1、兒童的自虐行為2012年1月9日，一個名為“兒子兩歲半了，他有自虐傾向，怎么辦”的帖子引起了關注。發帖網友“guzixi”說，從一歲多開始，兒子就有個不好的舉動，“有什么要求得不到滿足，他不哭也不鬧，就直接跪地上，用頭使勁磕地板。嚇死我們了!”“guzixi”回憶說，前幾天，孩子拉肚子，孩子的奶奶從醫院弄了兩服中藥，說是吃了見效快。孩子初嘗一口后再也不愿意喝了，不僅把藥打翻，還一個勁地撞自己腦袋。有時磕頭有時撞墻，孩子的額頭上總是青一塊紫一塊的。“guzixi”和愛人注意到兒子有自虐傾向后，特別小心，但有時他突然就有這個舉動，擋也擋不住。“都不知道孩子從哪里學來的，真是太嚇人了，請有經驗的朋友

2、指點指點。”孩子的自虐行為是一種長期不被理解、不被信任和尊重的心理壓抑和心理上自我防御機制的消極的保護性反應，也是負性情緒的發泄。表現：孩子的自虐行為有許多不同的表現：有的拔頭發，有的不吃飯，有的讓自己挨凍，有的用板子抽打自己，有的用刀子自傷，嚴重者則了結生命。自虐行為都是以傷害自己的身體為特征的。但自傷身體不是目的，目的是排泄心中的煩悶、委屈與憤懣。孩子自虐的行為，父母一定不能小視，否則，孩子自殘的頻率就會越來越高，自殘的方式越來越嚴重，傷害孩子身體的同時，孩子內心的痛苦也會日益加重，嚴重影響孩子的正常生活。父母首先應該多關心、關注孩子，如果發現孩子有傷害自己的傾向，盡早予以引導，以幫助孩子

3、快速恢復正常的生活，讓孩子身心健康地成長。原因1、心理需求未能得到滿足自虐其實是孩子表達訴求的一種方式，可能是某些要求沒有得到滿足。比如有的父母太寵溺孩子，孩子要求得不到滿足時，就會以傷害自己作為威脅。2、完美主義。很多父母在孩子很小的時候就對孩子嚴格要求，尤其是那些比較優秀的孩子的父母，處處要求孩子要做到最好。這使得孩子小小年紀就是一個完美主義者，不能容忍錯誤，尤其不能容忍自己犯錯誤。一旦發現自己犯了錯誤，即使是很小的錯誤，也要嚴厲懲罰。 3、家庭教育方式不當。父母對待孩子犯錯誤的態度和行為會在很大程度上影響孩子對自己所犯錯誤的態度和行為。如果父母平時采取嚴厲懲罰的作法，孩子也會不自覺地采取

4、這種行為方式。4、個性和氣質的原因。每個人都會有挫折感，都會采取獨特的方式去應付這種挫折。由于個性、氣質以及生活環境的不同,某些孩子會傾向于采取自傷、自虐的行為方式來對待挫折。方法1、幫孩子認清自虐的危害孩子自虐只是感覺到一時的愉快和解脫，并不能意識到這樣做的各種危害性。家長發現孩子有自虐行為的時候，要及時給孩子講清自虐會產生的不良后果，讓孩子知道這樣做不但不能解決任何問題，還會給自己以后的生活帶來很多的麻煩。只有讓孩子從主觀上意識到這是一種不好的行為，孩子才能從心理上接受父母的引導。2、幫助孩子正確認識自己的能力 兒童的各種能力在很大程度上受到年齡的限制。很多技能，在兒童沒有達到一定年齡時進

5、行訓練很難完成，而當兒童達到一定年齡時，稍加訓練即可掌握。所以，家長應幫助孩子正確認識自己的能力，制定符合自身條件的目標。3、家長要多與孩子溝通傾聽孩子的內心父母是孩子最依賴的對象，家長平時要多些時間陪孩子，多給孩子一些關注。遇到事情要學會與孩子溝通，耐心傾聽孩子的心聲，不要總是以家長的姿態打壓孩子。孩子給你講述事情的時候，要耐心認真的傾聽，不要批判和打斷孩子的講話，盡可能的讓孩子的想法完全表達出來。家長要以理服人，不要用家長的威嚴壓制孩子。感受到父母的理解和支持，孩子才會樂意接受父母的意見。4、幫助孩子學會面對挫折與失敗 應付挫折情境的反應在很大程度上決定人們是否能適應社會生活。因此，無論是成人還是兒童都可以像學習其他行為那樣學習對挫折的反應。家長可以針對孩子的情況,教會孩子逐步坦然面對挫折和失敗。對犯了錯誤或遇到挫折的孩子,家長不能動輒痛斥或打罵，而要從容地幫助孩子分析做錯的原因，尋找解決的方法。由此把孩子的注意力由對犯錯誤的焦慮中引導到尋找解決問題的方法上。5、教孩子正確宣泄自己的情緒每個人都會有不良的情緒，張德芬老師的遇見未知的