1、教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告三篇 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告三篇1教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告范文【一】 1教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告范文【二】 2教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告范文【三】 8教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告范文【一】近一段時間，教育系統開展了 爭做人民滿意好教師的 活動，我按照學校的安排，積極參加各種學習，認真摘抄筆 記。使我對當一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我 嚴格規范自身教育

2、教學行為，積極履行人民教師的神圣職責, 做一個學生喜歡、家長放心、領導滿意的好教師。一、存在問題1、做事循規蹈矩，創新意識不強。我熱爰教育事業，牢樹立了教書育人的理想信念，做到了廉潔從教等行為。上 班期間，認真鉆研教材，積極備課、上課，從不閑聊。在管 理功能室方面，我盡心盡力，每天進行清掃與整理，但是不 能進行有創造性改進。2、對學生了解不夠，教育不夠深入。愛自己的孩子是本 能，爰別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責，1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教, 依法從教，規范辦學秩序等方面進行自查自省。2、召開黨員會，會上

3、要求全體黨員積極參與到師德師風 建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和 黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做 師德師風的楷模。3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、 服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生 用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校 投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對 收到投訴及時進行了自查自糾。5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學 校及時給予了處理、整改。6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教 學管理等師資隊伍建設

4、的其他內容有機結合起來，有效地促 進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要 對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作 為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中, 學生的測評得分占一定的比例。四、自查自糾情況101、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂 補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。2、進一步鞏固了我校師德師風成果，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效 率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規行為得 到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、 學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅

5、度提高。五、整改措施師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長 期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈, 堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大 膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以 模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教 育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾 滿意的教師。11 但由于所帶班級比較多，每星期課時比較少，與學生交流的 時間比較少，對學生教育不夠深入。二、整改措施今后，我要多讀教育專著，多學習，多改進，多創新。積 極主動與同年級的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課 間盡量多與孩子在一起活動、交流，了解

6、孩子們的心理發展 狀態。力爭掌握各班特殊學生在家里的表現情況，以及在其 他老師課堂上的表現，以便對學生有針對性的教育，把每一 個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的 不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作 為一名人民教師，一定會牢記使命，不斷提高自身綜合素質， 成為一名人民滿意的好教師。教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報告范文【二】隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越 來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質教育 的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人, 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著 學生。在本次的學

7、習活動中，我從理論上豐富自己，也使自 己的心靈得到了洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己 十多年的教學體驗，從以下幾個方面對師德師風進行一下自 我剖析：一、工作回顧1、加強學習，提高素質我關心國家大事，積極參加政治學習，堅持四項基本原則, 擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也 經常自學教育法、教師法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范、公民道德建設實施綱要 等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢樹立和落實科學發展觀。2、積極進取，努力工作我能認真貫徹十七大精神，學習科學發

8、展觀，時時處處嚴 格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱爰 本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識, 不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更 新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大 體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保 持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤 勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真完 成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自 己，有較強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平 時工作起來有忘我的精神

9、，不受時間空間的限制。愿意在教 育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己。3、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。 做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。 修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有 良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻注 意本人的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領導及教 師的好評。平素，注意團結協作，樂于助人。4、遵規守紀，認真負責在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱 愛學生，關心學生，愛護學生。在教學上做到四認真，能積極參與備課組協作備課, 教研積極性高，教學效果穩步提高。同時

10、，每項工作能做到 領導在與不在一樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言 做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規違紀之事，不體 罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教, 能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己, 能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不 以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理 解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人, 寬以待人，嚴以律己。二、存在問題1、本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因，有時工作起 來舉步維艱，受限很多，在教育教學工作中也就不能大刀闊 斧地開展工作，使我有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然 的松懈

11、思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心 去對待工作，沒有解決不了的問題。2、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓 得不夠緊。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。在新課 標中探究不夠，教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學校出 謀劃策，有明哲保身之想法。三、原因剖析1、在政治理論、職業道德理論學習方面，主要是對其重 要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置 去完成就好了。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已 是合格的初中教師。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學 習。2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現。主要沒有充 分利用好時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠

12、， 主觀不夠努力。3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施， 更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理 念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其 是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大 家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。4、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去 跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做 好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。5、安于現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解， 自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不 可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定

13、會 差，其實有悖于教師職業道德。四、整改方向我深知，學高為師彳惠高為范。師德建設是一項系統工程， 是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓 不懈，堅持科學發展觀。師德是教師最重要的素質。加強師 德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。我要更進一步認真 學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志三個代表的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作 責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識, 提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面 前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。在新的一年里，爭取在科研工作 方面打開新局面。1、一定

14、要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒 的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，對新時 期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握，并在 日常教育教學活動中努力踐行。2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得 有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使 每位學生獲得理想的成績。3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐， 勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生自主、探究、 合作的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是

15、否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都從大局出發, 從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱, 為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于 現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。總之，通過這次師德師風學習活動，我清醒地認識反省了 自我，努力對照優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍 的前列，勇往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。教師2022年開展紀律作風整頓工作自查報宣范文【三】為深入貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設 的意見和大學教師職業道德規范，更新師德觀念，規 范師德行為，提升師

16、德水平，強化師德素質，我校堅持把教 師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師 風建設，弘揚爰崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神。現對 學校開展師德師風建設工作自查總結如下：一、領導重視，狠抓思想教育不放松。三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師 德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開 師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。 建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行 政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作, 制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會， 組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習教 師師

17、德規范、十八大精神以及教師法、教育法、義務教育條例相關法律等。加強教師的職業形象、職業 責任、職業紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業行為， 通過學習，使爰崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工 作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提 高了我校教職工的思想覺悟。二、學先進典型，塑教師形象。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳 各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才 能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰, 才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知 道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力， 學校在廣泛開展學習的過程中，組