1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁人教版小學五年級語文下冊教學總結人教版小學五年級語文下冊教學總結1光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：一、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底知識和根本技能，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調，以進步學生的

2、根本技能和語文才能。二、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進展穩固，然后還要及時復習，有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。三、做好轉差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。四

3、、突出章節過關。本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進展耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了進步。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報

4、等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，這和經常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為下學期的學習打下了根底。人教版小學五年級語文下冊教學總結2這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作那么，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氣氛，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。首先，我選出了得力的班干，制定了班

5、規。結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進展監視。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中表達出來。到了期末，根據學生得分的上下評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想方法在各個方面表現自己，為自己奪分。因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節，大局部學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得 面流動紅旗。其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了

6、豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節約隊會，平安知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養了學生的動手、動腦才能，也讓學生充分展示了自己的特長。作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進展思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原那么、方法等，學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針

7、對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文內容對學生進展各個方面的思想教育。學生在學校，平安第一，所以平安教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火平安和交通平安以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生根底差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監視學生養成良好的學習習慣。在段考后，給家長發了家校聯絡條，要求家長和老師共同監視學生完成學習任務。對于根底較差的學生，采取

8、結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了進步，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生根本都進展了不同形式的家訪，對學生的家庭情況理解很清楚，加強了學校和家長的聯絡，為更好的教育學生進展溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時理解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作那么，每天早早來到學校輔導學生的學習和清掃衛生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。總之，這個學期我們班的班

9、風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛生各方面做得更好。人教版小學五年級語文下冊教學總結3回首本學期繁忙而充實教育教學工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探究高效課堂教學理論中，我盡力做到努力學習，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學期的教學任務。一、努力學習，進步自身業務素質1、以參加教研理論為契機，實現專業再開展眾所周知，素質教育要求每一名老師都要不斷進步業務素質。因此，我積極向身邊的老師學習，向教育專家學習；積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步。為了更好地

10、促進教學，我認真備課、上課、輔導和修改作業。每一堂課我都精心設計，力求可以做到學生愿意去學。2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經歷教學質量是一個學校的在競爭中求生存、求開展的基石。為了進步全校老師的教學程度打造品牌學校，我們學校開展了有特色、有實效的教學活動。如名師工作室，探究高效課堂形式，城鄉聯動，構建高校課堂我積極參與到這些活動并在活動中受益匪淺。我在教學道路上，與同事們共同學習，共同研討，互相聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等等的老師積極討論、交流，在教學理論中出受益頗豐。3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養教學中注意開

11、展學生自主、合作、探究學習方法的培養。強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度和廣度。二、努力教改，進步教育教學效率1、改革教法，注重學法變滿堂問式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。2、教學中積極創設情境，培養學生的學習興趣激發學生的好奇心和求知欲是引導學生全面開展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。三、努力理論，進步學生綜合素養1、依托語

12、文綜合理論活動教學，豐富學生的知識積累在教學中，針對班級學生實際，我充分激發他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為更好地培養學生的朗讀、理解才能，我一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來自己閱讀后想表達的真情實感。2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養學生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發揮老師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意開展學生的才能，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維

13、的深度與廣度。3、依托課外閱讀理論活動，提升學生的知識遷移才能課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進展展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了根底。為此我還特意和五1班的.同學共讀一本書愛的教育；還共上了一堂語文綜合理論活動課學會寬容，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識

14、。四、教育教學工作反思存在問題1、培優輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致了一些學困生的成績本學期有所下降。2、對于根底知識點平時要求不夠高，認為學生掌握就不錯了，但通過測試發現學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，無視朗讀訓練，學生朗讀才能沒能得到進步。4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學生的語言應用才能還較差。今后努力方向：1、樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心開展規律，引導學生全面、主動開展，因為教學的結果不僅表達在學生對知識的掌握上，更表達在學生的知識、才能、素質的協調開展和身心全面開展上。2、樹立全面開展

15、的教育教學觀。要面向全體，尊重個性差異，實在使每個學生都能得到合適自己特點的開展，必須對每一個學生的開展負責。3、在今后的教學中要注重培養學生的語言應用才能，重視進步學生的人文素養和科學素養。總而言之，本學期工作中獲得了一定的成績，也有一些小缺憾，在今后的教學中，我會努力進步自身素養，使自己更好地完成教學工作。人教版小學五年級語文下冊教學總結4光陰荏再，一轉眼，一個學期的教育教學工作就已經完畢了，回憶這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作的總結如下：一、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生根底較差，為了扎實學生的根底知識和根本技能

16、，我在充分理解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。例如，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調，以進步學生的根本技能和語文才能。二、做好學習方法的指導俗話說得好，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯呢，這是為什么？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進展穩固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否考慮。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。睡前回憶當天所學，也是

17、一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。三、做好轉差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。四、突出章節過關。本學期的教學內容分為7個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進展耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了很大的進步。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文

18、活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了很多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，這和經常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了好的激發，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為下學期的學習打下了堅實的根底。人教版小學五年級語文下冊教學總結5暑假即將降臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。

19、為了能從本學期的教學工作中總結經歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回憶總結與說明：一、培養學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往側重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克制困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和開展起來的，尤其是老師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養。1標準學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進展復習、穩固漢語拼音。字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進展朗讀訓練與指導。閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周