1、 Page * MERGEFORMAT 6整理和復習【教學內容】教材第42頁的內容，練習十的第17題。【教學目標】1.鞏固小數除法的計算方法，循環小數的概念。2.進一步培養學生歸納總結，主動建構知識的能力。3.培養學生解決實際問題的能力及應用意識。4.培養學生自我總結，反思，自主學習的習慣。【重點難點】1.正確熟練地進行計算。2.培養提出問題、解決問題的能力。【歸納整理】1.復習導入。小數除法這一單元的知識我們已經學完了，這節課我們一起來對本單元所學習的知識進行整理和復習。（出示課題）2.知識梳理。師：小數除法這個單元我們學到了哪些知識呢？請看看課本，在小組里討論回顧、總結一下。學生匯報，師生

2、共同梳理知識。（2）解決實際問題。【復習提升】1.復習小數除法的計算方法。（1）先觀察下面兩組算式，有什么相同點和不同點，再計算。（2）獨立完成，做完后想一想你是怎么做的。（3）讓學生說說怎么做的，要注意什么。（4）教師總結：除數是整數的小數除法按整數除法的方法去除，商的小數點和被除數的小數點對齊；除數是小數的除法，先把除數轉化成整數，然后再用除數是整數的小數除法去做。在計算過程中要做到：一看：看清除數有幾位小數。二移：把除數和被除數的小數點同時向右移動相同的位數，使除數變成整數。當被除數的位數不足時，用“0”補足。三算：按照除數是整數的小數除法進行計算。（5）校對答案。（6）即時鞏固。完成課

3、本練習十的第1題。答案：1.68,370,5.8128,17.5,90,41。2.復習商的近似值。（1）提問：怎樣取商的近似值，有哪幾種方法？（2）引導總結求商的近似值的方法。根據題目要求，用“四舍五入”法求商的近似值。聯系生活實際，用“進一法”和“去尾法”求商的近似值。3.復習循環小數。（1）計算出下面兩個題的商，你發現了什么？（商是循環小數）5.79=(0.6333)16=(0.1666)(2)提問：除了循環小數，我們還學了哪幾種小數？怎么樣的小數是有限小數、無限小數和循環小數？你能舉個例子嗎？（3）即時鞏固。完成練習十的第2題。將下面的循環小數先用簡便記法表示，再用“四舍五入”法保留三位

4、小數。2.03939=( ) ()0.016363=()()0.9888=()()把5.79=0.6333和 16=0.1666的商用簡便記法表示。4.復習用計算器探索規律。（1）先計算出前兩題的結果，再找規律直接寫出后面幾題的結果。6.66.9=8.829=6.6666.9=89.739=6.666666.9=899.649=6.66666666.9=8999.559=6.6666666666.9=89999.469=(2)說說它們各有什么樣的規律。5.復習解決簡單的實際問題。（1）提問：這個單元我們主要學習了用什么方法解決一些簡單的實際問題？在解決實際問題中應該注意什么？(2)小結：本單元

5、主要學習用連除方法解決實際問題，另外還學習了根據生活實際用“進一法”或“去尾法”求商的近似值。（3）即時鞏固。4輛汽車7天可節約用油35.28千克，平均每輛汽車每天可節約用油多少千克？城東小學少先隊大隊舉行獻愛心捐贈儀式，全校1200人共捐款5249元，平均每人捐了多少元？每個油桶最多能裝油5千克，要裝73.5千克油，需要這樣的油桶多少個？讓學生分別說說各題的解題思路和方法，集體訂正。答案：35.2847=1.26(千克)答：平均每輛汽車每天可節約用油1.26千克。524912004.37(元)答：平均每人捐了4.37元。73.55=14.715(個)答：需要這樣的油桶15個。【課堂作業】1.

6、完成練習十的第35題。（1）第3題，要關注學生的思維順序。首先要用總計金額減去足球的總價得到籃球的總價，再根據“總價數量=單價”分別算出籃球和足球的單價。在學生填出得數后，可以說一說自己是怎樣想的，通過敘述思維過程發展學生初步的邏輯思維能力。（2）第4題，首先要分清哪個是劉大伯，哪個是李大伯。習題中通過劉大伯取得第一名和圖中掛有獎牌的方式來告訴學生圖中左邊的人物就是劉大伯，右邊的老人比左邊的老人多跑了2分鐘，顯然不可能是第一名，因此這個人就應該是李大伯。這樣分清了兩個人物以后，學生才能真正弄清題中的數量關系。（3）第5題，可讓學生先說運算順序，再計算。2.實驗小學擴建計劃之一是修建數學活動室，

7、現有三家承包商參加招標，情況如下：在建造時間不超過6天的前提下，請你算一算，哪家承包商每平方米造價最便宜？（1）你會先考慮什么？再考慮什么？（2）四人小組討論交流。（3）代表匯報：丙隊修建時間要19.62.8=7（天），不符合題意，可先排除。甲乙兩隊修建時間都不超過6天，計算造價可發現，甲隊平均每平方米造價26元，乙隊平均每平方米造價26.5元，所以甲承包每平方造價最便宜。答案：1.第3題第4題分析：先求出李大伯用了多少分鐘，再求出李大伯跑1千米用的時間。解答：9.7+2=11.7（分）11.71.5=7.8(分)第5題3.236.1122.372.略【課堂小結】提問:學習本課時你有什么收獲？還有什么疑問？小結：我學會了用連除方法解決實際問題，另外還學習了根據生活實際用“進一法”或“去尾法”求商的近似值。【課后作業】1.教材第43頁練