1、While there is life there is hope.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）關于禮儀工作計劃匯總八篇禮儀工作計劃篇1對于本學期社團的工作計劃，我覺得首先應該調動各個社員 的積極性，使每個社員的潛力得到最大的發揮。社團是一個學生的團體組織，對于工作的熱情是維系它發展 與前進的動力，態度起著非常重要的作用， 如果能充分調動各個 社團的積極性，就能最大限度的發揮各個社團的能量，使我們的社團活動提高一個檔次。 我們學院的社團數量非常龐大， 因此采 用何種辦法調動各個社團的積極性就成了一個非常關鍵的問題， 也是我們今年工作的主要問題。現在我們的社團之間明顯存在著一種詬病， 那就是各個

2、社團 之間的聯系不足，互相的合作做的還不夠好， 往往只是自己社做 自己社的活動，沒有太多和其他社團合作的機會， 慢慢的社團聯 的凝聚力就會有所下降，積極性也就隨之減少。為解決這個問題， 這個學期，我們將會積極籌備一些活動， 主要是各種可以使各個 社團團結合作起來的活動，小的活動可以是2到3個社團的互相 合作，大的活動可以參與的社團更多， 只要善于發現各個社團的 合作點，就可以讓廣大社團團結起來， 舉辦具有我們社團特色的大型活動，這樣不僅增加了社團聯的凝聚力， 而且還調動了廣大 社團和同學們的積極性。其次，我們將會積極努力搞好和校學生會以及研究生會的聯 系與友好合作，這樣不僅可以使社團聯的外聯比

3、以往更上一個臺 階，而且可以使我們學校的各個學生團體比以往更有凝聚力，增進同學們之間的友誼。再次，我上任后會定立一系列相應的獎懲措施，俗話說“沒 有規矩，不成方圓”，只有定立完善的讓大家信服的，讓大家可 以自覺遵守的制度才能使社團向著健康的方向發展。最后，我們將會以飽滿的熱情去迎接未來的挑戰。青春禮儀社團20年3月1日禮儀工作計劃篇2我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云 曰：“君子所貴嚴道之”，禮記也有云：“入境而問禁，入 國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說， 就是和周圍的人保持友善關系。 具有良好的禮儀，對于我們醫學 生而言，不僅僅能體現我們高尚的醫德與良

4、好的醫風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫生的親密度與信賴度， 從而對醫療過程產生積極作用一一這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動， 如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動， 在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。風采大賽在湘雅醫學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信 篇”一一中南大學湘雅醫學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培 訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。 本次大賽的主 要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為 醫學生高尚的道德品質、 健全的心理素質和良好的精神風

5、貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫風醫德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個 比賽進程中，更是致力于將醫務人員美德中的克己、利人，正直 無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素 質貫穿于大賽的始終。本次大賽從策劃到最后的決賽歷時 1個多月，是在湘雅醫學 院團委、七年制辦公室、七年制醫風醫德教育示范基地三方共同 努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫學院的 全體學生及在岳麓校區學習的七年制級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎 上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽

6、選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使 整個活動在決賽前已在校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚 的晚會現場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整 臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅展 現出自己多才多藝的一面，近在現場問答環節中體現出良好的心 理素質和深厚的文化道德修養。整個比賽獲得出席晚會的校領 導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。 湖南衛視、經視以及三 湘都市報都對本次大賽進行了現場

7、報道，此活動也在社會上產 生廣泛和良好的影響。禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。 特別負責決賽選手 的培訓和決賽中現場問答環節中問題的設計。由于大多數選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態、禮節禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等 方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺， 弁且認識到這些禮儀 方面素質對醫學生而言必不可少，也能體現醫務工作者的道德修 養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“醫風醫德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊 張的搜集和篩選，精選了 14個問題。在考

8、驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫學生即以后活躍在醫 療戰線的醫務工作者道德修養素質這一主題的普遍關注和深思。通過這一有深遠的影響的活動的開展， 禮儀培訓部實現了在 全院范圍內進行醫風醫德教育的目的， 使更多的同學了解和關注 醫學生必備的基本素質要求。“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的 笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫學之路。附：讀后感一篇“禮儀”有感禮儀這個詞，對于我們弁不陌生。從思想到行動，從意識到 實踐，生活中方方面面無不體現著它。然而，我想它對于我們， 又有著更深一層的意義。曾經在上看過這樣一件作品：曹斐的影像鏈，十分引人 注目。作者

9、顯然是受到外科手術、接生等醫學形式的啟發，作品 以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的。 但是， 作品在一種虛設的暴力演示 （殘酷的肉體肢解和刺激） 中讓人感 覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊 嚴的近乎巫術的醫學禮儀程序強化對暴力的熱衷。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態度。”“這些令人產生驚粟的圖象且費解的痛感揭露弁否定任何存在的假設和真實。”但是，我們從鏈中看不到“丑”對”丑”的否定，而只看到“丑” 本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對 生命的蔑視，對醫學，禮儀的一種侮辱！可是，對醫學和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過

10、 失。臨床上經常發生這樣的事情， 即科研人員為了課題實驗或科 研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化 驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本， 弁不征求病人的同 意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質 上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這 種情況可能弁不鮮見這對病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種起碼的 尊重嗎？我覺得現在應該強調病人有接受關懷和敬重(Considerationandrespect )的權利。一方面，病人有權受到 尊重，病人應被視為一個人看待，應獲得良好的與細心的照顧。 當擬定醫療計劃與提供醫療照護活動時，應尊重病人的價

11、值觀、 宗教信仰、文化背景和人格尊嚴。另一方面，病人也有知情的權 利，病人有權從醫師處獲知有關其診斷、治療和預后的資料，醫 師應盡可能提供病人有關其病情、 診斷、治療和預后等完整資料。 當病人因不了解而詢問護理人員時，護理人員應本著醫師提供之資料，使用病人可以了解的言詞加以說明。如果告訴病人事實反而會引起病人的不良反應時就應特別謹慎處理，必要時應與病人的家屬商量之后再決定。當然，從整體來看，在我們這個系統中，禮儀已經越來越受 到重視。一些醫院已精心編輯了護士禮儀規范手冊，內展現 護士風采的儀表、護士的行為規范、閃爍護士魅力的語言、人際 交往的藝術。其中涉及各項禮儀要求， 每一項禮儀要求中都以特

12、 定的情景狀態對護士提出師范性說明及要求，弁附以生動活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫院舉辦“規范護士禮儀、樹立護士行 業新形象”的禮儀培訓，要求護士對患者“八顆牙微笑”，從而 與國際接軌。總而言之，做為醫療系統的一員，作為白衣天使，我們更應 該作好“禮儀”方面的工作，相信抱著“救死扶傷”，“病人是 上帝”的理念，我們可以做的很好，也會做得更好！禮儀工作計劃篇3一刖百禮儀是人類社會為了維系社會正常的生活秩序，所需要共同遵守的那些符合“禮”的精神的行為規范，準則和儀式的總和它 是個人道德修養的一種反映， 使我們整個民族素質的體現， 是人 類進步的一種標志。當代大學生作為青年中的優秀群體，是未來社會主

13、義事業的建設者和接班人，言行文明，知書達禮，是我們應當具備的一種基本素養。特別是在社會不斷發展進步的今天， 禮的作用不可估量。良好的形象，高素質的學員，高質量的禮儀 修養無疑會起著十分重要的作用。同時社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌 握社交禮儀的基本知識和規范， 他們就能憑借它去順利的開啟各 種交際活動的大門和建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅有利于形成良好的社會心理氛圍， 而且對于大學生個體來說， 也具有 極其重要的心理保健功能。我校是擁有悠久歷史的學院，我校的學生代表著我校的形 象，而禮儀隊則更是我們學院的一面鏡子，禮儀隊成員的形象不僅僅關系到個人的素質高低更直接關系到學院

14、的形象。因此，禮儀是學校形象和學院修養素質的綜合體現， 我們要以“微笑待人， 熱情服務”的禮儀規范提升成員的禮儀接待能力。 更好的為學院， 為團總支服務。二本學期的工作方向和努力目標（一）秉承團總支的宗旨，傳達團總支的思想，加強對本部門 成員的管理，幫助成員樹立正確的思想意識，端正工作態度，提 升工作質量與自身素質。（二）秉承“儀表端莊，舉止優雅，禮貌待人”的宗旨，在提 高成員交際能力的同時，在校和院的各種活動中主持各種禮儀接 待工作，弁力求成為有特色的禮儀服務隊。（三）加強與團總支其他各部門和成員的聯系與交流，提高工作效率，共同促進團總支的發展。三禮儀隊的管理（一）例會制度依照團總支制度，

15、禮儀隊實行例會制度，每兩 周舉行一次例會，所有成員不得無故缺席，如有特殊情況必須提 前請假，團隊負責人要記錄好例會出席情況， 作為學期末團總支 成員評定的依據之一。（二）干部管理制度.禮儀隊設有部長，副部長各一名，干事十名。隊長主要負 責與老師及各活動機構的聯系， 了解計劃好每次活動的人員及服 裝等的需要，隨時預防和處理各種突發情況。.副部長主要負責禮儀服裝的回收，清洗和保管，協助部長處理好禮儀隊的各種事務。（三）干事管理條例.干事的試用期為一個月，期滿經考核合格后為團總支禮儀 隊成員；.干事必須服從部門負責人的領導， 認真完成部門所布置的 各項任務；.舉辦活動時，隊員因故不能參加，必須在事先

16、向部門負責 人請假，未請假者按缺勤處理；.參加活動時，隊員必須在規定時間到達工作崗位， 服裝和 化妝等工作要在之前完成， 工作中自覺遵守紀律，服從指揮和安 排，不得擅自離崗、換崗；.參加活動時，隊員必須按照規定統一化淡妝，盤發，著禮 儀服。工作結束后必須要妥善保存衣服等物品，按時交還負責人統一保管；.禮儀隊隊員任職期間不得擅自退隊，退隊須事先向部長遞交申請書，經團總支同意后方可退隊 ；.干事可以對部門的工作提出建議，以改善和完善部門工 作；.遵守校紀校規，維護團總支和禮儀隊形象 ；.遵守禮儀隊管理條例，貫徹禮儀隊宗旨，認真完成各項活 動，踏實敬業，虛心學習，完善自我。（四）禮儀隊培訓課程安排理

17、論方面的訓練.風度和儀表的理論訓練一一主要包括氣質、談吐和外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓練。.日常禮節的理論訓練一一主要包括常用禮節、方位禮節、 介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。.專項禮儀訓練一一包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等 方面的訓練。實踐方面的訓練.設有專門的訓練場地，弁規定專門的時間由教師進行系統 訓練。.按照所教的禮儀知識進行禮儀專業的實踐訓練。四禮儀工作安排.部長與副部長要以身作則， 干好自己的本職工作，盡心盡 力的將禮儀隊管理建設的更好。.本學期的主要任務是以培養成員的綜合素質和提高成員的禮儀能力為中心和工作重點， 每周有一到兩次的形體訓練， 讓 同學們真正了解和

18、學習到更多有禮儀方面的只是和技能。 會根據 情況盡量多的在隊里開展一些對同學們生活、學習有益的活動。.大型的禮儀活動需要全體出禮，中小型禮儀活動則實行輪 流制度，力求每個成員都有公平的機會來展示自己.在處理好本隊的工作外，要盡最大的努力去幫助其他需要 我們幫助的部門，把我們團總支的建設的更好。禮儀工作計劃篇4禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最 起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形 成，弁且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說， 禮儀是一個人的思想道德水平、 文化修養、交際能力的外在表現， 對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、 道德風尚和生

19、活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要 內容。當今時代，是個全面開放的社會。對我們當代大學生而言， 禮儀在人際關系中的協調作用也就顯得更加必要，更加活躍，更加不可缺。我院的禮儀隊主要負責學院對內對外各種大小型活動的禮 儀接待和頒獎工作。好的禮儀隊，體現了學院學生的良好形象， 提高了學院的知名度。通過做禮儀工作，禮儀生也可以提升精神 面貌，規范坐姿，站姿，走姿，更好地展現個人魅力，鍛煉在社 交禮儀中的應變能力和表達能力，以而提高自己的綜合水平。為了使我院的禮儀工作開展順利， 為今后一年的工作做了如 下計劃：（一）本學期初配合學生會進行禮儀對隊員的招聘工作，要 求儀表端莊，舉止大

20、方，言談得體，充滿朝氣和活力，積極熱情, 弁有較強的組織紀律性，其中女生 8名，男生6名。（二）經公開面試、復試，正式成為禮儀隊隊員。（三）弁對新生進行培訓，使其熟悉有關接待和頒獎禮節。（四）認真完成日常校內各類禮儀工作， 善于總結工作經驗， 弁做好對禮儀隊隊員工作情況的檢查及評定。（五）組織內部交流活動，每周開一次例會，加強隊員與隊 員之間的交流與團結合作精神，弁做好上下級的溝通工作。（六）督導隊員認真落實各崗位職責，確保禮儀隊在各場合 保持良好形象。（七）及時發現隊員在工作中的問題，弁要求改進。（八）禮儀生接到禮儀任務通知后，如有特殊情況不能準時 參加者，需在前一天向院學生會禮儀部負責禮儀

21、事宜的負責人報 告。無故不接受任務者，超過 3次當自動退出院禮儀隊。（九）在禮儀工作期間，禮儀生應提前20分鐘到位，不能隨便請假，遲到或早退，不得擅自離開工作崗位，服從統一調配 安排。（十）必須愛惜禮儀服裝，不得擅自裁剪損壞，如發現有故 意裁剪損壞衣物者，照價賠償，弁且定期清洗禮儀服裝。（十一）代表隊員向學生會負責人提出建議。通過上屆學生會的工作總結大會，我感受頗為深刻，也從導員和學長們身上學到了很多， 在今后的工作中，我要善于學習他 人的長處、善于總結工作經驗、善于與他人合作共事；工作中要 多動手、多動腦，腳踏實地從細微處入手，弁多思考工作方法； 還要不斷培養良好的工作作風， 增強時間觀念和

22、全局意識， 提高 寫作、電腦操作、組織管理、口頭表達和分配協調工作的能力； 處理好工作與學習、公事與私事、上級與下級、榮譽與得失等各 種關系。我相信通過我們禮儀隊一起努力配合， 一定會把禮儀隊的工 作做得更好！禮儀工作計劃篇5我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云 曰：“君子所貴嚴道之”，禮記也有云：“入境而問禁，入 國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說， 就是和周圍的人保持友善關系。 具有良好的禮儀，對于我們醫學 生而言，不僅僅能體現我們高尚的醫德與良好的醫風，還能有助 于病人放松心情，增強信心，增加其與醫生的親密度與信賴度,從而對醫療過程產生積極作用一一這也

23、是我們禮儀培訓部成立 的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動， 如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動， 在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。在湘雅醫學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信 篇”一一中南大學湘雅醫學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培 訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。 本次大賽的主 要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為 醫學生高尚的道德品質、 健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫風醫德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整

24、個 比賽進程中，更是致力于將醫務人員美德中的克己、利人，正直 無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素 質貫穿于大賽的始終。本次大賽從策劃到最后的決賽歷時 1個多月，是在湘雅醫學 院團委、七年制辦公室、七年制醫風醫德教育示范基地三方共同 努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫學院的 全體學生及在岳麓校區學習的七年制級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎 上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式

25、，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使 整個活動在決賽前已在學校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當 晚的晚會現場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到 整臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅 展現出自己多才多藝的一面， 近在現場問答環節中體現出良好的 心理素質和深厚的文化道德修養。 整個比賽獲得出席晚會的校領 導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。 湖南衛視、經視以及三 湘都市報都對本次大賽進行了現場報道，此活動也在社會上產 生廣泛和良好的影響。禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。 特別負責決賽選手 的培訓和

26、決賽中現場問答環節中問題的設計。由于大多數選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態、禮節禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等 方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺， 弁且認識到這些禮儀 方面素質對醫學生而言必不可少，也能體現醫務工作者的道德修 養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“醫風醫德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊 張的搜集和篩選，精選了 14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫學生即以后活躍在醫 療戰線的醫務工作者道德修養素質這一

27、主題的普遍關注和深思。通過這一有深遠的影響的活動的開展， 禮儀培訓部實現了在 全院范圍內進行醫風醫德教育的目的， 使更多的同學了解和關注 醫學生必備的基本素質要求。“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的 笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫學之路。禮儀工作計劃篇6文明禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，如何對幼兒進行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題。所 以，在教育教學中，我們應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的 教育。針對我班的實際情況將本學期的“文明禮儀教育”教育教 學計劃制定如下：一、情況分析：班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見 效，只是

28、在幼兒的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。二、工作目的：通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解 以上禮儀行為的規范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有 效養成。三、家園攜手提高幼兒禮儀行為我們將有效地利用家園聯系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，弁請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環節中我們采用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法 是對的,為什么對；哪些做法是不對的,為

29、什么不對，從小事入手,從成人做起。同 時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵 ,稱贊一聲“你 真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大 拇指幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現 一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些 不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此 ，我 們通過家長會、家園小報、家園聯系窗等多種途徑,向家長宣傳 幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼 兒園教育和家庭教育的協調同步。四、中六班本學期

30、文明禮儀教學活動的具體安排：三月份：1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養。2.語言區域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。3.良好閱讀行為習慣的養成。四月份：1、正確用剪刀，有謙讓意識。2、美工，建構活動中謙讓意識的培養。3、進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。五月份：1、愛科學，有探究愿望。2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。3.勞動節日教育。六月份：1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。2、學習時認真傾聽他人講話，養成良好的 、學習習慣。3、暑期安全教育。中六班20年5月8日禮儀工作計劃篇7我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云 曰：“君子所貴嚴道之”，禮記也有云：“入

31、境而問禁，入 國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說， 就是和周圍的人保持友善關系。 具有良好的禮儀，對于我們醫學 生而言，不僅僅能體現我們高尚的醫德與良好的醫風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫生的親密度與信賴度， 從而對醫療過程產生積極作用一一這也是我們禮儀培訓部成立 的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動， 如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動, 在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。風采大賽在湘雅醫學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信 篇”一一中南大學湘雅醫學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培

32、 訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。 本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為 醫學生高尚的道德品質、 健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫風醫德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個 比賽進程中，更是致力于將醫務人員美德中的克己、利人，正直 無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素 質貫穿于大賽的始終。本次大賽從策劃到最后的決賽歷時 1個多月，是在湘雅醫學 院團委、七年制辦公室、七年制醫風醫德教育示范基地三方共同 努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫學院的 全

33、體學生及在岳麓校區學習的七年制級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎 上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大 賽決賽選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使 整個活動在決賽前已在校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚 的晚會現場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整 臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅展 現出自己多才多藝的一面，近在現場

34、問答環節中體現出良好的心 理素質和深厚的文化道德修養。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。 湖南衛視、經視以及三 湘都市報都對本次大賽進行了現場報道，此活動也在社會上產 生廣泛和良好的影響。禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。 特別負責決賽選手 的培訓和決賽中現場問答環節中問題的設計。由于大多數選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態、禮節禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等 方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺， 弁且認識到這些禮儀 方面素質對醫學生而言必不可少，也能體現醫務工作者的道德修 養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式

35、推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“醫風醫德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊 張的搜集和篩選，精選了 14個問題。在考驗選手綜合素質，如 應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫學生即以后活躍在醫 療戰線的醫務工作者道德修養素質這一主題的普遍關注和深思。通過這一有深遠的影響的活動的開展， 禮儀培訓部實現了在 全院范圍內進行醫風醫德教育的目的， 使更多的同學了解和關注 醫學生必備的基本素質要求。“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的 笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫學之路。禮儀工作計劃篇8、/ 、 一刖百禮儀是人類社會為

36、了維系社會正常的生活秩序，所需要共同遵守的那些符合“禮”的精神的行為規范，準則和儀式的總和它 是個人道德修養的一種反映， 使我們整個民族素質的體現， 是人 類進步的一種標志。當代大學生作為青年中的優秀群體， 是未來 社會主義事業的建設者和接班人，言行文明，知書達禮，是我們 應當具備的一種基本素養。特別是在社會不斷發展進步的今天， 禮的作用不可估量。良好的形象，高素質的學員，高質量的禮儀 修養無疑會起著十分重要的作用。同時社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌 握社交禮儀的基本知識和規范， 他們就能憑借它去順利的開啟各 種交際活動的大門和建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅有利于形成良好的社會心理氛圍， 而且對于大學生個體來說， 也具有 極其重要的心理保健功能。我校是擁有悠久歷史的學院，我校的學生代表著我校的形 象，而禮儀隊則更是我們學院的一面鏡子，禮儀隊成員的形象不僅僅關系到個人的素質高低更直接關系到學院的形象。因此，禮儀是學校形象和學院修養素質的綜合體現， 我們要以“微笑待人， 熱情服務”的禮儀規范提升成員的禮儀接待能力。 更好的為學院， 為團總支服務。二本學期的工作方向和努力目標（一）秉承團總支的宗旨，傳達團總支的思想，加強對本部門 成員的管理，幫助成員樹立正確的思想意識