1、Word 教師年終個人工作總結 老師年終個人工作總結 總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作力量的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是我為大家整理的老師年終個人工作總結，歡迎大家共享。 老師年終個人工作總結1 剛安排時我就擔當了高二班級四個班的生物教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過將近一學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在這個學期中的教學狀況總結。 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。

2、同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的

3、一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多

4、聽老老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識

5、力度一部分。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程當中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到網上搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 樂觀推動素養教育。目前的考試模式仍舊比較傳統，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育

6、的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。 經過將近一年的努力，取得了肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同學的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。 老師年終個人工作總結2 本學期，在校領導和同事們的關心下，我順當的

7、完成了各項工作，但也有很多值得改進和反思的地方。 本學期的工作做總結如下： 一、加強自身學習，不斷提高思想業務素養 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名老師，我們不能再僅僅持著給同學一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持樂觀學習。 本學期，結合自身教學閱歷不足的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。仔細參與學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外，我還利用書籍、仔細學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍并做好讀書筆記。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念

8、，也明確了今后教學努力的方向。隨著學問的更新，同學求知欲的不斷增加與教學拓展內容的不斷更新，也督促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、求實創新，仔細開展教學、教研工作 教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并依據學校工作支配時時補充教學內容，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前仔細

9、作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學反思，以積累教學閱歷。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 樂觀協作我校開展集體活動，涉及到的美術宣揚工作和學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。在榆次區舉辦的校內文化藝術節以及學校的六一節活動中，我都能以最大的熱忱輔導同學作品并參與展覽，均取得了優異的成果，受到師生的全都好評，同時在活動中我的繪畫作品

10、也獲得了一等獎。 四、個人取得的成果 這學期除了參與我校進行的學校公開課，我還參與了榆次區優質課評比以及晉中市優質課賽講，均取得了一等獎的好成果。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰。享受課前樂觀預備，全身心投入的激情，享受課上細心設計的教學過程，享受講完課后如釋重負的感覺。漸漸的，我面對這些不在慌張失措，開頭有條不紊的進行自己的課堂。 五、加強反思，準時總結教學得失 反思本學年來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時

11、將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學力量。 老師年終個人工作總結3 時間過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學期順當地完成了教學任務。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結： 一、

12、加強學習，提高業務水平 “學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數xx多節，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構，集體備課，集體修改教學設計。每次一節課都是大家集體才智，實踐后再修改。教學過程中的仔細和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。 二、詳細教學工作 (一)在平常的教學過程中，注意培育同學的說、認讀和表達力量的培育。利用豐富的教學嬉戲等，激發同學愛好，同時留意培育同學動腦。抓好培優補差工作。每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態接納

13、他們，給他們以更多的關懷和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。 (二)在課堂上，仔細授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發、教育同學。教同學做嬉戲、真實簡潔的情景等來激發同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 (三)在聽力方面，為提高同學的聽力水平，常讓同學同學表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業。 (四)在認讀方面,三班級增加了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片嬉戲來鞏固孩子們的.認讀力量。同時，嚴格抓孩

14、子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變為理解性學習，而不單單是說唱式學習。 總之，“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的閱歷豐富的英語老師。 老師年終個人工作總結4 本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點，結合本校的實際條件和

15、同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有，有組織，有步驟地嚴格要求自己，樂觀向有閱歷的老師請教開展。為使今后的工作取得更大的進步盼望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓現工作總結如下： 一、師德方面 加強修養，塑造“師德”。 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為模，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我教的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時

16、間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。 二、仔細備課 備課不但備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作總結，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結。 三、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確 化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出 在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強師

17、生溝通，充分體現同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 四、狠抓學風 同學喜愛上我的課，對該科也比較有愛好。上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有少數幾個同學，由于怕老師責怪，學習上存在的問題沒有問老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。 與此同時，對不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數學有密不行

18、分的重要性，跟他們講一些有關生活中有關生物學趣事，并用所學的學問解決生活中的問題等提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們;一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。另外，對不同班級的管理要應使用不同的方法，特殊是對比較聽話自覺的同學的班級不應過于嚴峻，要哄著他們，在考差的時候不宜過重懲罰，而是跟他們分析考差的緣由，讓他們保持自信，并融入

19、他們的集體和他們一起學習，形成了良好的學風。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，對此必需要自我反思，查找不足的緣由和解決的方法，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 老師年終個人工作總結5 一學期來，本人思想健康上進，喜愛祖國，遵紀守法，喜愛教育事業，仔細貫徹執行國家的教育方針和政策，有劇烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人。關懷、愛惜全體同學，教書育人，具有良好的職業道德;聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執行課程標準和教學方案。本人這學期擔當初二的教學工作。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結。 一、仔細備好課 備教材：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。 備