1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿1各位老師、各位教官、同學(xué)們：大家好!出發(fā)來社會(huì)理論基地的這個(gè)日子，已經(jīng)被我在日歷上畫了許多的圈，一天、兩天、三天盼啊盼，等啊等，想想我們就要分開熟悉的學(xué)校，分開保姆式的爺爺奶奶、爸爸媽媽，進(jìn)入一個(gè)完全生疏、完全由同學(xué)們組成的新穎空間，心里就一陣陣莫名沖動(dòng)、一遍遍無限地向往。今天，我要正式宣布：我們來了!我的心就像小鬧鐘“滴答滴答”地響著，再過幾分鐘，我們就要開場3天的奇妙旅程。一切都是那么的不同，我們將在這里，盡情地玩3天，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，理解豐富多彩的社會(huì)。

2、為了盡快適應(yīng)這個(gè)全新的環(huán)境，我們定要做到三點(diǎn)：一、訓(xùn)練是艱辛的，我們要有吃苦的準(zhǔn)備。可以說，這次社會(huì)理論活動(dòng)，是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，對(duì)我們?nèi)烁竦目简?yàn)，我們要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，同學(xué)們，你們有信心圓滿地完成綜合訓(xùn)練活動(dòng)嗎?二、每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要樹立集體觀念。在老師心目中，每個(gè)班都是一樣的，都是一個(gè)新的集體，你所在的集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的榮譽(yù)，都需要你辛勤的汗水、需要你艱辛的努力。在訓(xùn)練過程中，你的班主任始終在看著你，你的團(tuán)隊(duì)始終在看著你，看你是為集體爭光了還是抹了黑。同學(xué)們，為集體爭光，為團(tuán)隊(duì)添彩，你們有信心嗎?三、一切行動(dòng)聽指揮。我們的理論教官有一套成熟的訓(xùn)練方法

3、和多年的訓(xùn)練經(jīng)歷，多年來深受好評(píng)，希望你們積極配合教官，一切行動(dòng)聽指揮，能不能做到?大家的聲音讓我有理由相信：在各位教官、老師們的精心指導(dǎo)下，在全體同學(xué)的共同努力下，這次社會(huì)理論活動(dòng)一定會(huì)獲得豐碩成果。最后，愿這次社會(huì)理論活動(dòng)能給同學(xué)們留下永久而美妙的回憶!同時(shí)也預(yù)祝本次社會(huì)理論活動(dòng)獲得圓滿成功!謝謝大家!關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿2尊敬的各位指導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次暑期社會(huì)理論活動(dòng)的全體同學(xué),感謝學(xué)校為我們提供了這次理論的時(shí)機(jī)，讓我們得以擁有一個(gè)更加豐富多彩的暑期生活。在夏日驕陽的映照下，在藍(lán)天白云的指引下，在同學(xué)們的歡聲笑

4、語中，我們將開場這次期盼已久的社會(huì)理論活動(dòng)。“讀萬卷書，行萬里路”，社會(huì)理論指引著我們走出校門，走向自然，走進(jìn)社會(huì)，感悟生活它是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。在社會(huì)理論活動(dòng)中，我們鍛煉才干，更新觀念，吸收知識(shí)，拉近感情。所以我們要更好的利用這次社會(huì)理論活動(dòng)在另一個(gè)課堂、另一片天地增長知識(shí)、鍛煉意志、豐富閱歷。我相信，我們將與老師、同學(xué)以及朋友們共同度過一段難忘的學(xué)習(xí)生活。我們將通過一系列活動(dòng)豐富知識(shí)，拓寬視野;培養(yǎng)集體、團(tuán)隊(duì)合作的精神;培養(yǎng)我們自強(qiáng)自立的才能。在社會(huì)理論活動(dòng)過程中，我們也許會(huì)遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

5、、互相幫助，我們團(tuán)隊(duì)的力量將會(huì)讓我們戰(zhàn)勝一切困難。雖然只有短短的一周，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律觀念，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是榆次十中這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個(gè)人代表的都是十中的形象，十中是我們每一位同學(xué)共同的家園，所以我們應(yīng)該用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神相貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們十中學(xué)子充滿陽光的形象。一周的時(shí)間會(huì)很快的完畢，但是我們充實(shí)自己，鍛煉自己的路程不會(huì)完畢.在此，我代表七年級(jí)所有同學(xué)鄭重承諾，我們一定會(huì)以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中去，會(huì)用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次理論活動(dòng)，這段美妙的集體生活也將會(huì)成為我們永久而珍貴的記憶，一次珍貴的人生經(jīng)歷，一盞人生路上永不熄滅

6、的明燈。七月流火，擋不住我們前進(jìn)的步伐;我們整裝待發(fā)，朝向理論的新天地。同學(xué)們，讓青春的旗幟高高飄揚(yáng)，讓我們?cè)陂啔v和知識(shí)的不斷積累中，創(chuàng)造出屬于自己的天空!關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿3“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。”這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。關(guān)于教育需要愛這個(gè)觀點(diǎn)，廣闊教育工作者均已達(dá)成共識(shí)，在此不必贅述。最重要

7、的是我們還得深思下一個(gè)問題怎能去愛?我們都知道中國的末代皇帝溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經(jīng)歷竟達(dá)八年之久，飯來張口，衣來伸手，以致二三十歲了都還不會(huì)系鞋帶。造成這種現(xiàn)象的原因何在昵?難道溥儀沒有得到愛嗎?事實(shí)恰恰相反，他得到了無微不至的“愛”，本來應(yīng)該溥儀自己做的一丁點(diǎn)兒小事都有人替他代勞。正是這無微不至的“愛”，使溥儀喪失了根本的生活自理才能。由此可見，愛不能越俎代庖。“溥儀現(xiàn)象”畢竟是歷史，我們更關(guān)心的是現(xiàn)實(shí)。令我們痛心的是一些家長和教育工作者卻正在有意或無意之中扮演著太監(jiān)和侍女的角色。近年來，隨著家庭物質(zhì)生活條件逐漸優(yōu)裕，對(duì)獨(dú)生子女寵愛、偏愛、溺愛的風(fēng)氣也有逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。在生活上，有

8、的家長對(duì)子女總是采用“抱養(yǎng)”的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，甚至出現(xiàn)老師布置勞動(dòng)，家長奮勇代勞的怪現(xiàn)象;在教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生一味采用注入式教學(xué)法，代學(xué)生“拾柴”、“燒火”、“做飯”、甚至于出現(xiàn)了代學(xué)生“品味”的怪做法。教育者(廣義)將無微不至的關(guān)心，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為無私的愛。老師的思維代替了學(xué)生的思維，勢(shì)必扼殺了學(xué)生思維的創(chuàng)造性，澆滅了學(xué)生智慧的火花。這樣教育的結(jié)果是學(xué)生失去了自理才能，失掉了自立意識(shí)，喪失了自強(qiáng)精神。這些孩子普遍缺乏生活經(jīng)歷，自我效勞才能差;熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏社會(huì)責(zé)任感;在人格道德方面存在嚴(yán)重缺陷，缺乏安康的心理素質(zhì)，成了名副其實(shí)的“小皇帝”、發(fā)生

9、了許多鬧劇。諸如“雞蛋無縫無法剝”、“雞蛋外殼很臟，洗干凈后放在太陽下曝曬”、“拿麥苗當(dāng)韭菜”的笑話以及高分低能現(xiàn)象。從1995年關(guān)于“中日夏令營中的比賽”的熱烈討論，可以看出我們的孩子在生活實(shí)際中缺乏生存才能、責(zé)任感以及對(duì)困難和挫折的承受才能，缺乏與困難作斗爭的意志和毅力，往往因失敗而頹廢，從而失去了進(jìn)步的勇氣。盡管事情已告一段落，但它的沖擊波是永存的，警鐘是長鳴的。假如我們不引起高度重視，那么，我們便會(huì)有比夏令營之憂更憂的經(jīng)濟(jì)之憂、事業(yè)之憂、將來之憂。其實(shí)，解憂的方法也可以從溥儀后半生的轉(zhuǎn)變中得到啟示。解放后，溥儀成了秦城監(jiān)獄的囚犯，什么都得自理，經(jīng)過多年的勞動(dòng)改造，終于變成的自食其力的公

10、民。倘假設(shè)溥儀繼續(xù)過他的皇帝生活，繼續(xù)受到應(yīng)有盡有的“愛”，恐怕到不惑之年也未必會(huì)系鞋帶，更不要說自食其力了。看來人的才能是靠鍛煉培養(yǎng)起來的，不鍛煉就會(huì)喪失起碼的才能。我們應(yīng)該懂得愛不能強(qiáng)迫，不能包辦，更不能代替。一位偉人曾經(jīng)說過：“教育者的任務(wù)不在于交給下一代一個(gè)完好的世界，而在于引導(dǎo)并幫助他們用智慧和力量去創(chuàng)造新的世界。“因此，我們?cè)俅渭埠簦杭彝ァW(xué)校、社會(huì)一定要給孩子們鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诶碚撝芯毘龆喾N才能，千萬不能像侍從們對(duì)待溥儀那樣過分溺愛孩子。倘假設(shè)溺愛，那是走溥儀前期之路，是走斷送人才之路;倘假設(shè)放開手腳促其自理，那才是走溥儀后期之路，是走培養(yǎng)英才之路。社會(huì)給了溥儀鍛煉的時(shí)機(jī)，使

11、他由皇帝變成了自食其力的公民，我們的孩子能否具有自食其力的才能，主要取決于我們?cè)诮逃心芊裣聸Q心，下狠心，不為其“送飯”，不為其“穿衣”、不代其“品味”，讓他們多參加理論鍛煉。理論鍛煉是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到鍛煉;理論鍛煉要引導(dǎo)孩子在理論中進(jìn)展全面素質(zhì)的訓(xùn)練，全面開展;理論鍛煉要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)，合作精神，身體素質(zhì)，動(dòng)手才能和社會(huì)觀察力;理論鍛煉，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，老師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。理論鍛煉的詳細(xì)內(nèi)容、要求、形式復(fù)雜而多樣，在此不想一一闡述。我覺得最重要的一點(diǎn)是要根據(jù)詳細(xì)環(huán)境、詳細(xì)條件，

12、孩子的實(shí)際情況等詳細(xì)分析p 。如生活自理方面，要使孩子充分意識(shí)自己的事要自己做，克制依賴別人和怕苦怕難的思想，從身邊生活瑣事做起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的才能。令人欣喜的是我們的家庭，學(xué)校，社會(huì)已經(jīng)對(duì)這個(gè)問題有了認(rèn)識(shí)并作了一些探究。有的組織孩子參加磨難教育;有的讓孩子假期打工;有的讓孩子假期賣報(bào);有的讓幼兒園小朋友自己到銀行存零花錢或者到超市購物當(dāng)然，孩子在這些理論過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們不必驚惶失措。我們應(yīng)該讓他們懂得沒有百折不撓的性格，沒有堅(jiān)韌不拔的精神，沒有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，是不可能獲得成功的。一個(gè)人奮斗目的的上下，是與可能遇到的挫折的大小成正比的。古往今來成大事的英雄豪杰，無一不是在

13、挫折中一再奮起，在驚濤駭浪中一生搏擊的人。“玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋更倚天”。正是挫折和困難的磨練，使他們具備了堅(jiān)韌不拔的意志，從而成就了偉業(yè)。總而言之，孩子的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的愛，但我們?cè)诮o予孩子無私的愛時(shí)千萬不能越俎代庖關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿4尊敬的集團(tuán)指導(dǎo),院系指導(dǎo):大家好!首先非常感謝銀聯(lián)集團(tuán)給我們提供了這個(gè)難得的時(shí)機(jī)并給矛我們大力的支持,讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上可以盡情展示自己,鍛煉自己.再次感謝學(xué)院的指導(dǎo)與老師們的諄諄教導(dǎo)以及劉義華老師的精心籌劃與組織,為我們安排了一次非比尋常的理論演習(xí).從這次的現(xiàn)代推銷技術(shù)與商務(wù)會(huì)談的實(shí)習(xí)中,我們受益匪淺.在每天的奔波勞碌間,在走街串巷的同

14、時(shí),在炎炎烈日下,在擦拭汗水的瞬間,我們都深有體會(huì)有付出才會(huì)有收獲.也堅(jiān)信世上無難事,只怕有心人.每次想退縮時(shí),一想到大家都在努力,又會(huì)重新充滿斗志與信心.每次成功地推銷出產(chǎn)品時(shí),那種喜悅與快樂從內(nèi)心油然而升,興奮的心情是無法形容的,不僅對(duì)自己是一種極大的鼓舞且從內(nèi)心上也更加肯定了自己更加自信.收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這點(diǎn),我們學(xué)習(xí)到如何更好的與別人交流,如何讓別人在最短的時(shí)間表相信你,接納你,從而承受你的產(chǎn)品等等.這些都需要溝通,而溝通的前提呢是真誠,你需要真誠的對(duì)待每一個(gè)人,這樣別人也會(huì)受你的感染,因?yàn)檎嬲\是無法讓人回絕的.每天晚上,大家都會(huì)聚在一起,三言兩語地討論當(dāng)天的收獲,分析p 成功或失敗的原因

15、,并且互相鼓勵(lì),也會(huì)暗下決心第二天要完成更多的銷量.每一個(gè)在場的人都倍受鼓舞,大家都清楚的知道明天的競爭會(huì)更劇烈!實(shí)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)多星期,在我們的人生成長過程中是微缺乏道的,但這不僅僅是一次實(shí)習(xí),一次鍛煉,一種考驗(yàn),更是一次挑戰(zhàn)和一次機(jī)遇,是一份提交給將來的答卷,雖然幼稚,也存在很多不完美但我們知道,將來的大門是向我們敞開的.實(shí)習(xí)是一種手段讓我們不斷向社會(huì)靠攏,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中我們理解到在社會(huì)中立足的不容易,更相信只要努力,沒有什么不可以.同時(shí)通過此次經(jīng)歷開拓了視野,豐富了學(xué)習(xí)生活,鍛煉了自己的處事才能并積累了工作經(jīng)歷.讓我們深深體會(huì)到生存的壓力以及競爭中的壓力,給我們敲了個(gè)警鐘.讓我們清楚地

16、知道自己在某方面的缺點(diǎn)和缺乏,再實(shí)行對(duì)癥下藥不斷改正和完善自己.最后我們會(huì)在更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子,積極開展自己為將來踏入社會(huì)作進(jìn)一步準(zhǔn)備!關(guān)于社會(huì)理論的即興演講稿5尊敬的各位金竹小學(xué)校指導(dǎo),各位家長,親愛的同學(xué)們:大家好!首先,我代表浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院暑期社會(huì)理論”遂昌金竹小學(xué)支教”小分隊(duì)的所有成員,向給予我們支持的校指導(dǎo)和村委們表示最真誠的感謝，向可親得意的小朋友們表示最誠摯的問候!我們是一群來自浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院人力資管理專業(yè)的學(xué)生.作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有著火一樣的激情,有著對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量的淳樸愿望.于是,我們來了!響應(yīng)校黨委、團(tuán)委的號(hào)召,帶著對(duì)暑期社會(huì)理論的憧憬和對(duì)金

17、竹之行的期待，我們踏上了這片生疏卻又親切的土地.我們深切得感受到這里不僅山美,水美,這里的人更美純潔、樸實(shí)、熱情、進(jìn)取、負(fù)重自強(qiáng)我們知道,金竹鎮(zhèn)雖然地理位置相對(duì)偏僻，是烏溪江上游以丘陵中山為主的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是地域廣闊，山多地少，勞力富足，是遂昌縣人口第三大鎮(zhèn)和重點(diǎn)產(chǎn)糧鎮(zhèn)之一，也是全縣油茶、板栗等農(nóng)副產(chǎn)品的主產(chǎn)地和集散地。經(jīng)濟(jì)同以前相比，有了較大開展. 金竹鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)全面開展，現(xiàn)有金竹鎮(zhèn)中心小學(xué)、古樓中心小學(xué)、梭溪中心小學(xué)，適齡兒童入學(xué)率100%，在校穩(wěn)固率100%，至今培養(yǎng)出了七位博士生，其中北大3位。今年8月，施行了金竹中學(xué)及中心小學(xué)的合并，使金竹鎮(zhèn)的教育資得到了有效整合.我們正是看到了金竹

18、鎮(zhèn)教育事業(yè)開展的良好勢(shì)頭以及金竹鎮(zhèn)的孩子優(yōu)異的潛質(zhì)并且相信我們的到來可以為這里的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,所以選了金竹作為我們的理論基地.據(jù)說“金竹”那么于一那么美麗的傳說。“金竹”為傳說中皇子金寶和村姑竹如兩人名各取一而成。如此美麗的傳說衍生出了這一方美麗的土地,而這一方美麗的土地也滋養(yǎng)了這里美麗的父老鄉(xiāng)親們.我們的到來或許不會(huì)改變這里的青山綠水,但是這片青山綠水將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的腦海.在這里，我們將有效地利用自己的條件，為學(xué)校和孩子們做一些我們力所能及的事。我們?yōu)楹⒆觽儙砹艘恍┱n內(nèi)外的學(xué)習(xí)資料,我們會(huì)每天適時(shí)地對(duì)孩子們進(jìn)展功課輔導(dǎo).而且,我們還會(huì)開展一些關(guān)于平安、生活的知識(shí)講座,以進(jìn)步孩子們的平安意識(shí)和生活技能.;進(jìn)展一次奧運(yùn)知識(shí)競答，幫助孩子們理解奧運(yùn);作一次四川地震簡介及宣傳一些防震小知識(shí)，以進(jìn)步大家對(duì)地震的關(guān)注。此外,我們還將開展一些小游戲、組織大家看一些有教育意義的動(dòng)畫片、電影等，以豐富大家的暑期生活.在我們的理論期間,我們會(huì)籌劃組織一次活潑歡樂,多姿多彩的文藝匯演,我們小分隊(duì)將和孩子們一起表演,也熱情邀請(qǐng)我們得意的爸爸媽媽們和我們一起參加,為此次的理論活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào),也為今后的