1、幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)跳舞的樹葉娃娃教案第一篇：幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)跳舞的樹葉娃娃 教案幼兒園中班教案:中班藝術(shù)活動(dòng)跳舞的樹葉娃娃 教案模板活動(dòng)目標(biāo)：1、研究用棉簽均勻地涂色2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入分1師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開(kāi)了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳

2、到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”2（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了3（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）4顏

3、色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！ page二、幼兒操作1、提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先，再，顏色要鋪滿整個(gè)大地（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)新浪微博：河南中公事業(yè)微號(hào)：hesydw三、講評(píng)1樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！2誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏

4、色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？3師：我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺(jué)暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色？四、結(jié)束分“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？新浪微博：河南中公事業(yè)微號(hào)：hesydw第二篇：中班藝術(shù)跳舞娃娃教案（小班下學(xué)、中上學(xué)期）美術(shù)活動(dòng)跳舞娃娃劉丹麗活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒手指肌肉發(fā)展，自由發(fā)揮制作跳舞娃娃。2、感受美術(shù)創(chuàng)作的美，喜歡用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 前期物質(zhì)準(zhǔn)備：跳舞娃娃頭像和舞鞋；皺紙方塊；噴嘴顏料；固體膠；記號(hào)筆等。2、 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用固體膠，認(rèn)識(shí)皺紙；了解故事

5、大腳丫跳芭蕾。 活動(dòng)過(guò)程一、 故事引入1、 教師律動(dòng)做造型帶幼兒進(jìn)場(chǎng)：你們跳過(guò)芭蕾舞嗎？請(qǐng)小朋友們跟著老師一起跳，看看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作最漂亮！2、 提問(wèn)引出故事主人公：你們的動(dòng)作都很特別，請(qǐng)坐，大家還認(rèn)識(shí)這位愛(ài)跳芭蕾的朋友嗎？（出示圖大腳丫：貝琳）3、 教師和幼兒一起簡(jiǎn)單回顧：讓我們一起簡(jiǎn)單回顧一下她的故事。（出示故事板）大腳丫因?yàn)楸蝗顺靶ψ约旱哪_大而放棄了跳舞，后來(lái)在餐廳里邊打工邊跳舞，無(wú)意中被人發(fā)現(xiàn)，再次請(qǐng)回了她喜歡的舞臺(tái)。大腳更加自了，在美麗的舞臺(tái)上偏偏起舞，收到了更多的鮮花和掌聲。二、 幼兒研究制作1、 收集大腳的優(yōu)美舞姿：大腳的舞姿漂亮嗎？在這里面，你最喜歡哪個(gè)漂亮舞姿呢？讓我們放到一起看

6、看。（2-3名幼兒個(gè)學(xué)學(xué)漂亮動(dòng)作）2、 出示手工制作的跳舞娃娃：老師這里也有一個(gè)漂亮的跳舞娃娃。3、 認(rèn)識(shí)材料：她的裙子漂亮吧！誰(shuí)知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、 教師示范用皺紙做舞裙（請(qǐng)1名幼兒嘗試操作）：用一張正方皺紙，把中間擠到一塊兒，扭一扭，1、2；捏牢中間拉一拉，打開(kāi)，小一點(diǎn)的是身體，大一點(diǎn)的做舞裙。（貼1）5、請(qǐng)幼兒嘗試做裙子：誰(shuí)想上來(lái)試試（1名幼兒上來(lái)嘗試，教師一起）；（貼2）再用固體膠將舞裙固定在紙上，跳舞娃娃的臉在哪里呢？（衣服領(lǐng)子上）6、添手腳：腳呢？（教師先示范添畫，再做動(dòng)作，再請(qǐng)1名幼兒嘗試一起）；7、噴燈光：美麗的舞臺(tái)上有很多七彩的燈光（2名幼兒嘗試）三、 幼兒操作（

7、操作音樂(lè)）：一組4個(gè)小朋友，自己端凳子去吧。四、 幼兒展示（放到大舞臺(tái)上）1、 噴燈光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃請(qǐng)到我們的舞臺(tái)上來(lái)，再幫她打上漂亮的燈光。（教師幫忙）2、 學(xué)做漂亮動(dòng)作：學(xué)學(xué)你的漂亮跳舞娃娃的動(dòng)作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是哪個(gè)漂亮動(dòng)作。五、集體講評(píng)：請(qǐng)幼兒一起欣賞幼兒作品（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起學(xué)學(xué)）注意時(shí)間長(zhǎng)短。第三篇：跳舞的樹葉娃娃(中班美工)活動(dòng)目標(biāo)：研究用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。活動(dòng)過(guò)程： 一 導(dǎo)入分：1，師：“

8、美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開(kāi)了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）2， （出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來(lái)了，他說(shuō)，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我

9、也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了。3， （出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！二，幼兒操作1， 提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先再顏色要鋪滿整個(gè)大地。（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。 2， 幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)

10、。三 講評(píng)樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！第四篇：幼兒園秋天教案跳舞的樹葉娃娃文檔僅供參考跳舞的樹葉娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、研究用棉簽均勻地涂色2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入分1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開(kāi)了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫

11、樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢 ？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離

12、開(kāi)了3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！二、幼兒操作1、提出操作要求：（1）、記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地（2）、鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先，再，顏色要鋪滿整個(gè)大地（3）、還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)三、講評(píng)1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大

13、大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？文檔僅供參考文檔僅供參考3、師：我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺(jué)暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色？四、結(jié)束分“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？文檔僅供參考文檔僅供參考春夏秋冬大比拼設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過(guò)四季的特征。因此組織本次集體交流活動(dòng)，可以使孩子們對(duì)萬(wàn)物在四季輪換中的變化有一個(gè)較為整體的大致了解

14、。另外，在本次活動(dòng)前我們班級(jí)通過(guò)“四季詞語(yǔ)”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過(guò)家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語(yǔ)，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對(duì)自己帶來(lái)的詞語(yǔ)有所感知，對(duì)他人的詞語(yǔ)并不了解，有的孩子對(duì)自己的詞語(yǔ)調(diào)查表也說(shuō)不上來(lái)，也有的孩子對(duì)四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動(dòng)的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，讓他們來(lái)分享交流各自收集到的詞語(yǔ)，讓幼兒之間通過(guò)生生互動(dòng)來(lái)互相研究，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，加深他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。對(duì)孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同

15、時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流介紹不同詞語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)四季特征，增強(qiáng)對(duì)四季的喜愛(ài)之情。2、在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競(jìng)賽的小棋 黑板活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。 難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程： 一 根據(jù)詞語(yǔ)分組：1、認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)組別師：?jiǎn)卫蠋熯@里有四個(gè)字，看看認(rèn)識(shí)嗎？2、根據(jù)詞語(yǔ)分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家看一看，拿一個(gè)你認(rèn)識(shí)的。你覺(jué)得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上。文檔僅供參考文檔僅供參考春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪夏：

16、立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征師：用一句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明你把它分到春天的原因。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來(lái)到了。”A 暖和春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨”小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)了，同時(shí)春天也是一個(gè)美麗的季節(jié)。春天真好！B 立夏重點(diǎn)理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，動(dòng)植物都是最最旺盛的時(shí)候。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！C 菊花重點(diǎn)理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽

17、，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實(shí)，我們特別的開(kāi)心。秋天真好！D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！三、分組競(jìng)賽1、師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/2、那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！3、分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。文檔僅供參考文檔僅供參考4、是啊，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？5、剛才你們說(shuō)了

18、自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽(tīng)聽(tīng)我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。文檔僅供參考第五篇：中班藝術(shù)活動(dòng)卡通娃娃教案中班藝術(shù)活動(dòng)卡通娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)欣賞卡通娃娃。 活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒初步感知卡通娃娃的形象和色彩。 2. 喜歡卡通娃娃，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表現(xiàn)卡通娃娃的形象及其特征。3. 樂(lè)于與同伴一起表演、創(chuàng)作。 活動(dòng)重難點(diǎn)：1.能用動(dòng)

19、作、語(yǔ)言、表情表達(dá)卡通娃娃的形象及其特征。 2.用正確的涂色方法裝飾卡通娃娃。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、彩色筆或油畫棒，大象、兔子、小熊、長(zhǎng)頸鹿的圖片。供幼兒著色用的大象、兔子、小熊、長(zhǎng)頸鹿簡(jiǎn)筆畫圖片若干張（一張圖片印一個(gè)動(dòng)物）。 活動(dòng)過(guò)程：一、 通過(guò)與生活中的實(shí)際動(dòng)物對(duì)比，初步感知卡通娃娃形象，導(dǎo)入課題。1. 欣賞歌曲小老鼠上燈臺(tái)今天，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，那里有我們?cè)S多的朋友。先讓我們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè)，比一比誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。（播放歌曲小老鼠上燈臺(tái)）2、提問(wèn) ：歌里唱到了什么動(dòng)物？（根據(jù)幼兒的回答，播放小老鼠的圖）他們?cè)谧鍪裁矗客党詵|西的小老鼠你們喜歡嗎？（課件出示動(dòng)畫片貓和老鼠中杰瑞的

20、圖片）這只老鼠呢？喜歡它嗎？知道它是誰(shuí)吧，那動(dòng)畫片的名字是什么？3、比較：兩只老鼠有什么不一樣。 “都是老鼠，它們?cè)谑裁吹胤讲灰粯樱俊币龑?dǎo)幼兒從外形、顏色進(jìn)行比較。（漂亮的顏色，能像小朋友一樣說(shuō)話、唱歌、跳舞）然后告訴幼兒，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板書：卡通娃娃4、引入課題：在童話王國(guó)，有一座卡通城堡，那里還有許多像杰瑞這樣可愛(ài)的卡通娃娃。 這節(jié)課，老師就帶小朋友到卡通城去欣賞那些可愛(ài)的卡通娃娃！二、欣賞卡通娃娃。1、欣賞2008奧運(yùn)福娃，感受卡通娃娃鮮艷的色彩。 提問(wèn)：有幾個(gè)卡通娃娃？你們知道他們是誰(shuí)嗎？它們是什么顏色的？ 你喜歡什么顏色的娃娃？福娃是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，他們的名

21、字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連在一起就是“北京歡迎你”）。2、感知長(zhǎng)頸鹿形象接下來(lái)，我們?nèi)ヒ?jiàn)誰(shuí)呢？聽(tīng)，它在唱歌呢！ 播放課件長(zhǎng)頸鹿出示圖片長(zhǎng)頸鹿，欣賞長(zhǎng)頸鹿的外形特點(diǎn)。（脖子長(zhǎng)唱伸過(guò)墻） 它身上什么地方最特別？（長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)）3、欣賞卡通片螞蟻和大象片段，模仿大象的表情、語(yǔ)言，了解大象的外形特征。過(guò)渡：有一次，長(zhǎng)頸鹿在森林散步，卻不小心被藤蔓纏住了腳，你們猜猜，哪個(gè)卡通娃娃會(huì)來(lái)幫助它？是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)看看吧。誰(shuí)幫助了大家？大象的樣子看起來(lái)怎么樣？幼兒與同伴自由談?wù)摚偨Y(jié)出大象的特點(diǎn)：鼻子長(zhǎng)，四肢粗，力氣大。將大象的圖片貼在黑板上。模仿大象的語(yǔ)言（130處）：我大象，鼻子長(zhǎng)，

22、四肢粗，力氣大，螞蟻、烏龜、母犀鳥，獅子、犀牛、長(zhǎng)頸鹿，哈哈哈都要我?guī)椭Ｄ７麓笙蟮暨M(jìn)大坑里的表情。以及大象在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去干著急的樣子。4、欣賞小熊維尼和跳跳虎-長(zhǎng)鼻合唱團(tuán)的滑稽交響樂(lè)，感受可愛(ài)的卡通娃娃帶來(lái)的快樂(lè)。城堡里還有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也來(lái)了（把小熊和小兔的圖片貼在黑板上），他們的合唱表演就要開(kāi)始了，讓我們一起去看看吧！幼兒欣賞。自由談?wù)撜f(shuō)說(shuō)看后的感覺(jué)。 有沒(méi)有看過(guò)這卡通片？模仿29處，老師請(qǐng)一個(gè)孩子當(dāng)指揮，其余孩子學(xué)嘟嘟唱。5、小結(jié)：卡通娃娃有可愛(ài)、好玩的樣子，漂亮的色彩，夸張的動(dòng)作和表情，所以小朋友都喜歡它，都愛(ài)看卡通片。三、 涂色：裝飾卡通娃娃。你喜歡這些卡通寶貝嗎？用你喜

23、歡的顏色來(lái)裝飾它們吧。 引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色來(lái)裝飾其中的一個(gè)卡通娃娃。提醒幼兒正確的涂色。四、延伸活動(dòng)：把涂好色的娃娃送給喜歡的人：家人、老師或朋友。 發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)卡通娃娃，與同伴交流。中班藝術(shù)活動(dòng)教案：不倒翁與小娃娃中班藝術(shù)活動(dòng)教案：不倒翁與小娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作。2.體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件。2.不倒翁和小娃娃玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞音樂(lè)1.教師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè)像誰(shuí)在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？2.教

24、師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè)像誰(shuí)在跳舞？與前一段音樂(lè)有什么不一樣？3.教師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè)又像是誰(shuí)在跳舞？為什么？4.教師播放課件讓幼兒感受音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu)，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的感受。二、創(chuàng)編動(dòng)作1.教師播放課件第一段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不倒翁的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。2.教師播放課件第二段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小娃娃的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出流暢的舞蹈感覺(jué)。三、展示和分享1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現(xiàn)出不倒翁們搖搖晃晃的舞蹈動(dòng)作和小娃娃們流暢的舞蹈動(dòng)作。2.教師播放課件樂(lè)曲欣賞，請(qǐng)兩組幼兒在音樂(lè)的伴奏下，一對(duì)一地配合跳舞；同時(shí)，小娃娃們指示方向，不倒翁

25、們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。中班優(yōu)質(zhì)藝術(shù)活動(dòng)教案【1】一設(shè)計(jì)思路：最近我們開(kāi)展了“春姑娘來(lái)了“的主題活動(dòng)，通過(guò)老師預(yù)設(shè)的一系列活動(dòng)，幼兒感受到了春天是個(gè)美麗的季節(jié)，燕子從南方飛回來(lái)了；小河里的冰也融化了；小草從大地媽媽的懷里鉆了出來(lái)；柳樹姑娘梳起了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在這前提下，我選擇了本次活動(dòng)，想通過(guò)本次活動(dòng)，通過(guò)老師有意識(shí)地提取和創(chuàng)設(shè)一些畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受優(yōu)美的畫面和語(yǔ)言的抒情。在活動(dòng)中我又根據(jù)我們“全語(yǔ)言”分享策略的研究，通過(guò)讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己所觀察到畫面的內(nèi)容（想說(shuō)），又讓互相討論“美麗的春天還會(huì)是誰(shuí)的家”的仿編（多說(shuō)）。多創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，使幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，注重用完整的語(yǔ)言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。二活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并研究詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。2引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。三環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：1畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。四重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，初步研究仿編詩(shī)歌。五活動(dòng)流程：【經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣】【看看說(shuō)說(shuō)，初步感知】