1、中醫護理學課程標準包含專業課程設計中醫護理學課程標準為了全面貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見文件精神和國家中長期教育改革和發展規劃剛要，以國家高等職業教育發展規劃為指導，遵循蘭州科技職業學院課程標準制定原則性意見，制定中醫護理學課程標準，課程標準是執行人才培養方案，實現人才培養目標的綱領性文件，是編選教材、教學組織實施、教學評價和教學考核的基本依據。一、課程標識課程代碼2024適用專業中醫護理學是教育部高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃的必修課程之一，是高等學校護理學核心課程之一，因此適用于本院護理專業。授課時數本課程課時總計64學時，為必修課程、選修課程，

2、依據專業需求可用選執筆人醫學系專任教師：制定日期2014年9月第一部分 課程定位本課程適用于（三年制）護理專業。該專業的的培養目標是：培養具有護理專業基本理論、基本技能，能在醫療衛生單位從事臨床護理工作的高等技術應用型人才。中醫護理學是中醫藥學的重要組成部分，是中國護理學的重要分支，它是在中醫藥理論指導下，以研究探討中醫護理理論和狐貍技術為主的一門學科。在古代中醫是醫護不分的，隨著中醫現代化合中西醫結合工作的發展，中醫護理作為一門新興學科開始建立。中醫護理除了講授中醫基礎理論之外，還要介紹針灸、推拿、情志護理、飲食療法、常見病的中成藥應用、預防與護理等。職業崗位定位：各大醫院、農村、城市社區衛

3、生服務機構、個體診所及廠礦等的護理崗位。中醫歷史悠久，它對中華民族的繁衍昌盛做出巨大的貢獻，至今仍以卓越的療效，發揮著它的作用。各種中成藥、針灸、刮痧、火罐、推拿等以其毒副作用少、自然療法而被廣泛的應用，并發揚光大，走向世界。藥店里75%的非處方藥是中成藥。盡管我們的授課對象是護理專業的學生，但調查表明，在各級的綜合醫院，西醫大夫開中成藥占了絕大比例，尤其是有很多學生直接分配到中醫院或是中醫門診實習和工作。所以我們的學生必須明確中醫的相關知識及中醫藥技術治療常見病，以更能有效地適應醫療崗位的需求。所以對護理專業的學生來說，中醫護理學無疑是一門非常重要的臨床課。本專業屬“三段式”培養模式。即“一

4、年學基礎，一年學技能，一年頂崗實習”。本課程屬第三學期開課，前面已學習了專業基礎課人體解剖學和組織胚胎學、生理學等，后續課程是內科學外科學婦科學兒科學等臨床專業課。盡管中醫與現代醫學是兩套不同的理論，理論知識銜接困難，但中醫各種治療技術療效肯定。各種診療方法、中醫理論的掌握，為后續各科常見疾病的治療，開辟了新的途徑。在臨床治療上達到與中西醫有機結合的目的。為實現培養目標，起到重要的作用。第二部分 課程設計理念一、課程開發的依據（一）通過社會調研，基于護理崗位的實際需要及有利于學生的可持續發展，請教校外專家協同開發。（二）按照教高【2006】16號文的精神，本著理論少講夠用，突出職業能力培養的原

5、則二、內容選取標準根據西醫院校高職護理學生的特點，以專業培養目標為導向，以培養職業技能為根本，充分體現基本知識“必需、夠用”的原則；強調技能的高職教育特色，注重臨床的適用性、典型性、實踐性及可拓展性，內容上向針灸刮痧、火罐、推拿技能操作、中成藥的應用、腧穴、診法等職業能力方面傾斜。理論知識以中醫名詞術語的解釋為重點，對中醫理論體系有個大致的了解，能區別中西醫理論的異同、看懂中醫病例、藥物說明為目的。三、設計方法和思路（一）教學內容設計1采用任務驅動、項目導向來設計課程。 將課程設計成四個學習情境（項目），每個情境又分成多個任務。，以培養學生的崗位職業能力為主線。打破了西醫院校的學生中醫學教學一

6、貫由“緒論” 至“基礎理論”到“診法辯證” ，再到“中藥方劑”、 “腧穴”、“針灸推拿” ，后到“ 常見病證治療”的順序，通過職業能力這個載體，整合、序化課程內容。始終圍繞著學會中醫的診療方法，和正確應用這些方法來組織內容。內容整體設計和思路學習領域（課程）職業技術（能力）教學內容選取（情景）教學內容選取依據中醫護理學（內容的組織）第一部分學會基礎第二部分應用依據第三部分學會技能操作導讀、中醫哲學思想、中醫護理基礎理論中醫護理程序針灸、推拿療法1、崗位需要2、相關文件3、職業標準4、社會需求內容整體設計：分成三大模塊。第一部分，情景一，除了將本門課的設計、內容、要達到的能力、學習方法、與西醫理

7、論的不同點做一介紹外，首先進入學習基礎環節。第二部分，是情景二，是中醫護理程序。第三部分，即是情景三和情景四，是技能操作的學習階段。表一 學習情境設置一覽表學習領域中醫護理學課程類別B參考學時28模塊學習情境設置序號名稱理論課時實訓課時1.學會基礎學習情境1導讀中醫哲學思想2學習情境2中醫哲學思想22.應用依據學習情境3中醫的理論體系123.學會技能操作學習情境4針灸推拿手法的操作及應用48（二）教學方法的設計：傳統教學方法與現代化技術手段相結合、理論與實訓相結合、校內實訓與校外實訓相結合。教學方法多樣性，內容不同采取的方法不同。除講授法外，倡導案例式、啟發式、導入式、互動式、問題討論式、直觀

8、式、角色扮演式，引入情景教學、“教、學、做”一體化等的教學模式。教師通過案例式，介紹臨床用之有效的成藥、偏方、腧穴等，在不同的情境中不斷的重復，以增強記憶；根據同學目前所患的疾病，給以指導及治療，并且貫穿整個教學過程的始終。（三） 教學過程的設計：1根據教學內容的要求,采取任務驅動、項目導向的教學模式。2理實結合、教學做一體化，通過先進的教學設備，實訓室變教室，教室成實訓室。3重視學生在校學習與臨床實際工作的一致性，通過情景教學實現課堂教學與臨床護理實踐零距離。4課堂以學生為中心，教師輔導學生從資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價六個環節完成每個任務。根據授課內容的不同，來設計步驟，將專業能力、

9、方法能力、社會能力融入教學過程中。表二 中醫護理 理論課教學設計方案學習內容理論課課時26課程目標專業能力1能正確解釋和理解中醫的名詞術語。2能理解解釋中醫基本特點。3能區分中西醫臟器的異同，熟悉理解中醫各臟腑的功能，正常與異常的表現。4能解釋理解人體的必需物質精氣血津液的概念、生成、運行、功能、之間的關系及正常與異常的表現5能說出各種病因的含義、致病特點。6能熟悉20個以上的常用中成藥的功效、適應癥。7能解釋和理解腧穴的含義、分類、作用。8說出常見病證的證型方法能力1具備自學的能力，養成良好的學習習慣，為醫護的終身學習打好基礎。2能用網絡信息、相關的參考書、專業雜志收集信息，不斷的積累知識。

10、3有不恥下問的精神，虛心學習別人的經驗，豐富臨床經驗。4注重理論聯系實際，社會能力1有良好的心理素質。2有較強人際溝通能力、口頭與書面表達能力。3具有團隊精神和協作精神。4 具有很強的工作責任感。目標群體08級三年制護理專業教學環境教室 多媒體 中醫示教室教學方法和手段1.傳統教學方法與現代化技術手段（多媒體）相結合。2.方法多樣化：根據理內容的不同選擇運用啟發式、案例式、互動式、問題討論式、角色扮演式、情景教學等。3.教師的臨床經驗，貫穿始終。教師具備的知識1.熟知中醫的理論體系的基本知識。2掌握中醫的各種診療方法及應用3.有豐富的臨床經驗，理論聯系實際學生具備的知識1.醫學方面的基礎知識教

11、學過程設計步驟學生活動教師活動學生能力培養第一步資訊課前學生根據課程內容，發揮自主能動性，利用網絡、參考書，教材等查找相關的資料。對要講的內容有了大概的認識課前將課程的內容及需要的相關知識，告知學生。自學的能力、良好的學習習慣；網絡信息、參考書、專業雜志利用能力。第二步決策計劃根據自己對知識的了解，找出難點、重點，設計出要解決的問題，帶著問題上課。觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事的計劃性、專業能力第三步實施在課堂，提出問題，與教師互動，解決難點，達到課程目標。把收集上的難點、重點，進行解答。通過提問、對話了解掌握的情況。交流能力、口頭表達能力、學習能力、專業能力。第四步檢查、評價同學之間、回

12、答問題、當堂作業提出問題、課堂作業、交流良好心理素質、虛心學習、工作責任感。第五步循環提升根據檢查的結果，再找出沒完成的任務，直至掌握完成。針對沒完成的內容進行講解、總結。布置作業、預習的內容自我學習，提高專業能力。表三 中醫護理學 教學實訓課設計方案學習內容實訓課課時10教學目標專業能力1能正確的運用各種取穴方法。在身上準確的找出常用的骨度折量寸。2.能在身上找準50以上的常用穴位，并能對常見病組方治療。3.能根據患者的臨床表現，用中醫的術語寫出主訴、主癥，對常見病進行辨證分型，并用學過的方法治療之。方法能力1.具備自學的能力，養成良好的學習習慣，為醫生的終身學習打好基礎。2.能用網絡信息、

13、相關的參考書、專業雜志收集信息，不斷的積累知識。3.有不恥下問的精神，虛心學習別人的經驗，豐富臨床經驗。4.注重理論聯系實際，注重實踐能力的鍛煉，動手操作能力強，通過實訓、實習掌握了職業專門技術。社會能力1.有良好的心理素質。2.有較強人際溝通能力、口頭與書面表達能力。5.具有團隊精神和協作精神。4. 具有很強的工作責任感。目標群體08級三年制護理專業學生教學環境實訓室 多媒體 中醫示教室 教室 教學方法手段1.傳統教學方法與現代化技術手段（多媒體）相結合、理論聯系實際。2.方法多樣化：根據理內容的不同選擇運用示范、啟發式、案例式、互動式、問題討論式、角色扮演、情景教學等。3.教師的臨床經驗，

14、貫穿始終。教學過程設計步驟學生活動教師活動學生能力培養第一步資訊每一次實訓課前分好組。全組根據每次課的任務，去咨訊需要的知識、工作的環境、需要的材料、實訓的流程等。課前把內容及需要的相關知識，提前告知學生。自學的能力、良好的學習習慣；網絡信息、參考書、專業雜志利用能力。第二步決策、計劃根據資訊，針對任務，進行決策，設計工作計劃、分工等，上課時再根據老師的示范，熟悉流程再進行調整計劃。對實訓項目進行示范，解釋知識要點、注意事項。幫助學生調整計劃觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事的計劃性、專業能力第三步實施根據計劃，各組按要求進行操作練習老師給予正確的指導，發現問題及時糾正。動手操作能力、學習能力

15、、專業能力。第四步檢查、評價各組同學之間、老師進行檢查評價檢查、評價 、交流、指導良好心理素質、虛心學習、工作責任感。第五步循環提升根據檢查的結果，再做出計劃、實施、直至掌握。針對不易掌握的內容進行示范講解、總結。布置作業、預習的內容總結能力、專業能力。第三部分 課程目標一、專業能力（一）知識目標 1能正確解釋和理解中醫的名詞術語。2能理解解釋中醫基本特點。3能區分中西醫臟器的異同，熟悉理解中醫各臟腑的功能，正常與異常的表現。4能解釋理解人體的必需物質精氣血津液的概念、生成、運行、功能、之間的關系及正常與異常的表現5能說出各種病因的含義、致病特點。6能熟悉方藥的基礎知識。能熟悉50種以上的中藥

16、、20個以上的常用方劑的功效、適應癥。7能解釋和理解腧穴的含義、分類、作用。（二）能力目標1能正確的運用各種取穴方法。在身上準確的找出常用的骨度折量寸。2. 能在身上找準50以上的常用穴位，并能對常見病組方治療。3. 能根據患者的臨床表現，用中醫的術語寫出主訴、主癥，對常見病進行辨證分型，并用學過的方法治療之。二、社會能力（一）有良好的心理素質。（二）有較強人際溝通能力、口頭與書面表達能力。（三）具有團隊精神和協作精神。（四） 具有很強的工作責任感。三、學習能力（一）具備自學的能力，養成良好的學習習慣，為醫生的終身學習打好基礎。學習情境工作任務活動內容專業能力要求課時理論實訓1、緒論、中醫護理

17、特點、中醫哲學思想、中醫護理基礎理論1說出中醫護理的基本特點2 用陰陽五行基本原理說明人體的生理病理 3 說出中醫五藏六腑的功能，常見的病癥的表現、常用中成藥，并與西醫的臟器區別開 4 能說出組成人體各種基本物質的含義、生成、功能、相互關系及應用5 知道經絡的含義、組成，功能，十二正經的走向、交接、分布規律、流注次序等，了解循行。 6 說出六淫、七情、痰飲、瘀血的含義、形成、致病特點。了解病因含義、認識方法、發病原理。1陰陽五行用自然界的現象、現實應用而導入。2 中醫獨特的概念、名詞術語要解釋準確，深入淺出。3 臟腑的功能、氣血津液能與現代醫學的功能聯系上的，可以相結合，中醫所特有的，兩者不能

18、相混淆。舉例要得當。4 經絡通過模型、多媒體教學做一體化5每種證型多介紹常用的中成藥、偏方6 病因用案例式、情景式、互動式教學法1理解整體觀念、辨證論治的概念，并應用之 2 理解陰陽五行的原理及在中醫中的應用3 掌握五臟六腑的內容，理解五臟功能的內涵4 了解常見的臟腑功能失調的證及表現、常用中成藥5通過對氣血津液的概念、功能、關系。6 根據四肢部的部位，能說出十二經的名稱。7 根據臨床表現能找出病因162、針灸療法（理論3、實訓3）1 說出腧穴的概念、分類、作用2 。學會找穴的方法3 。能說出至少50個常用腧穴的定位、主治并在身上找準4 。能用腧穴組方治療常見病5.學會毫針的針刺法6.學會針刺

19、常見意外情況的處理7清楚針刺的注意事項8. 學會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針的操作1 用情境教學法，教學做一體化。2 讓每個同學體會得氣的感覺3 給予酒精棉球讓同學 課后練習4 指導同學用學過的知識自己治療本身的疾病，或相互治療1 能熟練的進針、運用捻轉提插及輔助手法，達到得氣的目的。2 針刺遇到意外情況不慌，能熟練的處理，并預見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達到要求。4 能用這些方法治療常見病，并有效。333、推拿療法（理論1、實訓5）1.學會常用推拿法的操作，并清楚注意事項1、指導同學用學過的推拿知識自己治療本身的疾病，或相互治療1 、 能用腧穴結合推拿、方法治療常見病、多發病15

20、（二）能用網絡信息、相關的參考書、專業雜志收集信息，不斷的積累知識。（三）有不恥下問的精神，虛心學習別人的經驗，豐富臨床經驗。（四）注重理論聯系實際，注重實踐能力的鍛煉，動手操作能力強，通過實訓、實習掌握了職業專門技術。四、職業素質（一）職業道德 愛崗敬業，服務患者，有理想、懂政策、法律意識強；有吃苦耐勞、連續作戰的精神。（二）職業行為 具有風險意識、責任意識，有嚴謹、認真、細致的工作作風；具有團隊精神和合作意識，具有協調工作的能力和組織管理能力；有銳意改革、求新追優精神，有本職業領域的預測能力，堅持公平、公正的工作原則，尊重病人的人格，保守職業秘密。第四部分 課程內容和要求表四 課程內容及要

21、求實訓課的內容要求：序數內容目標效果教學方法考核學時1毫針的針刺法、注意事項、常見意外情況的預防處理1能正確安全的進針、行針的方法，體會得氣的感覺，并用之治療疾病。2.遇到意外情況能熟練的處理，并預見之。教學做一體化，通過多媒體、演示、真學、真練、真扎進針，行針、得氣（在腧穴部分考。）12灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針的操作、注意事項。1能正確安全的進行各種方法的操作，并用之治療疾病。2.遇到意外情況能熟練的處理，并預見之教學做一體化，通過多媒體、演示、真學真練、灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針的操作、23推拿手法的操作、注意事項。能掌握推拿手法的操作、注意事項。用之保健和治病教

22、學做一體化，通過多媒體、演示、真學真練、各種手法的操作441.腧穴1能說出十四經脈的名稱、大概循行，及主治。2 能說出腧穴的概念、分類、作用3. 能學會找穴的方法。3能說出常用的骨度分寸，并在身上找準。4.能在身上準確的找出50個以上常用穴位，并用之治療。6. 能用腧穴組方治療常見病。在實訓室，教學做一體化，同學間相互進行，利用多媒體、模型、腧穴電動儀、同學間，找準正確的位置，并配和針灸推拿，進行治療腧穴的定位配合針灸推拿等法，進行考試1學習情境一的設計學習情境1緒論、中醫護理特點、中醫哲學思想、中醫護理基礎理論學習學時16學時學習環境教室、多媒體、示教室學習目標1理解整體觀念、辨證論治的概念

23、，并應用之 2 理解陰陽五行的原理及在中醫中的應用3 掌握五臟六腑的內容，理解五臟功能的內涵4 了解常見的臟腑功能失調的證及表現、常用中成藥5通過對氣血津液的概念、功能、關系，明白臨床上常用中藥的原理，及常見病癥的表現。6 根據四支部的部位，能說出十二經的名稱。7 根據臨床表現能找出病因主要任務1說出中醫護理的基本特點2用陰陽五行基本原理說明人體的生理病理 3說出中醫五藏六腑的功能，常見的病癥的表現、常用中成藥，并與西醫的臟器區別開 4能說出組成人體各種基本物質的含義、生成、功能、相互關系及應用5知道經絡的含義、組成，功能，十二正經的走向、交接、分布規律、流注次序等，了解循行。 6說出六淫、七

24、情、痰飲、瘀血的含義、形成、致病特點。了解病因含義、認識方法、發病原理。教學方法建議1.案例導入法2.分組討論法3.講授法4.多媒體5.案例式6.情景式7互動式教學法8.教學做一體化考核與評價1.課堂表現2當堂作業：題庫隨機抽取題目教學材料1.教材：中醫護理學（人民衛生出版社、賈春華主編）2.網絡資源、光盤、課件3.中醫護理學相關資源庫對學生基本要求1.了解本門學習內容及學習要求、學習方法。2.能了解與本門課有關相關職業的標準。3.能正確應用常用的中醫術語。4.能理解和解釋中醫相關知識并在實際中應用。對教師基本要求1.熟悉本門課的國家相關標準2.對常用的中醫術語進行歸納總結3.中醫的基本知識講

25、解通俗易懂，舉例得當。4.有一定的臨床經驗。備注1.要求學生課前對教材進行學習。2教師可通過問題的討論，了解學生對中醫的認識，提高對中醫的興趣。學習情境2設計學習情境2針灸療法學習學時理論3學時 實訓3學時學習環境 中醫示教室 教室 多媒體教室 針灸實訓室 推拿實訓室學習目標1 說出腧穴的概念、分類、作用2 。學會找穴的方法3 。能說出至少50個常用腧穴的定位、主治并在身上找準4 。能用腧穴組方治療常見病5.學會毫針的針刺法6.學會針刺常見意外情況的處理7清楚針刺的注意事項8. 學會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針的操作主要任務1 能熟練的進針、運用捻轉提插及輔助手法，達到得氣的目的。2 針刺遇

26、到意外情況不慌，能熟練的處理，并預見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達到要求。4 能用這些方法治療常見病，并有效。教學方法建議1 情境教學法，教學做一體化。2 案例教學法3啟發式教學考核與評價1.課堂表現2.實訓操作3實訓報告教學材料1.教材：中醫護理學（人民衛生出版社、賈春華主編）2.網絡資源、光盤、課件3.中醫護理學相關資源庫對學生基本要求1.根據內容做好課前資訊，找出難點、重點。2.能用中醫的理論解釋正常的生理與病理。選用不同的針灸治療方法。對教師基本要求1.教師能對中醫針灸相關理論及技能熟練，臨床經驗豐富，舉例得當。2指導學生提前預習及練習備注1針灸的操作部分要消除學生的緊張心理2

27、.指導學生對自己的疾病用中醫理論解釋、運用針灸及相關知識治療學習情境3設計學習情境4推拿療法學習學時理論1學時 實訓5學習環境中醫示教室 教室 多媒體教室 模擬診室 針灸實訓室 推拿實訓室學習目標1.學會常用推拿法的操作，并清楚注意事項。主要任務1 、 能用腧穴結合推拿、方法治療常見病、多發病教學方法建議1.演示教學法2.案例法3.角色扮演法4.分組協作法5.理論講授法6.病例討論法考核與評價1.課堂表現2.推拿手法操作熟練程度、應用。3.問題的回答4.實訓報告5.小組評價教學材料1.教材：中醫護理學（人民衛生出版社、賈春華主編）2.網絡資源、光盤、課件3.中醫護理學相關資源庫對學生基本要求1

28、.根據內容做好課前資訊、了解課程內容2實訓要提前了解操作流程、材料，做好分組。3.遵守實訓室的規章制度、項目的操作標準、老師的示范進行4.能在同學之間的相互練習并體會。對教師基本要求1.教師能能熟悉中醫推拿的基本知識及操作，有豐富的臨床經驗。2.提前指導學生預習、準備材料備注1.教師找出同學間手法練習較典型的在學生中練習，供同學體會。第五部分 實施建議（內容建議包括：教學建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發與利用建議等。）一、教學建議1加強實訓室教學做一體化建設。爭取再充實實訓室以滿足實訓需要。“雙教”能力，安排參加全國性推拿按摩高級班的培訓，把臨床教師每年到醫院實踐形成制度化。或兼任附

29、屬醫院醫生。二、評價建議1教學評價可采用多元化，如：課堂表現、作業、實訓報告、各種考試、教師評價和同學間評價等三、教材建設1.中醫護理學教材最好是根據需要編寫院級教材，正在籌劃準備中。2. 編寫實訓標準四、課程資源開發與利用建議：1做一些中醫方面的課件、多媒體、光盤等方面的開發。，通過精品課、優質課的申報，加強建設課程。第六部分 附錄一、中醫名詞術語1、酸重麻木：酸指肢體、關節和肌肉酸楚無力；重指頭身肢體感覺沉重，無力抬舉；2、麻指皮下有蟻行感，按之不止；木是知覺消失，不知痛癢。病變在經絡骨節和肌膚，為外邪侵襲，氣血運行不利或氣血不足所致。2、眩暈：眩為眼目昏花，陣陣發黑；暈指有旋轉感，兩者并

30、見稱為眩暈。多由于氣血不足或風火痰濁為患。3、耳鳴耳聾：耳鳴是自覺耳中有鳴響，甚則妨礙聽覺；耳聾為聽力減退或消失。亦多與氣血不足或風火痰濁有關。4、心悸怔忡：心悸指自覺心跳不寧；嚴重時心慌劇烈，休作無時，稱為怔忡。以虛證為多，也可因邪熱入里，痰火內擾，或心血瘀阻，及水氣凌心等病證。5、痞滿：指自覺胸腹部脹滿充實，甚至可以摸到包塊。主要由于臟腑氣機不暢或痰氣交阻所致。 二、試題 緒論【目標檢測】一、名詞解釋1中醫學 2整體觀念 3證 4辨證論治 5同病異治 6異病同治二、填充題1我國現存最早的醫學巨著是 。2我國第一部脈學專著是。3傷寒雜病論即后世的和。4中醫學第一部病因病機證候學專著是由隋代醫

31、家編著。5中醫學的基本特點是、。三、選擇題A型選擇題（單項選擇題）：1我國現存醫學文獻中最早的一部典籍是： A傷寒雜病論 B黃帝內經 C難經 D神農本草經 E溫疫論2中醫學中成功運用辨證論治的第一部專著是： A黃帝內經 B難經 C神農本草經D傷寒雜病論 E小兒藥證直訣3我國現存的第一部藥物學專著是： A本草綱目 B新修本草 C黃帝內經 D千金要方 E神農本草經4我國第一部病因病機證候學專著是： A黃帝內經 B難經 C諸病源候論 D三因極一病證方論 E溫病條辨5下列著名醫家中被稱為“寒涼派”的代表是： A葉天士 B張從正 C劉完素 D朱丹溪 E李杲6下列著名醫家中被稱為“攻邪派”的代表是： A李

32、杲 B李中梓 C吳又可 D張子和 E王清任7下列著名醫家中被稱為“補土派”的代表是： A葉天士 B李東垣 C李中梓 D張介賓 E朱丹溪8下列著名醫家中被稱為“養陰派”的代表是： A朱震亨 B李東垣 C張從正 D劉完素 E吳鞠通9倡“陽常有余，陰常不足”理論的醫家是： A劉完素 B張子和 C李東垣 D朱丹溪 E張介賓10創“衛氣營血”辨證的溫病大家是： A吳鞠通 B吳有性 C王孟英 D葉天士 E薛生白11提倡中西匯通的醫家是： A吳有性 B王清任 C張錫純 D李中梓 E王孟英 A葉天士 B王叔和 C張介賓 D王清任 E李杲12中醫診治疾病，在辨病辨證和對癥治療中，主要著眼于： A病 B癥 C體征

33、 D證 E病因B型選擇題（配伍選擇題） A黃帝內經 B難經 C傷寒論 D金匱要略 E神農本草經1以臟腑病機論雜病的著作是：2提出六經分經辨證治療原則的著作是：3奠定中藥理論體系的著作是： A“旦慧、晝安、夕加、夜甚” B“春善病鼽衄” C“平旦人氣生，日中而陽氣隆” D東南濕熱，西北燥寒 E“天暑衣厚則腠理開，故汗出”4晝夜晨昏對人體生理的影響可反映為：5晝夜晨昏對人體一般疾病的影響多為：6季節氣候對發病的影響可反映為：X型選擇題（多項選擇題）：1中醫學獨特理論體系的特征是： A治未病 B以整體觀念為主導思想 C以辨證論治為診療特點 D以精氣陰陽學說為哲學基礎 E以精氣血津液及臟腑經絡的生理病

34、理為基礎2常被稱為“中醫四大經典”的著作是： A難經 B內經 C傷寒雜病論 D神農本草經 E干金要方3人和自然界的統一性包括： A社會制度對人體的影響 B季節氣候對人體的影響 C地區方域對人體的影響 D晝夜晨昏對人體的影響 E社會的治和亂對人體的影響4中醫的“證”包括： A病變的過程 B病變的原因 C病變的部位 D病變的性質 E邪正的關系5哪些著作的成書是中醫學理論體系初步形成的標志： A諸病源候論 B傷寒雜病論 C內經 D難經 E神農本草經四、簡答題：1黃帝內經的主要內容有哪些？其主要成就是什么?2傷寒雜病論的主要成就是什么?3如何理解中醫學的整體觀念?陰陽五行學說【目標檢測】一、名詞解釋1

35、. 陰陽 4. 陰陽互根 5. 五行制化 7. 滋水涵木 8. 金水相生 二、填充題。、_、_、_、_五種物質的相互聯系及其運動變化。， _、_、_、_。，具體治法有_， _、_，_，_。三、選擇題A型選擇題： ： 3.“無陽則陰無以生，無陰則陽無以化”說明陰陽的： ，五臟中屬于陰中之陽的臟是： ，五臟中屬于陽中之陰的臟是： ，一日之中屬于陰中之陰的是： ： 8.“陽病治陰”的方法適用于下列何證： ，適當配伍補陽藥的治療方法屬于： D.，陽病治陰 10.“亢則害，承乃制”說明五行間的： 11.“見肝之病，知肝傳脾”，從五行之間的相互關系看，其所指內容是： ： “子病犯母”的是： ： 15.“瀉

36、南補北”法適用于： B型選擇題 ： ：X型選擇題： ，補其不足： ： ： ，均可引起： 四、簡答題：1. 如何分析事物或現象的陰陽屬性?2. 陰陽學說的基本內容包括哪些?3何謂“生我”、“我生”、“克我”、“我克”?舉例說明之。4根據五行相生相克規律確定的基本治法有哪些？5如何運用陰陽理論來概括分析藥物的性味及功能?6如何運用五行生克理論指導控制疾病的傳變?精氣血津液學說【目標檢測】一、名詞解釋: 1精 2氣 3津液 4氣機 5氣化 6宗氣 7元氣 8. 衛氣 9營氣 10精血同源二、填充題: 1精根據其來源分為 和 兩種。 2精的作用有 、 、 、 3氣的作用包括 、 、 、 4津液的作用是

37、 、 、 、 5血的作用 、 。 6氣能 血、氣能 血、氣能 血，血為氣之 。 7氣分為 、 、 、 四種。三、選擇題 A型選擇題 1狹義之精是指 ( ) E. 生殖之精( )A. 精 3. 治療血瘀病證時配行氣藥物的理論依據是( ) ( ) 、視、言、動的強弱關系最密切的是( ) ，常在補血藥中配用益氣之品的道理是（ ） “慓疾滑利”特點的是( ) 8. 津液代謝與下列那組臟腑關系最為密切( )、腎、小腸、三焦 、肝、腎、三焦 、腎、三焦、小腸 、脾、腎、三焦 、腎、小腸、膀胱( )A、血府 B、 經絡 C、腠理 D、三焦 E、分肉10. 生命活動的原動力是( ) B型選擇題 、遺尿時加入補

38、氣藥是因氣的( )2.“宗氣貫心脈而行呼吸”是指氣的( ) ，環周不休 ，散于胸腹，流行全身 ，下走氣街( )( ) 、血、津液滑脫的作用稱( )，防止外邪侵犯的作用稱（ ） A. 潤澤肌膚 ( )( )X型選擇題( ) ( ) 3“吐下之余，定無完氣”的生理基礎是( ) ( ) 四、簡答題1. 血的生成和運行與哪幾臟有關?各起何作用?2氣和血在生理方面的關系如何?臟象學說【目標檢測】一、名詞解釋1藏象 2奇恒之府 二、填空題1臟的共同生理特點是 和 。2腑的生理特點是 和 。3臟象學說的主要特點是 。4腎的主要生理功能是 、 和 。5肝的主要生理功能是 、 。其生理特性是 、 。6肝的疏泄功

39、能反映了肝臟 、 、 的生理特點。7六腑皆以 為順，以 為用。8胃的主要生理功能是主 、 水谷，其生理特性是 、 。9膀胱的貯尿功能，依賴于 。10三焦的主要功能是 ， 。三、選擇題A型選擇題1五臟生理功能的特點是：( ) ，實而不能滿 ，實而不能滿 ，滿而不能實 ，滿而不能實，瀉而不藏2五臟六腑之大主是：( ) 3心對血液的主要作用是：( ) 4心主神志最主要的物質基礎是：( ) 5肺主氣，主要取決于：( ) 6肺朝百脈是指：( ) ，經氣體交換，輸布全身 7肺的通調水道功能主要依賴于：( ) 8下列哪項有誤：( ) 9下列哪項不屬于奇恒之腑：( ) 10機體的生長發育主要取決于：( ) 1

40、1各臟陰陽的根本在于：( ) 12與腦髓充盈關系最密切的臟是：( ) 13毛發的榮枯主要與體內哪兩種物質的盛衰有關：( ) 14脾主運化是指：( ) 15具有化濕而惡濕特點的臟是：( ) 16五臟功能中具有“升舉內臟”功能的是：( ) 17脾統血主要是指：( ) 18四肢肌肉的壯實主要取決于：( ) 19脾統血的作用機制是：( ) 20人的視覺功能，與下列哪項關系最為密切：( ) 21對肝主疏泄影響最大的情志活動是：( ) 22膽汁的化生和排泄主要依賴于：( ) 23 “利小便即所以實大便”治法的依據是：( ) 、排尿24全身“元氣”和“水液”運行的通道是：( ) 、牌、腎 25下列不屬于表里

41、關系的臟腑是：( ) 26具有調節女子行經，男子排精功能的兩臟是：( ) 27調節全身氣機主要是哪兩臟：( ) 28精血同源是指哪兩臟的關系：( ) 29中焦的功能實際是指：( ) 30喜潤，以降為順的臟腑是：( ) B型選擇題： 1“氣之主”是：( )2“氣之根”是：( ) 3稱“后天之本”的是：( )4稱“封藏之本”的是：( ) 5通調水道的是：( )6主宰水液代謝的是：( ) 7肝為：( )8肺為：( )9腎為：( )X型選擇題： 1腎的主要生理功能有：( ) 2腎中精氣的生理功能是：( ) 3腎中精氣不足可出現：( ) 4下列不屬于脾的主要生理功能的是：( ) 5脾運化水液的功能失調可

42、產生的病理產物有：( ) 6中醫學稱肺為：( ) 7肺主一身之氣主要體現于：( ) 8以下那些說法是對的： 9肝主疏泄的功能可體現于下列哪些方面：( ) 10肝藏血的生理意義包括：( ) 11心的主要生理功能是：( ) 12影響大腸傳導變化作用的因素有：( ) 13心和脾的關系主要表現在：( ) 14肺和脾的關系主要表現在：( ) 15與氣的生成關系密切的臟是：( ) 四、簡答題1何謂藏象學說?其形成的基礎是什么？2藏象學說有何特點？3何謂臟腑？其分類的主要依據是什么？4你對“心主血脈”是如何理解的?5簡述心主血脈與心藏神之間的關系。6何謂脾主運化？脾主運化包括哪幾方面？7如何理解心為“五臟六

43、腑之大主”?8簡述肝主疏泄功能的具體作用。9肺的肅降作用具體體現在哪些方面？10何謂“心腎不交”?五、論述題1如何理解脾胃為后天之本?2試述肝主疏泄對脾胃功能的生理作用和病理影響。3如何理解腎陰腎陽是五臟陰陽之根本?4臨床上為何把“保胃氣”作為重要治療原則?5如何理解“脾為生痰之源，肺為貯痰之器”?經絡學說【目標檢測】一、名詞解釋 5. 陽脈之海 二、填充題1、經絡系統是由_、_及其連屬部分構成的。2、奇經八脈：即_、_、_、_、陰蹺脈、陽蹺脈、陰維脈、陽維脈，合稱奇經八脈。3、十二經脈分布于四肢外側的稱陽經，屬腑，循行于四肢外側前緣的經脈是_經，循行于四肢外側正中的經脈是_經，循行于四肢外側

44、后緣的經脈是_經。4、陰經與陽經在_部銜接。陽經與陽經交接：即同名的手足三陽經在_部相交接。陰經與陰經交接：即陰經在_部相交接。三、選擇題A型選擇題1手足三陽經在四肢的分布規律一般是：A 太陽在前，少陽在中，陽明在后 B 太陽在前，陽明在中，少陽在后C 陽明在前，少陽在中，太陽在后 D 陽明在前，太陽在中，少陽在后2十二經脈的走向規律中手三陰的走向是：A 從胸走手 B從手走頭 C從頭走足 D從足走腹3大多循行于人體深部，且有一定循行徑路的是：A絡脈 B經脈 C浮絡 D別絡 4能調節十二經脈氣血，主要與奇恒之腑間關系密切的是：A皮部 B別絡 C正經 D奇經5有一定的起止、循行徑路和交接順序的是：

45、A十五別絡 B浮絡 C奇經 D正經6上達頭部巔頂的經脈是：A足少陽膽經 B手少陽三焦經 C手太陰肺經 D足厥陰肝經7“頭為諸陽之會”是由于：A頭居上部，且有陽經分布 B同名的手足三陽經均在頭面部交接C有“陽脈之海”之稱的督脈上行于腦 D與陰經相表里的陽經輸送氣血于腦8十二經脈氣血流注形式為：A左右貫注 B手足貫注 C上下貫注 D循環貫注9下列經脈中，具有表里關系的是：A沖脈與任脈 B手太陽與手少陰 C陰維脈與陽維脈 D陰蹺脈與陽蹺脈10在十二經氣血循環流注中，與足厥陰肝經終端相接的是：A足少陽膽經 B手厥陰心包經 C手少陽三焦經 D手太陰肺經 X型選擇題1、分布在上肢內側的經脈有：A太陰肺經

46、B手厥陰心包經 C手少陰心經 D手陽明大腸經 E沖脈2、經絡的主要生理功能：A溝通聯系作用 B通行氣血作用 C感應傳導作用 D調節平衡作用E調節陰陽3起于胞中的經脈有：A沖脈 B帶脈 C任脈 D陰維脈 E督脈4經絡學說指導疾病的診斷，下列哪些是正確的：A兩脅疼痛，多為肝膽疾病 B缺盆中痛，多是肺的病變C前額疼痛，多與陽明經有關 D頭兩側疼痛，多與少陽經有關E巔頂疼痛，多與太陰經有關5經絡在病理方面的作用是：A內臟病變反映于五官九竅的途徑 B五臟病變相互影響的途徑C內臟病變反映于體表一定部位的途徑 D臟與腑之間病變相互影響的途徑E外邪由表入里的途徑四、簡答題：1、簡述經絡系統的組成？其中包括哪些

47、內容？2、十二經脈在四肢的分布規律如何？ 3、十二經脈的循行走向與銜接規律？4、經絡有哪些生理功能？5、經絡學說如何指導臨床應用？ 病因學說【目標測試】一、名詞解釋1病因2六淫3濕性黏滯4癘氣5七情內傷6痰飲7瘀血8結石9藥邪10醫過二、填空題1既是病理產物，又是致病因素的是指 、 、 。2 是中醫學探求病因的最主要方法。3過勞是指 ， 和 。4風痹又稱 ，寒痹又稱 ，濕痹又稱 。5六淫傳入的途徑主要是 或 。6七情致病除七情刺激強度外，還與機體的 能力和 能力有關。7內生五邪包括： 、 、 、 、 。8水濕痰飲都是人體的津液在 、 過程中發生障礙，停留在體內的病理產物。9一般將蛇毒分為 、

48、、 三類。10凍傷分為全身性凍傷，又稱 ；局部性凍傷，又稱 兩類。11廣義的痰飲證是 、 、 、 四種痰飲病證的總稱。12醫源性致病因素包括 和 兩個方面。13飲食偏嗜包括 、 及偏嗜煙酒。14先天性致病因素主要包括 和 。15瘀血所致之出血，通常表現為 和 。三、選擇題A型選擇題1下列不正確的說法是： A六淫致病常有明顯的季節性 B六淫之邪只從肌表侵犯人體而發病 C六淫邪氣既可單獨侵襲人體而發病，又可兩種以上相兼同時侵犯人體而致病 D六淫邪氣致病常與居住地區和環境密切相關 E六淫邪氣致病具有轉化性的特點2風邪傷人，病變部位不固定是由于： A風為百病之長 B風性主動，動搖不定 C風與肝相應，肝

49、病易動 D風性善行 E風性數變3下列哪一項是濕邪的性質： A其性黏膩 B其性開泄 C其性凝滯 D其性收引 E其性升散4六淫中最易導致疼痛的邪氣是： A濕邪 B風邪 C燥邪 D火邪 E寒邪5既是病理產物，又是致病因素的邪氣是： A飲食 B七情 C瘀血 D疫癘。 E六淫6癘氣是指： A異常氣候 B氣機阻滯 C乖戾之氣 D六淫邪氣 E氣機失常7下列不正確的說法是： A怒則氣上 B喜則氣緩 C恐則氣下 D驚則氣亂 E悲則氣結8濕邪致病纏綿難愈的主要原因是： A濕為陰邪，易傷陽氣，病難速愈 B濕性黏滯，不易祛除，病難速愈 C濕為陰邪，易阻遏氣機，病難速愈 D濕性趨下，易襲陰位，病難速愈 E濕性重濁，留滯

50、于體內，病難速愈9飲在胸脅，咳睡引痛者為： A痰飲 B懸飲 C溢飲 D支飲 E、以上均非10下列不屬痰飲致病特點的是： A阻滯氣機，阻礙氣血 B病證復雜，變化多端 C病勢纏綿，病程較長 D易蒙蔽神明 E脈多細澀11瘀血疼痛常見為： A刺痛 B隱痛 C脹痛 D陣痛 E冷痛12下列不屬結石的致病特點的是： A多發于實質性臟器 B病程較長，癥狀不定 C局部多是脹痛、酸痛 D結石梗阻時可發生絞痛 E易阻滯氣機，損傷脈絡 B型選擇題 A風邪 B寒邪 C暑邪 D濕邪 E燥邪，阻遏氣機，可見周身困重，四肢倦怠的是：，黏滯，趨下特性的是：，沒有內生的邪氣是： A風邪 B癘氣 C痰飲 D瘀血 E結石，病情危重的

51、病邪是：，傳染性強的病邪是：6發病與氣候因素，社會因素最密切相關的病邪是： X型選擇題2癘氣又稱為： A疫癘 B異氣 C毒氣 D疫毒 E乖疫之氣2痰濁致病可見： A癲狂 B失眠 C肢體麻木 D舌苔膩 E梅核氣3熱極生風可見： A四肢抽搐 B肢體麻木 C關節腫痛 D角弓反張 E牙關緊閉4藥邪的成因包括： A濫用補藥 B炮制不當 C用藥不當 D配伍不當 E言語不當5醫過的形成因素包括： A言語不當 B飲食不當 C處方草率 D操作不當 E診治失誤四、簡答題1何謂病因？中醫學的病因包括哪些內容？2六淫致病有哪些共同特點？3簡述風邪的性質和致病特點。4過勞主要包括哪幾個方面？5飲食不節包括哪幾個方面？6

52、癘氣有哪些致病特點？7七情內傷是怎樣形成的？8簡述七情致病的特點。9醫過包括哪些主要內容？ 四診【目標檢測】一、名詞解釋1. 客色 2. 譫語 3. 假神 4. 苔色 5. 戰汗6. 平脈 7. 代脈 8. 平息 9. 除中二、填充題1面色黃的主病為 、 。2淡白舌的主病為 、 。3嘔吐物清稀無臭者，多為_嘔；嘔吐物穢濁酸臭者，多為_嘔。 4潮熱，分為 、 、 、 。5細脈的脈象是 、 、 、 。三、選擇題A型選擇題（單項選擇題）：1小兒食指絡脈色紫紅主病：A里熱 B表熱 C血瘀 D痛證 E驚風2患者自覺口甜，多屬：A脾胃氣虛 B肝胃蘊熱 C脾胃濕熱 D腎病 E脾陽虛 3細脈微脈弱脈濡脈的共同

53、特征是：A中取即得 B細小無力 C浮取即得 D沉取即得 E若有若無 4食滯胃脘證患者，其脈多為：A弦 B實 C數 D緩 E滑 5下列哪項與弦脈所主病癥無關：A肝病 B痛證 C痰飲 D宿食 E膽病 6面色黧黑而肌膚甲錯屬于：A瘀血 B腎虛 C陽虛 D腎絕 E水飲 7下列除外，均是亡陽證的臨床表現：A面色蒼白 B口渴飲冷 C呼吸微弱 D四肢厥冷 E舌淡而潤8按虛里，下列除何項外，均屬正常：A按之應手 B動微不顯 C動而不緊 D緩而不怠 E節律均勻9哪一項與肝氣郁結無關：A情志抑郁易怒 B胸悶善太息 C胸脅脹痛 D癭瘤 E身目黃10邪熱熾盛多表現為：A口渴不欲飲 B口不渴 C口渴喜冷飲 D口渴欲飲，

54、飲入即吐 E口干喜熱飲11突發耳鳴，大如潮聲，按之不減，多屬：A陰虛火旺 B肝膽火盛 C氣血不足 D腎精虧虛 E肝腎陰虛12牙齦腫痛，多屬：A腎陰虛 B心火亢盛 C胃熱 D肝火上炎 E脾火 13五更泄瀉見于： A肝胃不和 B食滯胃腸 C寒滯胃腸 D肝郁脾虛 E脾腎陽虛X型選擇題（多項選擇題）：1面色白主病是：A虛證 B寒證 C濕證 D脫血 E驚風 2脾虛濕盛的舌象可見：A芒刺 B胖大 C齒印 D裂紋 E強硬 3便秘可見于：A實熱證 B陰虛證 C血瘀證 D氣液兩虧 E陰寒內結 4主痛證的脈象是：A弦脈 B緊脈 C滑脈 D伏脈 E動脈 四簡答題：1簡述正常脈象及其特點？2苔色的主要變化有幾種？各主

55、何病？ 3失神的表現有哪些？4簡述十問歌的內容？5簡述全身汗出異常表現？辨證【目標檢測】一、名詞解釋1八綱 2八綱辨證 3表證 4里證 5 心脈痹阻 6 脾氣下陷 7 肝陽上亢 8衛分證 9 合并 10直中二、填充題1表里是辨別 和 的兩個綱領。2寒熱是辨別 的兩個綱領。3虛實是辨別 ，反映疾病性質的兩個綱領。4邪氣盛則 ，精氣奪則 。5陰陽是概括 的兩個綱領。6陰陽是八綱辨證的總綱，可統括其余六綱，如_、_、_屬陽證，_、_、_屬陰證。7寒熱錯雜常見的有四種情況： 、 、 、 。8大實有羸狀屬_，至虛有盛候屬_。9氣的病證臨床常見的證候有 、 、 和 四種。10血的病證一般分為 、 、 和

56、四種。11心脈痹阻證常見的類型有_ 、_ _、_ _、_ _。12心血虛臨床以 、 及血虛證共見為辨證要點。13腎病多_ _證。 14膀胱濕熱臨床以 、 、 并兼見濕熱之象為辨證要點。15外感溫熱病多起于 ，漸次內傳入氣、入營、入血，病邪步步深入，病情逐漸加重。三、選擇題A型選擇題1八綱辨證中，辨別邪正盛衰的綱領是： A 陰陽B 表里C 寒熱D 虛實2“至虛有盛候”是指： A 真虛假實證B 真實假虛證C 虛證夾實D 實證夾虛3半表半里證的寒熱特點： A 寒熱并見B 但熱不寒C 但寒不熱 D 寒熱往來4陰虛證的患者，常見： A 自汗B 盜汗C 戰汗 D 冷汗5陽虛證的患者，常見： A 脈沉遲無力B 脈沉遲有力C 脈弦而緊 D 脈弦而滑6氣滯證中出現疼痛，其性質一般為： A 脹痛B 刺痛C 隱痛D 空痛7臨床以出血和氣虛共見為辨證要點者，證屬：A 氣滯血瘀B 氣不攝血C 氣血兩虛 D 氣虛血瘀8下述諸項中不屬于血瘀證的原因是： A 寒凝B 氣滯C 陰虛 D 外傷9心氣虛證的主癥是： A 心悸 B 面色淡白 C 胸悶 D 脈細無力10某患者咳嗽痰多，色白易咯、胸悶、苔膩、脈滑，證屬： A