1、六 年 級 下 冊 信 息 技 術(shù) 教 案 - 4 聰 明 的 機(jī) 器 人- 重 慶 大 學(xué) 版聰慧的機(jī)器人教學(xué)設(shè)計 1 教學(xué)目標(biāo) 1. 初步熟悉機(jī)器人；2. 初步明白機(jī)器人在人們生活中的廣泛應(yīng)用 義；, 以及機(jī)器人對人類社會龐大的意3. 通過對機(jī)器人的明白 , 鼓勵同學(xué)對編寫程序的愛好；2 學(xué)情分析對于六年級的同學(xué) , 已經(jīng)有肯定的社會經(jīng)受；在日常生活中或多或少對機(jī)器人有 所明白 , 有所接觸；而對機(jī)器人這一事物仍存在著相當(dāng)大的神奇感 , 如何排除學(xué) 生的這種神奇感 , 如何讓學(xué)明白機(jī)器人在人類社會中的運(yùn)用的龐大意義是非常重 要的；本課應(yīng)引出 ELOGO,激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)的熱忱；3 重點(diǎn)難點(diǎn)

2、 教學(xué)重點(diǎn)：通過對不同機(jī)器人的明白 教學(xué)難點(diǎn) : , 熟悉機(jī)器人在現(xiàn)代社會中的重要性；初步熟悉什么是機(jī)器人的概念；4 教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1 新設(shè)計一、引入 : 同學(xué)們 , 喜愛看電影嗎 . 不知道你們看的都是哪一種類型的電影呢. 武俠、戲劇、恐懼 看來同學(xué)們的愛好真多啊. 你們知道老師最喜愛看哪種類型的電影么 .老師最喜愛科幻電影 , 由于在科幻電影里常常都會顯現(xiàn)無所不能的機(jī)器人 , 他們神出鬼沒、飛天入地 , 甚至常常能夠從地域里回到人間 , 他們簡直就是集眾多才能于一身的英雄 機(jī)器人；【出示將來戰(zhàn)士的圖片】. 比如: 將來戰(zhàn)士里就有一個超級強(qiáng)悍的 ; 人工智能里簡直就是機(jī)

3、器人的世界【出示圖片】仍有書上第1 頁的插圖星球大戰(zhàn)中的C-3PO；你仍能列舉哪些機(jī)器人呢 .【生列舉一些知道的機(jī)器人】二、新課教學(xué)1、外表和人相像的機(jī)器人；剛才同學(xué)們列舉的都是外表和我們?nèi)祟愊嘞竦臋C(jī)器人 , 他們有著和人一 樣的身軀 , 頭, 腿, 腳; 甚至仍會仿照人類發(fā)音 , 說和人一樣的語言；2、外表和人不一樣的機(jī)器人；接下來 , 老師給大家看幾幅圖片【播放圖片 :a 自動大門、 b 排爆機(jī)器人、 c 滅火機(jī)器人、 d 火星探險機(jī)器人】師:a 、b、c、d 各是什么 . 你在什么地方見過 . 它是機(jī)器人么 . 分別抽四個同學(xué)作答；生: 師: 你們認(rèn)為它們算機(jī)器人嗎. 你能說出理由嗎 .

4、 生: 是；我是通過第 6 頁上什么是機(jī)器人的短文明白到的；3、爭論學(xué)習(xí)機(jī)器人定義；師: 究竟是不是機(jī)器人 .請認(rèn)真學(xué)習(xí) 6 頁上頭的文字；可以 2 人一小組爭論；生爭論學(xué)習(xí)；抽一人說機(jī)器人的三個特點(diǎn): 有身體 有肯定外形 ; 有大腦 程序; 有動作；師總結(jié) : 這三點(diǎn)缺一不行 , 現(xiàn)在同學(xué)們明白了什么叫機(jī)器人了吧；4: 觀看機(jī)器人視頻現(xiàn)在同學(xué)們都把握了什么叫機(jī)器人, 那我要考考大家 , 接下來播放的視頻中 , 哪些是機(jī)器人 , 哪些不是 , 為什么 .【其實(shí)全都是】1 師播放機(jī)器人的視頻 , 生觀看 2 自由爭論 3 剛才看了后 , 你們認(rèn)為哪些是機(jī)器人 , 哪些不是呢 . 同學(xué)們眾說紛紜

5、師小結(jié) : 剛才視頻里的直立行走的 , 會說話的 , 會跳舞的 , 會游泳的 , 會踢球的通通 都是機(jī)器人 , 由于它們有肯定的外形 , 我們看得著 , 摸得到 ; 它們都有大腦 , 都受程 序掌握 ; 且有肯定的動作；因此他們都是聰慧的機(jī)器人；5、通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋資料；我們看到的僅僅是一部分的機(jī)器人, 關(guān)于機(jī)器人的學(xué)問在網(wǎng)路上仍有許多, 現(xiàn)在請同學(xué)們在因特網(wǎng)上搜尋有關(guān)機(jī)器人的信息 生網(wǎng)上查資料 , 明白機(jī)器人；, 可以整理成文字和圖片文件夾；查完之后 ,4 人一組 1 、請談?wù)勀悻F(xiàn)在對機(jī)器人的懂得 6 總結(jié) : ;2 、你身邊的機(jī)器人；同學(xué)們你們學(xué)習(xí)本課以前覺得機(jī)器人神奇嗎.覺得他是科技含量很高的產(chǎn)物嗎.那么學(xué)習(xí)之后 , 你們或許會發(fā)覺 , 機(jī)器人也并非大家以前想象得那么不行懂得；而機(jī)器人最重要的是他們的“ 大腦”, 即人類給他們編輯的程序；而且在我們生活的四周 , 常常都有機(jī)器人存在 , 機(jī)器人在我們?nèi)祟惿鐣械慕巧絹碓街匾?, 更多的更先進(jìn)的為人類服務(wù)的機(jī)器人仍等待著在座的小科學(xué)家們來創(chuàng)造呢；要為機(jī)器人編輯程序第一得