜜罐給撥下來！師：使勁撥啊！好不容易把蜂蜜罐從熊大的頭上撥下來，結果一不小心，又套在了熊二的腳上（播放音樂）小結：熊大熊二一下一下很有節奏，使勁地拽蜂蜜罐，我們也一起跟著音樂拽拽看！（播放音樂練習）2探索蜂蜜罐被套在熊二的身體上。師：使

4、勁撥啊！好不容易把蜂蜜罐從熊大的頭上撥下來，結果一不小心，又套在了熊二的腳上（播放音樂）師：請兩位小朋友做熊大熊二給大家看看。（播放音樂）師：熊二被粘住了，熊大又是怎么幫助他的呢？（蜂蜜罐被熊大撥出來的時候，不小心又套到了熊大手上）小結：蜂蜜罐有點小，而且很緊，套上去了就很不容易拽下來。（播放音樂）3、幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現拽蜂蜜罐的動作。師：熊大熊二很著急地拽蜂蜜罐，他們的表情應該是怎么樣的？（眼睛，嘴巴都張地大大的！）可是怎么也拽不掉，讓我們再來試一試！師：哎呀，不好了！熊大熊二偷吃蜂蜜的事情被蜜蜂發現了！現在蜜蜂全部都飛來了，熊大熊二現在應該怎么辦？幼：逃跑、躲起來師：現

5、在逃跑有點來不及了，因為蜜蜂都已經飛過來了，所以我們現在就找地方躲起來吧，這樣蜜蜂就發現不了我們了！4、完整欣賞音樂師：剛才我們聽的幾段音樂連起來是一個音樂游戲熊出入，現在我們完整地來聽一遍。（播放完整音樂，老師一邊播一邊提示每一段發展的故事情節）四、根據整首音樂旋律幼兒反復游戲。師：原來這段音樂告訴了我們一個故事：熊大熊二在冬天到來的時候開始了冬眠，轉眼之間，春暖花開了，熊大熊二醒了，整整一個冬天沒吃東西，肚子好餓啊！然后他們就去找東西吃，東瞧瞧、西看看，終于被他們找到了蜜蜂的蜂蜜罐，在偷吃蜂蜜的時候熊大太緊張了，所以一不小心就把蜂蜜罐套到了頭了，熊二去幫忙的時候卻又把蜂蜜罐套到了自己的腳了

6、，他們這樣幫過來幫過去，結果被蜜蜂發現了，蜜蜂追出來后，熊大熊二到處躲藏，最后終于逃過一劫！1、第一次完整游戲師：現在我們的小朋友們分成兩組，一組當熊大，一組當熊二，老師來當蜜蜂，一起來玩玩這個游戲吧！但是在蜜蜂出現的時候可要找地方躲起來哦，千萬別讓蜜蜂發現你們了！2、第二次完整游戲，要求動作夸張。師：剛才我看到有一只狗熊在做使勁拉蜂蜜罐的動作時候，可像了他在很用勁用勁的拉，我們一起來看看他是怎么拉的？師：他做得怎么樣？眼睛怎么樣？手怎么樣？師：這一次我們交換角色，剛才扮演熊大的，現在當熊二，剛才扮演熊二的，現在當熊大，老師當蜜蜂。第三次游戲師：熊大熊二除了躲起來做木頭人，還可以用什么辦法逃脫蜜蜂呢？這一次我們自己的辦法逃脫蜜蜂