五年級上冊美術教案-第15課 重復的美丨贛美版_第1頁
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文檔簡介

1、重 復 的 美 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學目標：1認知目標：讓學生初步了解重復的要素和構成形式，了解重復構成在生活、生產等領域里的廣泛應用。2技能目標：學習和掌握重復的方法，能利用折紙，粘貼，繪畫等簡單易行的方法創造有趣的重復圖形。3情感目標：通過學習讓學生主動發現、體驗生活中重復圖形的美感，提高對設計藝術的認識。：教學重點：了解重復的變化規律，感受重復的形式美感；掌握基本形構成重復的方法。教學難點：掌握重復的變化規律，設計有新意的作品。教學方法：自主、討論、探究、合作。教學準備：教學課件、實物材料等。學具準備：實物材料、筆、紙、顏料等教學過程：（一）激趣導入

2、：1、今天我們班的有幾位同學給大學準備了一段舞蹈，大家想不想看？（學生表演舞蹈片段）2、剛剛幾位同學表現很棒，但是同學們肯定沒有看盡興，老師這還有一段視頻請同學們仔細觀看。（整齊劃一的藝術生舞蹈）3、師說：你們發現這兩段舞蹈，都給你什么感覺（整齊），對了這些舞蹈演員跳的非常整齊，一排一排的重復排列很美，今天這節課我們就來學習重復的美這一課。3.板書：重復的美（二）新授內容：1.什么是重復呢？（重復的概念）展示動圖 亂的白鷺和整齊的白鷺（認識理解什么是基本形）2、談話理解看：生活中的重復現象。展示圖片 說：你發現的的重復現象。 3、游戲（中場休息）欣賞舞蹈小片段（請學生上來模仿表演）思考：兩組動

3、作有什么不同？（一個基本形狀和一組基本形的重復）4、區別同基本形的不重類型的重復（重復中也可以有規律的變化）5、欣賞優秀作品 （說出他們的基本形及重復的類型）（三）動動腦 做一做 請同學們展開想象力，用重復的手法來創造一幅作品。總結：引導學生回憶生活中的重復現象，感受重復構成在生活中的運用，欣賞重復構成整齊、有序的美感，領悟生活與藝術血脈相連的哲理。3.實踐階段：教師領學生用剪貼等方法制作一件簡單的重復作品。小組為單位，利用課前收集的實物材料（卡紙、折紙、罐子等），構想兩三種不同的重復構成方案。引導學生運用多種方式進行重復構成練習，能力較強的學生鼓勵其將構成作品進行再次構想，使之成為某一主題藝術作品的主畫

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