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文檔簡介

1、金蛇狂舞【中班音樂教案】中班音樂教案金蛇狂舞活動目標：.感知樂曲aba結構，初步了解樂曲中的“對話”結構，感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛。2. 大膽用行動表達對音樂的感知，體驗與同齡人合作的快樂。活動準備：體驗準備：帶孩子們欣賞舞龍舞獅表演，熟悉音樂歡樂。物質準備：白板課件金蛇狂舞。白板、投影儀及電腦。長60 厘米寬 30 厘米的黃、紅色綢布若干塊；長2 米寬 30 厘米的黃、紅色綢布各一塊?；顒恿鞒蹋阂弧⒄勗拰?，喚醒生活經驗。每個孩子都拿著一小塊絲綢排成一行，隨著民間音樂“歡樂”起舞。提問：我們長長的隊形象什么？你在哪里見過龍？我什么時候能跳龍舞？你見過舞龍是怎么舞的？（幼兒動作表現）二、 完整

2、地欣賞音樂，一開始就感受音樂、鏈接畫面一介紹龍哥，引導孩子們向龍哥問好。、鏈接畫面二介紹龍妹妹，引導孩子們向她問好。兩位客人帶來一段好聽的樂曲，想聽嗎？第一次欣賞：（播放音樂金蛇舞）提問：你聽到了什么？（舞龍、敲鑼、打鼓）聽了這首音樂后你想做什么？（當孩子們說他們想跳舞時，請跟著音樂跳舞）、播放畫面三總結：這是一首名為金蛇野舞的民族音樂。這首曲子展現了人們在熱烈慶祝節日時敲鑼打鼓、舞龍、劃龍舟、打獅子的熱鬧場面。第二遍欣賞：在聽音樂的同時，孩子們用他們最喜歡的舞龍動作來展示活潑快樂的事物。三、分段欣賞，感知樂曲結構龍哥哥和龍妹妹聽到這音樂想跳舞。你想看嗎？、播放畫面四提出問題：這首樂曲有幾段？

3、他們怎么跳？欣賞第一段：播放第五張照片提問：這音樂聽起來怎么樣？（ 2）他們是怎么跳的？請幼兒舉起小絲帶當龍，根據你對音樂的理解大膽地表演舞龍。欣賞第二段：播放第六張照片提問：他們是怎么跳的？他們像在干什么？（初步理解樂曲中的“對話”結構。）請抱著一對黃絲兒童和紅絲兒童，創作舞龍動作，聽音樂模仿對白表演。欣賞第三段：播放第七張照片提問：. 哪首樂曲聽起來和這首一樣？有什么區別？他們是怎么跳的？請大家自由分組，大膽表演舞龍動作。四、嘗試表演，感受熱鬧氣氛播放音樂“金蛇舞”幼兒兩兩結隊和龍哥哥龍妹妹一起聽樂曲表演。五、 集體游戲，體驗合作的樂趣男女小朋友各排一隊，商量選出一個小朋友做龍頭，男隊手舉黃綢布做龍哥哥，女隊手舉紅綢布做龍妹妹。. 每個小組討論并制作他們喜

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