1、【復習課程】比六年級 數學 一鍵發布配套作業 & AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇章節） 比的整理與復習比的意義比的各部分名稱比與除法、分數之間的聯系比的基本性質（化簡比、求比值）按比例分配班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數學作業精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海？一鍵發布作業，系統自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業難幫助學生查漏補缺，培養規范答題好習慣，提升數學解題能力快速查看作業批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發布數學

2、作業AI智能精細批改(任務-發布任務-選擇題目)比的意義：兩個數相除又叫做兩個數的比。0.9 0.6 1.5前項后項比值各部分名稱：基本性質：比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外）,比值不變。比和分數、除法有什么聯系？比分數除法前項分子被除數（比號）（分數線）（除號）后項分母除數比值分數值商比的化簡方法整數比化簡：比的前項和后項同時除以它們的最大公約數。小數比化簡：一般是把前項、后項的小數點向右移動相同的位數（位數不夠補零），使它成為整數比，再用整數比化簡的方法化簡。分數比化簡：同時乘分母的最小公倍數，將分數比轉化為整數比，再用整數比化簡的方法化簡。特殊也可以用求比值的方法化簡，求出比值

3、后再寫成比的形式。一般方法結果求比值化簡比根據比值的意義，用前項除以后項.根據比的基本性質，把比的前項和后項都乘上或者除以相同的數(零除外）.是一個商，可以是整數、小數或分數.是一個比，它的前項和后項都是整數,并且是互質數。重點：理解比的意義及其與除法、分數的關系，會運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比；利用比的意義，并能解決一些簡單的實際問題。難點：能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題；進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。考點：比的意義及其與除法、分數的關系；會運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比；求比值和化簡比的核心區別在于結果的表達形式不同

4、，求比值的結果一定要是一個數，化簡比的結果一定要是一個比。 把一個數量按照一定的比來進行分配，這種分配的方法叫做按比例分配。填空題。答案： 12：（16）（0.75）（3）：（4）解析：根據分數、比、除法之間的關系進行解答即可。如果3：4的前項加上6，要使比值不變，后項應加上（ ）。答案：8解析：根據比的基本性質，找出比的前項和后項變化的倍數關系，然后分析解答。1克藥放入100克水中，藥與藥水的比是（ ）。199 1100 1101 100101答案：解析：關鍵是熟記比的意義，明確求的是藥與藥水的比，也就是用藥的質量比藥與水的總質量，據此解答即可。打一篇文章，小麗用了3小時，小紅只用了2小時，

5、小麗和小紅的打字速度之比是（ ）。答案：2：3解析：把這篇文章的總量看作1，根據工作總量工作時間工作效率，先求出兩人的打字速度，然后寫出比，再化簡即可解答。學校四、五年級一共制作標本85件，四、五年級制作標本數量的比是7：10。兩個年級各制作標本多少件？答案：85（107）5（件）5735（件），51050（件）答：四年級制作標本35件，五年級制作標本50件。解析：此類問題屬于典型的按照比例分配的題目，關鍵是找出總數量以及分配比及分配的總份數，然后先求出一份數，再進行解答即可。六年級一班和二班共采集樹種籽34千克。一班有32人，二班有36人，按平均每人采集的同樣多計算，一班和二班各采集多少千克？答案：34（32+36）=0.5（千克）一班：0.532=16（千克）二班：0.536=18（千克）答