1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022慶六一兒童節活動方案大全2022慶六一兒童節活動方案(1)一、活動時間：20_年_月_日二、活動地點：大操場三、運動會目的：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通時機。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準備：1.通知父母來園參加親子活動。2.準備游戲需要的材料。3.布置活動場地。4.獎品。五、詳細活動方案：活動流程：(一)、運發動入場儀式 放運發動進展曲(二)、幼兒老師致歡送詞。(三)、指導講話。(四)、主持人講考前

2、須知。(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。(2)、請在活動過程中遵守活動規那么。(3)、在活動中請勿擁擠。(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!(五)、主持人介紹親子活動工程?；顒右唬?、游戲名稱:春種秋收2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。活動二：1、游戲名稱：鋪地磚2、游戲準備：呼啦圈3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開

3、場幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。活動三：1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)2、游戲準備：繩3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。活動四：1、游戲名稱：夾球賽2、游戲準備：小木棒 籃球3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。活動五：1、游戲名稱：親子心連心2、游戲準備：卡片

4、3、參加人員：幼兒、家長4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描繪卡片內容，幼兒猜。六、活動開場七、頒獎八、育兒講座(幼兒老師)九、活動完畢。2022慶六一兒童節活動方案(2)活動目的：1.通過活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。2.用演出的形式，讓每個幼兒都有表現自己的時機。從而進步幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現所學的本領。3.增進親子感情交流和交融，讓家長有進一步理解自己孩子的時機，加深家園情、師生情、親子情。活動地點：大二班教室?；顒訒r間：5月31日(周二)活動準備：1.幼兒統一服裝(園

5、服)2.家長進展親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規那么。3.各親子游戲道具、獎品等?；顒觾热荩阂弧⒂變罕硌莨澞孔尲议L觀看二、家長與幼兒的互動親子游戲活動過程：一、7：408：50幼兒化裝、活動準備二、9：0010：00幼兒表演節目1.歌曲大連唱2.舞蹈：心愿便利貼3.舞蹈：我的真的很不錯4.舞蹈：老師的目光5.舞蹈：天使6.舞蹈：好媽媽7.舞蹈：非常鐘8.歌曲表演：讓愛住我家9.親子舞蹈：快樂崇拜三、10：0011：00親子游戲(一)游戲名稱：螞蟻背寶寶游戲規那么：4個家庭為一組，孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上，游戲開場時候，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為成功。(二)游戲名稱：拋接

6、樂游戲規那么：4個家庭為一組，孩子站在起點，家長手持小筐站在終點，游戲開場時，孩子將紙球丟向家長的框中，在規定時間內接到的球最多的為成功。(三)游戲名稱：穿大鞋游戲規那么：4個家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。游戲開場，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為成功。：(四)游戲名稱：搶椅子游戲規那么：12人為一組，游戲時用的椅子的數量要比參加游戲的人數少三把。游戲開場時家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉圈兒，音樂聲音完畢時，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同

7、時帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為成功。(五)游戲名稱：踩氣球游戲規那么：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，游戲開場時，家長互相踩別人的氣球，并且保護好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護的最好的家庭為成功。2022慶六一兒童節活動方案(3)一：活動目的：豐富我校校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學生身體素質，促進學生全面開展，進步學生團結協作的意識和抗擊挫折的才能，增進親子之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的安康成長的新平臺，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創造一個更快樂和諧的人際氣氛。二、體育節活動主題：與陽光體育

8、結伴同行三：活動時間：20_年6月1日上午8：45至9：30四：活動地點：_中心小學操場五：家長考前須知：1：請各位參加活動的家長務必在當天早上8點30分前到達活動地點。2：請各位家長在出發前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及交換衣服。事先教育好您的孩子注意平安，不能分開活動地點單獨行動，不玩危險游戲。3：活動其間請各家長看管好自己的財物。4：活動未完畢而需先行分開的家庭請先知會有關負責人員。5：各年段負責人及協助人員于6月1日上午7：50準時到體育室領取器材，并布置好場地，活動完畢后，各組協助人員要把體育器材收到體育器材室。6、8：30全校集合排成播送操隊伍，參加比賽的隊員一組，啦啦隊一

9、組，家長馬上到各班隊伍中排好，各年段再組織學生到比賽場地。六：活動內容詳細安排：一年級：障礙跑接力賽主要負責人：_ 協助人員：_、_、_游戲方法：發令后，各隊第一組隊員們迅速向前跑出，到第一個障礙(呼啦圈)家長迅速把呼啦較立起來讓孩子鉆過去，依次完成五個障礙，再跑過獨木橋，到獨木橋尾未端家長背起孩子繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。場地：西面“我們的故事”廣場器材準備：呼啦圈15個 體操凳3張 標志筒3個 口哨一個二年級：手推車及背人接力主要負責人：楊瓊蘭 協助人員：蔣曉燕 莊婷婷游戲方法：老師發令后，第一組隊員孩子手撐地成俯撐狀，家長抬起孩子的雙腳踝

10、，孩子用雙手走路，家長推著孩子向前走10米，到達體操墊未端家長背起孩子向前跑并繞過前面的標志筒返回與第二組隊員擊掌，第二組隊員跑出，依次類推，先完成為勝。場地：學校籃球場靠教學樓器材：體操墊24塊 口哨一個三年級：踏石過河主要負責人：_ 協助人員：_、_、_組織隊形：老師發令后，各隊第一組隊員中家長拿著三場紙板作為過河的“墊腳石”向前排，孩子依次跳過“墊腳石”， 家長等孩子跳過后迅速將跳過的紙板向前擺放，讓孩子順利通過小河，過河后，家長牽著孩子的手向前跑到跳繩區，家長拿起繩子進展雙人跳繩三下，再返回至小河邊，角色對換，孩子給家長鋪石過河(方法一樣)，完成后與第二組隊員拍手，第二組再出發，依次類

11、推，先完成為勝。游戲規那么：進入“河”中后，腳只能踩在紙板上，不能接觸地面，假如接觸地面，就要往后退一塊。器材：紙板12塊四年級：齊心協力主要負責人：_ 協助人員：_、_、_游戲方法：老師發令后，各隊的第一組隊員裝上雙人板鞋(孩子在前，家長在后)迅速向前走10米，脫下板鞋后，孩拿起桶里球用雙腿夾球向前跳10米，然后，抱起球一起繞過標志筒返回將球放至桶中，再穿上板鞋(家長在前，孩子在后)走至起點將板鞋交給第二組隊員，依次類推，先完成為勝。場地：芒果樹下塑膠跑道器材：板鞋3雙 桶3個 球3個 標志筒3個五年級：翻山越嶺主要負責人：_ 協助人員：_、_、_游戲方法：孩子在前，家長在后，依次往后排成一

12、條長龍，第一組隊員先拿著跳繩(家長和孩子各拿繩子的一端于隊伍前面)做好準備，老師發令后，第一組隊員拿繩子至地面15厘米左右的高度向隊伍后面跑，其他隊員看到繩子迅速跳過，并向后轉身，到最后一隊跳完，隊員們迅速蹲下，第一組隊員返回時手持繩子于上方從其他隊員的頭上經過，繩子經過后，隊員們要馬上轉身等候下一組的經過，第一組跑到起點后將跳繩交給第二組隊員，第一組隊員跑至隊伍的最后面，依次類推，先完成為勝。場地：籃球場器材：跳繩4條六年級：夾球接力賽主要負責人：_ 協助人員：_、_、_游戲方法：老師發令后，各隊第一組隊員親子背對背夾球向前走，依次越過障礙后返回，到達起點后將球交給第二組，依次類推，先完成為

13、勝。場地：百米跑道器材：籃球3個 標志筒6個 皮筋6條幼兒園慶六一活動方案3一、活動目的通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。二、活動主題和宣傳口號1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將

14、會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)三、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進展大去除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。2、以班為單位作好參加活動的準備：(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、

15、擦桌子等等生活小細節;(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的才能;做游戲、借東西、過家家等等(4)搜集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提早練習(6)材料樣品：活動衫 宣傳頁 條幅3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮但凡參與孩子均可以不同名義配發獎品，進步孩子參與活動的積極性，還可適當考慮參加家長的獎品準備)4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提早做好各項工作。四、活動內容(一)活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創設歡

16、度“六一”的節日環境與氣氛，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。2、時間：5月20日至6月1日。3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發出建議和向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。(二)系列活動本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識課展示等系列活動的形式來進展。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事

17、的動作支配才能。(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，表達人人參與;選材符合本班幼兒程度;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。(3)評獎：根據表演評出節目表演獎、最正確舞臺設計、最正確小演員。a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;b、最正確舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最正確舞臺表現獎6個。c、最正確小演員：從所有參賽的演員中評出最正確小演員10人。2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作才能及創新意識;進一步

18、培養幼兒的環保意識。(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提早邀請家長一道與孩子們進展服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。(3)比賽形式：以班為單位進展比賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進展進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合才能比擬強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長

19、能感受到幼兒園的潛力所在。(4)評獎：根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最正確作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個b、最正確作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的程度、質量評出最正確作品50件給予獎勵。c、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的施行過程中所表現出的配合才能、協助才能、表演才能等等方面選出幾位。3、小能人比賽(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步進步幼兒動手做事的才能。(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進展分類、整理，并放在適宜的地方;要

20、表達分工與合作，并有序地進展。要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主才能。(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理比賽。可提早準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提早分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進展比賽。(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。根據孩子們

21、的清洗時間、清洗質量等等方面進展評比，根本上參與的孩子都有不同獎項即可。4、巧嘴兒比賽(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達才能的進一步進步，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神相貌。(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：a、故事演講比賽：要求選手進展4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(總分值為10分)b、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進展時裝表演;隨后答復有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和答復下列問題各5分，總分值為10分)c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。(3)比賽形式：各班在進展預賽的根底上，選派出3名幼兒參加平行班的