1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年中學第一學期教科研工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，以_為統領，全面貫徹國家教育方針，堅持“教師發展學?！钡慕逃砟睿晟啤拔幕芾怼钡霓k學模式，貫徹“目標驅動、理念促動、科研推動、激勵策動、關愛感動、和諧互動”的文化管理基本策略，以實施高中新課程實驗和校本課程改革為契機，以“聚焦課堂教學，倡導自主學習，打造高效課堂，提升學習品質”為突破口，關注細節管理，推進生本德育，強化師本教學研究，提升教育質量。牢固樹立“科研與教學相結合、科研為教學服務”的觀念，突出“教育、教學、科研”三個精品意識并進行深化研究，抓住課堂教學和班級管理這兩個主陣地，積

2、極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。二、基本工作思路(一)讓教育更添品質以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，深入開展“生本德育”特色學校的創建活動，促進學生的道德成長，豐富教師的德育智慧，實現學校的持續發展。1.牢固樹立“生本德育”的基本理念。堅持以生為本，走進學生心靈，促進道德成長。2.加強環境教育課題的研究，積極開展“國家級綠色學校”的創建活動。3.積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。(二)讓教學更添智慧針對高中課程實驗和新高考模式(“3+綜合+模塊”)帶來的新變

3、化，開展學校主課題研究“新課程背景下有效教學運行機制的實踐研究”，進一步提升教師的課堂教學實力。研究的重點是：1、研究教學管理機制：注重教務處宏觀指導與教研組微觀研究相結合，著力營造濃厚的教研氛圍。2、研究課程完善機制：注重必修課、選修課、學科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結合，根據各年級、各學科的特點，適時調整校本課時實施方案。高三年級應高度重視“模塊選修課”和“信息技術課”教學，讓不同層次的學生適應新高考的要求。3、研究優生培育機制：注重因材施教與全面發展相結合，從各年級的實際出發，采取相應對策。高三：完善小班輔導，落實學科導師；高二：設置常規小班，強化競賽輔導；高一：調整班級設

4、置，優化競爭氛圍。4、開展師本教學研究：注重提高實效與構建模式相結合，深入開展“高效課堂，有效教學”系列研究活動。.加強集體備課。以學科教學指導意見和高考考試說明為依據，加強教學設計、講義編寫、錯題整理、綜合訓練、資料庫建設等方面的合作交流。.加強高考研究。配合教務處，成立高考對策研究小組，開展校際交流活動，重視高考信息收集，探究命題變化趨勢，指導各科課堂教學。.開展觀課議課研究。觀課議課是參與者相互提供教學信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關心的問題進行對話和反思，以改進課堂教學、促進教師專業發展的一種教師研修活動。將“觀課議課”作為教研活動的新載體，引導教師深入

5、課堂，圍繞共同關心的問題進行觀察與對話，(三)讓教師更添魅力教育科研是提高教育教學質量的助推器。全體教師應該從思想認識上重視教科研，從行動上積極投身教科研，不斷推廣和交流教育科研研究成果。1.倡導教師學習人生智慧“火要空心，人要忠心”。2.注重提高實效與構建模式相結合，深入開展“有效教學，高效課堂”系列研究活動。注重新課程的學法與教法研究；注重新課程的練習編印、課外學習時間的效度等研究。3.開展“名師研究”活動。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發展自己”為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學管理機制，加快教師專業成長，激發教師潛

6、能，讓教師在職業生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。4.出版嚴中教育集團教師論文集(叢書)，配合教務處辦好嚴中教育集團骨干教師教育科研研究生課程進修班。5.制定青年教師過關標準，關注青年教師的專業成長。2022年中學第一學期教科研工作計劃（二）指導思想：認真學習貫徹區教育局、區進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發揮科研的統領作用，全面提高教育質量。重點工作：本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：一、繼續加強新課標學習這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關

7、于新課標的學習將貫穿于本學期。本學期繼續配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規范進行加強管理二、全面啟動課題研究對上學期初一年段綜合實踐活動與學科課程關系的研究階段工作進行檢查和交流。2、學校新課題研究工作展開(1)本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。(2)各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料(記錄教學過程中的成敗得失或一些

8、實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等)。(3)本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。(開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處)(4)期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。3、綜合實踐活動與學科課程關系的研究教研組也做好以上各項工作。(至少上一節校級公開展示課，相關材料上傳到“網上鄰居-教科室”)4、做好教科研的校園網絡工作，定期、經常性地給

9、主頁提供新的教科研動態和教科研信息。5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關初中研究性學習材料,加強校園文化建設。三、加強學校教科室建設，完善各種規章制度。加強課題的過程管理。2、建立健全教科室檔案。3、討論、修改、實施教科室課題研究管理辦法及制度、教育科研工作獎勵細則。四、繼續進行教苑集、秀中課改信息的編制工作學期初進行教苑集5的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。2、進行每月一期的秀中課改信息的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。各月主要工作安排九月份：制定我?？蒲泄?/p>