1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年中小學特色學校建設計劃一、指導思想：認真貫徹市局_加強學校特色建設_，以文化為重點，堅持從學校實際出發，開展特色學校建設的實踐和研究，使特色建設“落實在整合中，體現在文化上”，不斷提升特色學校建設的層次。二、工作目標：1、以?！癬”主課題“農村小學開發數學文化教育價值實踐研究”全面啟動為契機，開展數學特色文化研究，通過特色文化影響學生，發展學生，同時提升學校辦學層次。2、開展生活數學教學實踐研究。通過研究，積極探索數學課堂生活化、數學實踐活動生活化、日常生活數學化的有效策略，努力構建一種與生活相融的課堂教學模式，提高數學課堂教學效率，促進教師專

2、業發展。3、做優校本課程體系。積極開發各類課程，逐步形成配套、互動的校本網絡、教材、活動等特色課程。4、積極開展“棋類教學促進青少年道德修養提高的研究”國家級子課題研究，棋中啟智，枰間悟道。5、以“吳江市特色學校評估標準”為導引，逐步建立特色建設長效管理的運行機制，數學特色建設接近市標aaa級水平。三、工作措施：1、加強特色課題研究，以科研尋找學校特色建設的新亮點。上學期，我校已確立了“_”規劃課題農村小學開發數學文化教育價值的實踐與探索，并向蘇州市教育科學研究所申請立項。本學期將組織實施實施研究，要制定好研究計劃，扎扎實實開展研究。青年教師要根據自己的研究特長或合作或單獨確立研究課題。積極開

3、展“棋類教學促進青少年道德修養提高的研究”國家級子課題研究，深入推進象棋、圍棋進課堂、進生活、進社區，成為學生課余休閑、競技娛樂的必選育德益智大餐。2、建設有品味的特色文化。創造性、個性化地建設好“新數學墻飾”及時展示成長在新數學中典型事例。用好“金頭腦”數學長廊，使之成為發布成果、宣傳壯苗、趣題征答的良好陣地。讓學生從文化層面，進一步理解數學，喜歡數學，培養學生的探索和求真精神。加強棋樂園文化環境建設，通過棋文化環境建設，讓學生沉浸在這濃厚的希望園、智慧廊的特色物質環境文化氛圍，真切感悟其陶情、勵志、導行的功效。4、實施分層教學策略。“只有差異，沒有差生”。我們承認學生間存在，但是堅信這些差

4、異中有一個共同點，即他們都處于成長期，有潛力可以挖掘?；谶@樣的理念，從起始年級抓起，從數學的最后一名抓起，低起點，低坡度，不讓一名數學困難學生掉隊，同時加強數學精英培養。以數學學科課為基礎，以數學活動課為陣地，以數學興趣課為助推器，采用個性化的評價方式，既保證全體學生學好數學基礎知識，提高數學素養，又促使那些具有數學天賦的學生脫穎而出，達到大眾數學與精英數學的統一。4、加強數棋校本課程建設。積淀并物化數學特色的階段實踐與建設成效的校本課程，是提高學校特色建設水平的必然要求。我們在借鑒現有數奧輔導教材成功作法的基礎上，緊密結合自然教學進程，創造性地編出適合我們校、生情的通用五、六年級數奧讀本。

5、使學生對數學奧林匹克的興趣、愛好和相應的能力、技能，優于其它學校，為數奧特長生的不斷脫穎而出，創設最宜的人文時空。珠心算教育具有開發學生智力和非智力潛能的作用。我校已連續兩年派出數學骨干教師參加江蘇省珠心算教育師資培訓。本學期，我校將在起始年級開設珠心算校本數學課程。實驗班老師要抓緊抓實，積極探索，搞出成效，搞出特色。5、以整合為策略，把特色建設與學校各項工作有機結合起來，集中力量，聚集特色。綜合實踐活動是新課改的一大亮點，我們要求綜合實踐活動的開展要與學校數學特色整合。積極開展特色活動。開好第_屆“金頭腦數學節”。數學節是綜合性特色活動，數學節的開展，要以學生為主體。要通過開展豐富多彩的數學

6、活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力。學數學，數學有無窮的奧妙;用數學、數學有無限的未來”的情感，力求做到既面向全體又凸顯個性的數學學習氛圍。2022年中小學特色學校建設計劃（二）一、指導思想認真貫徹落實中國教育改革和發展綱要和國家“三級”課程指示精神，以國家及地方制定的課程綱要的基本精神為指導，依據學校自身的性質、特點、條件以及可利用和開發的資源，由學校教師自主、獨立或與校外團體或個人合作開展的，旨在滿足本校所有學生學習需求的一切形式的課程，是一個持續和動態的課程。校本課程在實施國家課程、地方課程的前

7、提下，在明晰了學校自己的辦學宗旨、育人目標情況下，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用地域和學校的課程資源進行開發的、多樣性的、可供學生選擇的課程，針對地區、學校、教師、學生差異性,著眼于盡量滿足學生的個性發展需要，也有利于滿足教師自身的專業發展需要，能與國家課程、地方課程整合起補充的課程。為此，我校針對農村小學生實際，面向全體學生，挖掘潛能，培育個性，發展特長，激勵創新。為培養學生終身受益、良好的生活技能奠基，為創辦人民滿意學校特制定此方案：二、總體目標建設符合農村發展的特色學校，創辦人民滿意學校。我們將分為“特色項目、學校特色、特色學?！比酵七M。1、所謂特色項目，是指學校形成的單

8、項性特色，這是特色建設的初級階段。2、所謂學校特色，是指學校經過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學風格，這是特色建設的中級階段。3、所謂特色學校，是指在學校形成鮮明的辦學風格、學生學有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化教育改革，提高教育質量的有效載體，這是特色建設的高級階段。創建特色學校的過程，是對現代教育理論的實踐過程，也是對學校自我再認識、再提高的過程。各校要根據自身的實際情況，從學校傳統的積淀中定位特色建設的新起點，尋求適合本校發展的新優勢。三、活動內容本著“校校有特色，人人有特長”的教育理念，著眼于社會的需求，挖掘本校的潛力與特長，重視學生的“個性”、“靈性”、“人性”、

9、“人格”。立足“以生為本”，優化學校整體育人功能，突出創新、力爭做到教師教書育人有特點、學生全面發展有特長。結合學生的“才、情、趣”和學校實際，教師資源的開發，進行學校特色的有效開發。幸福中心校開展以符合農村教育特點的黑土地文化建設為主題，打造特色學校。(一)學生生活技能教育：“理發、自行車簡單維修、衣物縫補、毛線簡單手工編織、絲線簡單鉤織、簡單刺繡、布藝花制品制作、民族咸菜腌制、漁網兜編制、包裝帶(荊條)框簍編制、廢棄物品簡易手工制作等等”。(二)“鄉土文化”教育：“秧歌隊、滿族特色游戲、校園民間小樂隊、現代小樂隊等等。(三)創辦校本藝術小組：“米粒畫制作、版畫制作、書法、繪畫等等?！八?、實

10、施過程1、措施：(1)建立健全領導小組組長：劉秋健副組長：劉鳳奎成員：中心校各位主任、各校校長和德育主任(2)校長親自掛帥，靠前指揮;明確分工，把責任落實到人頭。(3)由各校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科為主要特征的多種活動內容的課程;強調學生通過實踐活動，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會的責任感。使學生生動、活潑、主動地得到全面和諧的發展。(3)完善活動評價體系：制定相應的評估細則。(4)開展符合學生年齡特點、切合學生實際

11、的各種比武、競賽等活動并及時表彰獎勵。(5)認真總結，形成特色材料。2、步驟第一階段：_年_月至_年_月以特色項目的開發和選擇為重點，與此同時進行特色項目嘗試。編寫特色教育教案。第二階段：_年_月至_年_月在鞏固提高特色項目的基礎上轉為以學校特色建設為重點，同時認真總結形成經驗材料。第三階段：_年_月至_年_月在鞏固提高特色項目、學校特色的基礎上，逐步摸索創建特色學校建設新途徑，深化素質教育，走出符合農村實際發展教育的路子。第四階段：_年_月至_月總結、表彰、撰寫經驗、形成特色學校、經驗交流、相互學習相互借鑒，達到資源共享共同發展。五、有關提示在創建特色學校過程中，要處理好規范與特色的關系、穩

12、定與創新的關系，要在精心策劃、運用資源、建設隊伍，創出特色等環節上，根據自身特點進行論證。2022年中小學特色學校建設計劃（三）一、指導思想環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。_年，學校將繼續緊

13、緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。二、環境教育目標培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環?；痉椒?，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。以創建市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。三、中心工作(一)努力爭創市級綠色學校繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂范，創文

14、明辦公室，師生共創“市級綠色學校”。(二)加強組織領導，強化師資隊伍1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。_強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。B.請進來。請環保局領導、專家來校輔導。C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。D.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。E.定期交流環保信息。(三)抓好四個結合，加強環境教育A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科

15、都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。C.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材保護環境從身邊做起和中學生環保行為規范。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上

16、桌上亂涂亂畫亂刻;學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。(四)以“生態校園”建設校園近來學校在重新調整、規劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校占地面積_平方米，其中綠化面積

17、_平方米，綠化面積占學校總面積的_%，生均綠化面積達_平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。四、每月工作安排二月份：1.制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。2.各班黑板報要有環保內容。3.用好校本教材保護環境，從身邊做起和中學生環保行為規范。4.學校團委向全校學生發出倡議，認真實踐中學生環保行為規范。5.各團支部組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。三月份：

18、1.廣泛開展為環保做好身邊小事活動。2.用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。5.環保小衛士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。6.要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。_組織學生去校外自來水廠取水處開展“保護母親河”環保活動。8.開展環保征文活動。四月份：_組織學生進行“人與自然”社會實踐活動2.紀念“4、22”地球日活動。3.開展“4.20-4.26的愛鳥周活動。4.學校環保小衛士評眩5.團委組織學生給附近酒家、飯店發出請不吃野生動物環保信。_對校內勞動實踐基地進行管理。五月份：1.利用世界無煙日上街宣傳。_組織八年級學生自制環保小報活動。3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。4.環保教育綜合實踐活動觀摩活動。5.繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。六月份：1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。2.環保教育課堂滲透常規檢查。_組織一個年級參觀安慶石化總廠污水廠。4.評比班級環保小衛士活動。5.制定“暑假環保公約”活動計劃七、八月份：1.環境教育專題宣傳欄布置。_