1、六年級下冊數(shù)學課程綱要共享課教案【學習目標】1. 通過與同學溝通課程綱要,明白本學期數(shù)學學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評判；2. 通過明白老師對同學的評判方法,激發(fā)同學自主學習的主動性；【學習重點】同學明白本學期學習內(nèi)容和評判方法；【學習難點】通過共享課程綱要 ,同學明確學習目標；【學習預備】1. 學校數(shù)學六年級下冊課程綱要2. 多媒體課件【學習方案】一、談話導入 師：同學們,今日是開學的第一課,大家都拿到了新課本,老師看到有的同學已經(jīng)迫不及待的開頭翻閱新書,那么今日這節(jié)課, 老師將和同學們一起溝通和熟識本學期我們將學到哪些新學問；明白學習內(nèi)容、明確學習目標；二、介紹內(nèi)容和目標（一）明白一冊

2、書有六個單元,及每單元內(nèi)容的主題；師：這學期的數(shù)學課, 將由學校數(shù)學六年級下冊這本書陪伴我們共同 度過；這本書有六個單元內(nèi)容； 我們大致要用四個多月的時間學習完 這些內(nèi)容,下面就是讓我們走進書中看看吧！（二）明白每單元的內(nèi)容（同學們先看,通過翻閱找出每一單元的 學習內(nèi)容,老師總結(jié)適當依據(jù)同學的發(fā)言總結(jié)如下）第一單元熟識什么是負數(shù),在我們生活中負數(shù)有什么用；其次單元百分數(shù) 二,懂得折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義并會 進行相關(guān)的運算；第三單元熟識圓柱和圓錐,能算圓柱的表面積和體積,并會求圓 錐的體積；第四單元學習比例,主要學習比例的意義和基本性質(zhì)；正比例和 反比例的意義,以及比例的應(yīng)用；第五單元數(shù)學

3、廣角,主要學習鴿巢問題；第六單元是整理和復習,是對整個學校階段 的回憶與總結(jié)；6 年同學們所學學問（三）明白課程目標（由于同學對整個明白不夠,需要老師多加說明 和說明）師：現(xiàn)在請同學們合上書；從三月到六月我們將完成一冊書的學習,到期末六月份我們會有哪些收成呢？（老師向同學介紹下面內(nèi)容）1、明白負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題；2、懂得比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,懂得正比例和反比例的意義,能夠判定兩種量是否成正比例或反比例,會用比例學問解決比較簡潔的實際問題； 能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的 方格紙上畫圖； 會看比例尺, 能利用方格紙等形式按確定的比例將簡 單圖形放大

4、或縮小；3、熟識圓柱、圓錐的特點,會運算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體 積；通過學習進一步進展空間觀念；4、同學在具體情境中懂得折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義,知道它 們在生活中應(yīng)用,會進行相關(guān)的運算；5、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,初步 形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的才能；經(jīng)受對“ 抽屜原理” 的探究 過程,初步明白“ 抽屜原理” ,會用“ 抽屜原理” 解決簡潔的實際問 題,并能進行溝通；6、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對學校階段所學的數(shù)學學問的懂得 和把握,形成比較合理的、 靈敏的運算才能,進展思維才能和空間觀 念,提高綜合運用所學數(shù)學學問解決問題的才能；三、評判方式 師

5、：在本學期的數(shù)學課上,我們實行這樣的評判方法,每個同 學基礎(chǔ)分 100 分,通過你的課堂表現(xiàn),作業(yè)完成情形、測試情形,進行評分,最終依據(jù)平常表現(xiàn)分乘30%再加上期末考試卷面分的70%就是你最終總得分；期望同學們在這學期的數(shù)學學習中,收成更多,讓 自己在學校階段的學習畫上完善的句號；四、溝通方法,樹立自信數(shù)學的運算相對簡潔枯燥, 本學期的內(nèi)容牽涉的運算較多,告知同學每種運算都有特定的方法,只要把握好這些方法, 這些看似復雜的運算就可以迎刃而解額, 而且學會這些內(nèi)容, 可以幫組我們解決遇 到的很多數(shù)學難題, 不僅學習成果得到提高, 生活中的聰慧也會增加；五、總結(jié)下課 同學們,這節(jié)課我們對本學期要學的內(nèi)容和學習的目標有了整體 的把握；