1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年福建省中考模擬考試語文試題(word版含答案)機密啟用前2022年福建省中考模擬考試原創卷初三語文考試時間：120分鐘；試題總分：150分一、情景默寫1日月星辰，引動詩情。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）詩文離不開“日”：“海日生殘夜，_”是王灣筆下紅日初升、殘夜未盡的雋永哲思；“千嶂里，_”是范仲淹眼里暮靄生成、夕陽西下的塞外秋景；“日暮鄉關何處是？_ ”是崔顥心中暮色漸起、吊古懷鄉的邈遠鄉愁。詩文也離不開“月”：“_，夜泊秦淮近酒家”，朦朧月色中有杜牧的淡淡憂愁；“何夜無月？何處無竹柏？_”如水月華下有蘇軾的幽微感嘆；“ _，

2、 _”（三峽），晝夜交替間有三峽的雄偉景象。詩文還離不開“星”：“ _，星河欲轉千帆舞”展示李清照的心中幻景；“_，若出其里”隱含曹操的雄心抱負；“辛苦遭逢起一經，_”描摹文天祥的家國悲情。 江春入舊年 長煙落日孤城閉 煙波江上使人愁 煙籠寒水月籠沙 但少閑人如吾兩人者耳 自非亭午夜分 不見曦月 天接云濤連曉霧 星漢燦爛 干戈寥落四周星 二、基礎知識綜合(共10分)2閱讀下面的文字，按要求作答。翻開中國神話的“檔 案”，中華民族從來不乏對宇宙的想象。從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從屈原的“天問”到王勃的“天高地迥，覺宇宙之無窮”，這些浪漫想象背后，反yng 的是一種求索的渴望，一種夢想的力量。

3、4月24日，“中國航天日”啟動儀式在線上舉行，中國行星探測任務的名稱 甲 “天問”。專家表示，“天問”出自楚辭。以“天問”作為工程名稱， 丙 。“天問”工程的啟動，表明了中國航天人執著勇毅的探索精神。深空探測永無止境，既充滿挑戰，也充滿機遇，需要一代又一代人 乙 ，持續奮斗。(1)為文中處加點字選擇正確的讀音，根據拼音為文中處選擇正確的漢字。（只填序號）_ （Adng Bdng） _（A應 B映）(2)從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲_ （A揭曉 B揭幕） 乙_（A生生不息 B薪火相傳）(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(4)下列三個句子填入文中丙

4、處，排序最恰當的一項是（ ）2(1) A B(2) A B(3)“天問”工程的啟動，彰顯了中國航天人執著勇毅的探索精神。“體現（表現）精神”或“表明了中國航天人具備（擁有）執著精神”也可。(4)D三、詩歌鑒賞(共0分)閱讀望岳，完成小題。望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2請簡要分析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“割”字的妙處。3古人常登高望遠，抒懷言志。下列詩句抒發的情感與“會當凌絕頂，一覽眾山小”類似的一項是（ ）A念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 B不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。C無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D一上高

5、城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。2運用了夸張（比擬）的修辭手法，寫出了泰山遮天蔽日、巍峨壯觀的景象。3B四、對比閱讀閱讀下面兩文言文，完成小題。（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

6、悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹岳陽樓記）（乙）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，

7、母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（孟子富貴不能淫）4解釋加點的詞。則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。或異二者之為，何哉？ 公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？往之女家，必敬必戒，無違夫子！5翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。6加點詞的用法相同的一項是（ ）A是進亦憂，退亦憂 是焉得為大丈夫乎B女子之嫁也，母命之 屬予作文以記之C不以物喜，不以己悲 以順為正者，妾婦之道也D然

8、則何時而樂耶 一怒而諸侯懼7下面表述不正確的一項是（ ）A甲文用雙聲詞，如“瀟湘”“隱曜”，用疊韻詞，如“長江”“錦鱗”；音韻和諧，語感唯美。B乙文運用反問句式駁斥景春，凸顯孟子的雄辯風采和浩然正氣。C甲文以“記”為主，借景抒情，沒有議論，感情含蓄；乙文借“事”議論，敘議結合，觀點鮮明。D兩文都是中華優秀傳統文化經典，心懷“天下”，踐行大道，極富文采。4指國都 或許、也許，表示委婉的語氣 真正，確實 同“汝”，你5不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。6A7C四、現代文閱讀(共0分)閱讀下面文章，完成下列小題。飄逝的風箏 徐國平

9、三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那

10、大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手，都活靈活現，千姿百態。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。最初，兒子

11、大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的夭空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風

12、箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的

13、那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然 （選自小小說月刊2018年第4期，有刪改）9讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。10讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（請任選一句作答）（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表

14、達效果。）（2）鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結合加點詞揣摩人物心理。）我選_句：_11文章設置男孩放風箏這一情節有什么用意？請結合內容簡要分析。12本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結合文意闡述你的觀點和理由。9鷂爺是一個扎風箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統技藝、渴望親情、對農村前景深感憂慮的民間老藝人。 選（1）：“蠶食”形象地寫出了現代化進程中挖掘機一步步摧毀村莊院落的過程，傳達出鷂爺對農村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。 選（2）：寫出鷂爺此刻復雜的內心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風箏技藝后繼無人的痛心。11

15、這一情節照應了“飄逝的風箏”這一題目；表現鷂爺復雜的內心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。12回答“飄逝的不僅僅是風箏”。飄逝的是鄉村文明的生機和活力。由于城市化的進程，社會經濟的發展，年輕人不愿學習如扎風箏一般費事的傳統技藝，他們紛紛進城。美麗鄉村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統技藝面臨消失。13閱讀文章，回答問題。閱讀的陪伴最溫情 丁德良愛上閱讀，各有各的因由，各有各的精彩。閱讀是以認知的力量去探測世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。閱讀之于個人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會，如歷史進程中的星光，輝映壯美的文明之虹。依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的

16、風景，領略更遼闊、更深邃的精神世界。可以說，人類的思想足跡有多遠，閱讀的空間就有多廣；人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書做伴，生命便不會失色暗淡；有書壯懷，靈魂便不會孤寂渺小。每個人的精神成長，人類文明的發展進步，仿佛一場登山，需要閱讀這根登山杖的助力。閱讀，塑造了我們更加高遠的人生境界，也構筑起一個社會更加絢爛的精神勝景。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經典，感悟革命先輩的家國情懷，心中自然涌起蹈厲抗爭的斗爭氣概和為國為民的奮斗熱情。各類經典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會有新的收獲。閱讀

17、的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會充滿澎湃能量。窗前燈下，一段段暖心的故事，濕潤了多少兒童的雙眸； ；大山深處，一冊冊趣味無限的繪本，帶給多少學子以情感和美感的啟迪。無論世事怎么變化、人生如何起伏，人們總能在閱讀中得到慰藉和滋養，收獲內心的充實和溫暖。閱讀的意義在于能夠讓我們有深沉的文化體驗，在人生中體驗有溫度的精神旅行。李大釗提出過這樣一個生動形象的比喻：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。”書是溝通古今的紐帶、交流文明的津梁。古今多少夢想與奇跡、偉業與壯舉、榮耀與輝煌，都成為了歷史、寫進了書冊，成為點亮心中夢想的星星之火，化作驅散嚴寒的浩蕩長風，激發從逆境中奮進的精神

18、動能。思接千載、情通古今，經典以其通達啟迪了我們的思想，以其至善滋養了我們的心境，以其壯麗充盈了我們的精神，以其厚重豐富了我們的靈魂。閱讀經典，賦予我們更加豁達睿智、自信從容的奮斗姿態，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強健的前行之力。因為閱讀，我們不斷成為更好的自己，也因為閱讀，人類不斷創造更美的世界。(1)下面對文章內容的理解有誤的一項是（ ）A愛上閱讀，因由各不相同，恒閱讀可以啟迪我們的思想，滋養我們的心境，充盈我們的精神，豐富我們的靈魂。B第段中的“人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗”是說人要有豐富的精神世界就要用豐富的閱讀來支撐；而豐富的閱讀可以豐富人的精神世界。C閱讀往圣哲思、

19、唐詩宋詞、紅色經典獲得的人生感悟和精神成長都是相同的。D想要得到慰藉和滋養，收獲內心的充實和溫暖，在人生的旅程中，閱讀的陪伴最溫情。(2)本文結構完整，論證嚴密。請梳理文章的論證結構，完成下面的表格。(3)仿照第段畫線句子的句式，在橫線處補寫一個句子，作為論據。(4)請結合本文具體內容，分析寫作上的兩個特點。(1)C(2)中心論點：閱讀的陪伴最溫情。分論點一：依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風景，領略更遼闊、更深邃的精神世界。分論點二：閱讀，塑造了我們更加高遠的人生境界，也構筑起一個社會更加絢爛的精神勝景。分論點三：閱讀經典，賦予我們更加豁達睿智、自信從容的奮斗姿態，為我們注入更加篤定剛毅

20、、雄渾強健的前行之力。(3)示例：醫院的病榻前，一卷卷直擊心靈的人文經典，讓多少病患舒展開緊鎖的眉頭。(4)本文側重于閱讀對于人生，特別是精神上的影響與作用，即閱讀的陪伴最溫情。“每個人的精神成長，人類文明的發展進步，仿佛一場登山，需要閱讀這根登山杖的助力”比喻論證，論述了閱讀對每個人的精神成長、人類文明發展進步的助力作用，使論證生動形象、淺顯易懂。14閱讀下面非連續性文本，完成問題。材料一中國國際大數據產業博覽會于5月26日至29日在貴陽舉行，國家主席習近平向會議致賀信。習近平在賀信中指出，以互聯網、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術蓬勃發展，給各國經濟發展、社會進步、人民生活帶來重大而

21、深遠的影響。材料二大數據是以容量大、類型多、存取速度快、應用價值高為主要特征的數據集合。最早應用于IT行業，目前正快速發展為對數量巨大、來源分散、格式多樣的數據進行采集、存儲和關聯分析，從中發現新知識、創造新價值、提升新能力的新一代信息技術和服務業態。許多人認為大數據是一個比較模糊的概念，其實大數據與我們的生活息息相關。例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數據，所有人的這些數據集合在起統稱為“大數據”。材料三有了大數據，商家可以據此分析網頁瀏覽模式以及消費記錄，預測需求、定位消費人群、優化定價以及監控實時趨勢。大數據可以給人們的生活帶來便利。如網絡訂餐平臺會根據以往的消費記錄，為用戶推薦更

22、適合的美食，節省了用戶選擇的時間。健康大數據會根據醫保、就診醫療服務、電子健康檔案、當地人群疾病特點、就醫習慣等，對每位參保居民進行健康“畫像”，“算”出其適合的就診行為。材料四在大數據時代，任何一個你想象不到的機構，都有可能獲取你的個人信息，這些信息可能會落到網絡黑客的手中，給你帶來安全隱患和經濟損失。比如說，我們在無人超市里留下了購物記錄，在手機里存著很多個人隱私，在醫院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網絡黑客的“金礦”。(1)下列表述與材料不相符的一項是（ ）A大數據等新一代信息技術的蓬勃發展給各國經濟發展、社會進步、人民生活帶來重大而深遠的影響。B所謂大數據就是所有信

23、息資源的統稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數據。C當用戶網上訂餐時，網絡訂餐平臺會依據大數據為用戶推薦更適合的美食，節省了用戶選擇的時間。D在大數據時代，個人在無人超市的購物記錄、在醫院的診斷和治療記錄，隨時都可能被一些機構獲取。(2)材料二畫橫線的句子使用的說明方法是_(3)大數據是把雙刃劍，請結合材料，簡要回答大數據給人們帶來的影響。(1)B(2)下定義(3)一方面，大數據給人們的生活帶來便利，方便消費、就醫等。另一方面，大數據也存在容易泄露個人隱私，被網絡黑客利用帶來安全隱患、經濟損失等不利因素。五、名著閱讀(共0分)15班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內容呈現 閱讀記錄關注人物 我是個自由自在的人，有我的獨立意志，我現在就