1、第一單元單元學習任務1意象詩歌都是用意象說話的。所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”、詠物所言之“志”，即為主觀之“意”。“象”與“意”的完美結合，就是“意象”。譬如一棵樹站在那里，就是“象”；一旦“我”開口描述它，這棵樹的真相就被遮蔽，它不再純粹是一棵樹，它承載了人的“意”“我”的感情和思想。好的詩歌忌諱直接抒情，它們用意象說話。指點迷津?qū)W寫詩歌并且，詩人在表現(xiàn)意象時常用比喻和移就的修辭手法將事物和語言陌生化，讀之含蓄雋永，耐人尋味。譬如一首小詩：“一團烈焰 /在枝上靜止地燃燒 / 紅 / 是它唯一的顏色。”(榴花)作者學以致用，以比喻和移就的手法描繪枝頭鮮艷的花朵

2、，化靜為動，意味無窮。2哲理好的詩歌除了需要用意象說話，還需要有哲理，有言外之“意”，耐人尋味，曲徑通幽。波蘭來客北島那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。這首詩，就充滿了言外之“意”。全詩共兩段，一段寫回憶，一段寫現(xiàn)實，形成了鮮明的對比。最妙的就是“杯子碰到一起 / 都是夢破碎的聲音”，它巧妙地銜接了回憶與現(xiàn)實，從浪漫的理想到無奈的現(xiàn)實，夢的破碎，也是人生的破碎。“深夜飲酒”，怕是長夜難眠吧；無酒可飲，亦無人共話，當年的不眠之夜，又不知還有幾許。這便是言外之“意”，是詩歌之“謎”，讓讀者去悟，去猜。讀者被卷入其中，得到啟迪。3

3、情趣詩歌不僅要有意象，有哲理，還要有情趣脫俗之趣。這情趣，要超脫凡俗，能讓讀者暫時“活在別處”。卡爾維諾在未來千年文學備忘錄的一開始就聲明他的創(chuàng)作就是減少人的沉重感。在他看來，人的沉重包括天體的沉重、城市的沉重、語言的沉重，這些都是人的生命體驗中無法躲避的現(xiàn)實。人們在現(xiàn)實生活中無法躲避沉重和困苦時，往往在文學藝術中憑借智慧的調(diào)節(jié)和靈魂的超越便能夠?qū)で蟮揭环N擺脫和超越，從而能夠至少暫時“活在別處”，進入一個截然不同的美麗新世界。人們內(nèi)心深處對于“輕逸”的追求，其實體現(xiàn)了人們精神世界中最為微妙的一種隱蔽激情。卡爾維諾強調(diào)的輕逸美學正是為了強調(diào)寫作思維的自由和對生活焦慮的消解，這是人類潛藏內(nèi)心的一種

4、普遍的審美期待，正如武俠小說之所以被稱為“成人童話”，就是它滿足了成年人超越現(xiàn)實生活(哪怕只是暫時脫離冗雜沉重的塵世)，活在一個理想的童話世界，享受輕松飄逸的人生、釋放生命激情的一種潛隱的欲望。4節(jié)奏詩歌具有鮮明的節(jié)奏和音韻，它的分行排列，主要是體現(xiàn)其音樂美，產(chǎn)生一種一唱三嘆、多變而和諧的藝術魅力。恰當?shù)姆中信c詩句的排列，就像一件漂亮得體的外衣，讓人眼前一亮，而句式的錯落有致，讀來就有一種節(jié)奏感和韻律感。 如冰心的繁星七一：這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上面朝大海，春暖花開海子從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖

5、花開典范作品從明天起，和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開【賞析】第一節(jié)主要講營造幸福生活所做的物質(zhì)層面的事，第二、三節(jié)主要講精神層面的事：通信，祝福。需要指出的是，他給熟悉者通信，給陌生者祝福，目的都是希望他們幸福，和自己一樣幸福，如果幸福的形式不同，但幸福的體驗應該是一樣的，所以最后一句，海子表達對自己所感受到的幸福的絕對自信。語言質(zhì)樸而富有意蘊，如 “幸福的閃電”。閃電必須要有撞擊面朝大海和春暖花開的撞擊，明天和今天的撞擊，

6、親人和陌生人的撞擊這是詩人的固執(zhí)，是對理想的獻身，是對美的崇拜。青春之美，在人的一生中是不可復現(xiàn)的。結合本單元詩作和能引發(fā)你思考的其他作品，發(fā)揮想象，寫一首詩，抒發(fā)你的青春歲月之感，給未來留下珍貴的記憶。注意借鑒本單元詩歌的寫作手法，包括意象選擇、語言錘煉等。實戰(zhàn)演練【寫作指導】一年中最好的季節(jié)莫過于春天，人生最美好的季節(jié)當然就是青春了。詩與夢想，奮斗與拼搏共同筑起青春的亮麗、青春的美好。渴望理解、渴望溝通、渴望知識、渴望創(chuàng)造、渴望成功是青春的特點。描繪努力拼搏的場景，追憶攜手奮進的畫面，感悟親情友情的珍貴，明白肩負的使命和責任可寫的很多，精心選擇自己最熟悉、感悟最深的角度寫。注意運用比喻、擬

7、人、對偶、象征等手法，語言凝練、含蓄。題中“舍得”一詞給了考生寬泛的選材范圍，“智慧”一詞又對考生的立意有明顯的暗示作用：既然稱得上“智慧”，這種“舍得”必然是必要的、合理的、有效的、能讓人獲得更多收獲的。只是這種收獲可能是物質(zhì)，也可能是比物質(zhì)更重要的精神或是良好的心態(tài)，這是一個人價值觀的最好體現(xiàn)。寫短詩時，注意選擇合適的意象。【優(yōu)秀例文】筑夢青春夜色中 在南國巍峨的群山中 除了潺潺的江水聲 似乎只剩下淡淡的山風和滿天的繁星 突然，遠處好像有燈光在動 像黑夜里的明珠，像夜航中的燈塔 漸漸地清晰了 聽見了爽朗的笑聲 聽見了青春的氣息 哦，原來是一幫風華正茂的水電人 沒有親人做伴，只有大山相依 沒有霓虹燈下，只有滿天繁星 沒有車水馬龍，只有江水不息 沒有花前月下，只有機器轟鳴 但他們并不孤單 因為他們在筑夢 一個關于青春的夢 一個萬家燈火的夢 一個美麗中