1、2020年度小學英語教師職稱述職報告范文優秀【五篇】述職報告范文（一）一、思想品德、職業道德本人能認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業, 在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，為人真誠，團結同志，不計個人得 失，為困難學生義務送教。參加工作二十多年來，一直進行循環教育，多年在初三 畢業班任教，常年擔任班主任工作， 具有較強的工作責任心，兢兢業業、任勞任怨, 無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超“負荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教 育、教學工作的第一線。起早帶晚，樂于奉獻，一心撲在教育教學工作上，因此， 我的教育、教學工作得到了全體師生的好評。二、教育教學能力和工作

2、業績1、英語教學工作：在英語教學中，我能根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況 通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，能為整個學期 的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學過程中, 學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，我認真細致地研 究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課， 吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的 書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。我注重課堂教學效率，注重 課堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統一，不斷探索

3、課堂教學的 新思路、新方法，引導學生發現、探究、解決問題的能力，培養學生的開拓精神和 創新意識。為了能使學生更好地發揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注 意教法新穎有創意，以便更好地調動和發揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角，止匕外，在教學中我更注重教會他們如何學習，我常教學生如何對所學知識的 歸納與總結，如動詞 have的第三人稱單數是 has;child , sheep的復數分別是 children , sheep;lie , die 的現在分詞分別是 lying , dying;go , be 的過去式分別 是went, was/were等。由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂

4、氣氛活躍，學生學英 語的興趣很濃。所教學班級英語成績都位年級之前列。我的公開課一直得到大家的 好評，曾多次獲獎。2、班主任工作從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以 身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首 先要做到。在學生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位學生，不歧視，不 諷刺，我堅持以“踏實、細致、耐心”的工作作風嚴格要求自己，對每一個學生負 責。從培養學生的責任感入手，要求學生“從我做起，從小事做起，從現在做起c及時地發現學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成 為走向成功的催化劑。事實證明，有時表

5、揚、鼓勵比批評教育更有效。由于我的不 斷鼓勵與贊賞，同學們的學習積極性得到了提高，所帶班級學習氣氛濃厚，加之科 學的班級管理，及良好的師德感染學生，班級凝聚力強、健康向上，學習成績始終 名列年級前茅，如20 xx屆的初三 班，在我的努力及家長的配合、同事的幫助下， 在20 xx年中考中獲得了總分第二的好成績。 得到家長于同事的一致好評。在班主任 工作中也能重視對學生干部能力的培養，提倡學生自我管理。平時和任課老師密切 配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳 指導。工作之余，經常采用電話聯系、家庭走訪、家校聯系本等方式和家長溝通， 共同探討家庭教育的科學方法。從

6、擔任班主任以來，曾被授予校“優秀班主任”稱 號，分別被授予校和市“優秀輔導員”稱號，所帶的班級也于20 xx年被評為市先進團支部。3、指導青年教師工作教研成果情況我在對青年教師和實習生的幫教中， 做到政治上關心，業務上幫助，以誠相待, 我的幫教對象袁晶老師，在我的悉心指導和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發揮著積極地作用，現已是校骨干教師之一。同時我還能積極參 與指導實習生的工作。盡心盡力，不計報酬。本人在完成教學工作之余，還認真學 習先進的教學理論，重視教育、教學的研究。經常到校外參加一些觀摩活動，和同 行們探討教學方法，了解新的教學理念。撰寫的論文在英語教學中培養學生的合

7、 作精神發表在初中教學研究 XX年第八期；重視說的訓練，培養交際意識 發表在現代教育教學探索雜志XX年第2期。我在努力做好教學工作的同時，還積極參加上級主管部門組織的各項活動，曾 利用暑假參加了外籍教師的口語培訓班， 獲得優秀學員的稱號；XX年7月至XX年7 月，我參加了初中語文骨干教師市級培訓以及各種專業的培訓，以不斷提高自身的 業務水平來適應現代化教學的需要。今后，我將一如既往，在這平凡的崗位上，踩著時代的節拍，腳踏實地，不斷 完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻給我深愛的教育事業。述職報告范文（二）教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”， 這種感受也越來越深

8、刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心 十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油 然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步， 能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋 滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。 要給學生一杯水，自己要有一桶水， 更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。1996年， 我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，于 20 xx年順利畢業；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于 2

9、0 xx 年6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大 的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重 任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核， 成績優秀;201x年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語 100句的考核;20 xx年的8 月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教 學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全 面關心學生健康成長。教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育

10、人， 是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替 代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到 改變的。20 xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響， 獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時， 他要么破口大罵，要么拔拳就打， 是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小 組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：”朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練

11、， 使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽 還親，我一定努力趕上大家”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作 竟然會給一個學生如此大的觸動。隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以 往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當 干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是 被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面 推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個 隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊

12、主題會”、“雙休日的 公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲 的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20 xx年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽， 表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。20 xx年，學校舉行大型主題活動一一綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了 小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我 的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到

13、學校領 導和學生家長的滿意。隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不 斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量， 培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌 握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教 學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生 出發，使學生成為學習的

14、主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言， 激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素 養。我在20 xx年送走了一個畢業班，于 201x年又送走了一個畢業班，這兩個畢業 班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉， 我就感到非常欣慰。在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學 生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了觀察 討論感悟 優化作文教學的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途 徑；

15、表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高， 他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。于是，在班內出現了由學生自發創辦 了 “文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對 象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以 上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。 另外，談XX同學在黃浦區小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅, 寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。當今世界，知識的更新日新月異，隨

16、著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展， 這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在 當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博 的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。.我利用業余時間進行大學本科的學習。.我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后, 及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。.我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄， 及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。.我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。各位領導

17、，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素 養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工 作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。述職人：20 xx年xx月xx日述職報告范文（三）任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各 種法律法規；忠于黨的教育事業，關愛每一位學生；恪盡職守，兢兢業業；努力提高自 身素養，開拓創新。現將本人幾年來的基本情況述職如下 ：一、學習提高方面為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發展，在工作之余，本人十分注 重加強學習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習，

18、 以及學校的政治、業務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提 高自身的政治思想覺悟和業務水平。xxxx年至xxxx年參加了貴州廣播電視大學漢 語言本科學習，xxxx年通過自學提高，取得了普通話二級甲等。止匕外，我還參加了 計算機的業余學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習，我獲取了 更多的知識，業務能力不斷提高，為能成為一名優秀的教師而不斷努力。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。教育 活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心 便是科學、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕 輕松松、

19、快快樂樂地度時光，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮 好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。 從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人 受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法， 等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的， 因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他 也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內 看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是 為學生將來

20、走上社會打下扎實的基礎， 基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一 個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換 句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能 延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想 學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學 生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面 也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己 的業務能力，另外公

21、共知識方面英語、 計算機、普通話都取得了不小的成績。我想, 作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。二、教育教學工作在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練 習、作業等常規工作以外，我還做好以下幾點工作1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調 動學生學習積極性和主動性，經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、 激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課 堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在 課堂教學中，

22、凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位 進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的 提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生 在參與這些學習活動中也得到了提高。3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，在每節課上課前，我都比較注重學 生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急 著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設， 以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。4、重視培優補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導三、成績方面通過以上幾方面的努力，

23、我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素 質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用 不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循“以學生為主體、教師為主導” 的教育教 學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學 生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。述職報告范文（四）教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”， 這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心 十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的

24、眼睛，一種責任感油 然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步， 能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。 要給學生一杯水，自己要有一桶水， 更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。1996年， 我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，于 20 xx年順利畢業；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于 20 xx 年6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大 的力量源泉。我是教育者，也是

25、學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重 任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核， 成績優秀;201x年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語 100句的考核;20 xx年的8 月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教 學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全 面關心學生健康成長。教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人， 是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替 代應試教育的時候，教師必須在教給

26、學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到 改變的。20 xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響， 獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時， 他要么破口大罵，要么拔拳就打， 是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小 組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：”朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練， 使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽 還親，我一定努力趕上大家”看了他的

27、周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作 竟然會給一個學生如此大的觸動。隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以 往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是 被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面 推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個 隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的 公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲 的積極性和主動性。

28、這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20 xx年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽， 表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。20 xx年，學校舉行大型主題活動一一綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了 小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的 工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我 的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領 導和學生家長的滿意。隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技 能上打好基礎，

29、更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不 斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量， 培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌 握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教 學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生 出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。 因此, 在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學

30、習有困難的學生發言， 激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素 養。我在20 xx年送走了一個畢業班，于 201x年又送走了一個畢業班，這兩個畢業 班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉， 我就感到非常欣慰。在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學 生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了觀察 討論感悟 優化作文教學的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途 徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高， 他們的說話、寫作能力也隨之“水漲

31、船高”。于是，在班內出現了由學生自發創辦 了 “文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對 象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以 上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。 另外，談XX同學在黃浦區小學 生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅， 寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展， 這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。 作為教師的我深深地

32、意識到：在當 今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的 知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。.我利用業余時間進行大學本科的學習。.我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后, 及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。.我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄， 及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。.我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素 養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和

33、老師的培養、指導下，會更加努力工 作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。述職人：20 xx年xx月xx日述職報告范文（五）此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我 每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是 你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理；是你們親切 的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深 處的思想匯報，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長 路上走得更遠、更穩。一、“愛”的職責。“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半

34、根草去”任何 形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統還大 些。”是的，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是 因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將 那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。 我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢 都是在操著孩子們的心，實在辛苦！我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛， 我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑；我們付 出一片愛

35、，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡， 有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛， 其中有四位同學聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像 xx爺爺，摘下眼鏡又像 一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡 拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在 的學生身上更猛烈些吧!二、“愛”的行動我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、 活潑的、個性是張揚的、人格是健全的 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。共 3頁：首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就 讓學生意識到的-我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課 堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我采取了更多的探究式、 發現式的學習方式，我